Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «Формування умінь і навичок самостійної роботи учнів з книгою на уроках математики» (ID:57819)
| Размер: 31 кб. | Объем: 29 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание ЗМІСТ
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ У ПРОБЛЕМІ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ 6
1.1 ЗНАЧЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ У СИСТЕМІ НАВЧАННЯ 6
РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНЕ ПРОВАДЖЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ 15
2.1 ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 15
2.2 ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ 18
ВИСНОВКИ 25
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 26Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература Додаток 1.
Основні форми організації самостійного вирішення навчальних проблем на уроках математики
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «Формування умінь і навичок самостійної роботи учнів з книгою на уроках математики»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Інтерактивні технології навчання в початкових класах
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ У ПРОБЛЕМІ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ 7
    1.1 ОСВІТА ЯК ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКА ЦІННІСТЬ 7
    1.2 МОТИВАЦІЯ ВИХОВАННЯ ТА НАВЧАННЯ УЧНІВ 11
    РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНЕ ПРОВАДЖЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 20
    2.1 УМОВИ ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ УЧНІВ 20
    2.2 САМОСТІЙНА РОБОТА ЯК ЕЛЕМЕНТ ВСЕБІЧНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ 22
    ВИСНОВКИ 26
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 27
  • Інтелектуальний розвиток молодших школярів у процесі навчання математики
    Зміст


    Вступ 3
    Розділ 1. Інтелектуальний розвиток молодших школярів у процесі навчання математики 4
    1.1. Комплексний розвиток особистості учнів засобами математики 4
    1.2. Прийоми розвитку інтелекту молодших школярів на уроках математики 13
    Розділ 2. Практичні завдання на формування світогляду учнів в початкових класах на уроках математики 18
    2.1. Цікаві задачі з природничим змістом 18
    2.2. Уроки математики з елементами гри 25
    Висновки 30
    Список використаної літератури 32
  • Навчання домашнього читання іноземною мовою
    Зміст


    Вступ 3
    Розділ 1. Самонавчання іноземним мовам, види самостійної роботи учнів 5
    1.1. Готовність учнів до самонавчання іноземним мовам, методичні аспекти 5
    1.2. Робота з книгою 13
    1.3. Домашня робота школярів 14
    Розділ 2. Навчання домашнього читання іноземною мовою у середніх навчальних закладах 16
    2.1. Теоретичні засади навчання домашнього читання іноземною мовою 16
    2.2. План-конспект уроку домашнього читання 19
    Розділ 3. Роздавальний матеріал для навчання усного мовлення в школах з поглибленим вивченням англійської мови як вид самостійної роботи учнів 25
    3.1. Навчальні завдання з англійської мови з орієнтацією на самостійну роботу учнів 25
    3.2. Роздатковий матеріал для самостійної роботи учнів на уроках англійської мови 33
    Висновки 38
    Резюме 40
    Список використаної літератури 41
  • Етапи формування та розвиток комунікативної компетентності учнів на уроках іноземної мови
    Вступ 3
    Розділ 1. Поняття комунікативних вмінь та їх сутність 6
    1.1. Комунікативні уміння в процесі вивчення іноземної мови 6
    1.2. Основні вимоги до комунікативних умінь та навичок спілкування іноземною мовою у середній школі 14
    Розділ 2. Етапи формування та розвиток комунікативної компетентності учнів на уроках іноземної мови 18
    2.1. Методи діагностики та розвитку комунікативної компетентності учнів 18
    2.2. Розвиток комунікативної компетентності учнів на уроці 29
    2.3. Розвиток комунікативної компетентності учнів засобами мистецтва 42
    Розділ 3. Методи розвитку умінь та навичок комунікативної компетенції учнів на уроці іноземної мови 55
    Висновки 64
    Список використаних джерел 67
  • РОЛЬ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ В АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Дидактичні ігри на уроках математики в початкових класах 7
    1.1. Особливості активізації навчальної діяльності молодших школярів 7
    1.2. Гра - одна з найважливіших сфер у життєдіяльності дитини, засіб її повноцінного розумового розвитку 12
    1.3. Гра - один із шляхів виховання та підтримання інтересу молодших школярів до математичних знань 13
    1.4. Роль і місце дидактичних ігор на уроках математики 14
    1.5. Завдання вчителя при підготовці і проведенні ігор 15
    1.6. Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках 16
    1.7. Дидактичні принципи організації ігор 16
    1.8. Ігрові ситуації на нестандартних уроках 18
    Розділ 2. Роль дидактичної гри в активізації діяльності учнів на уроках математики в початкових класах 20
    2.1. Уроки математики з елементами гри 20
    2.2. Економічні ігри як різновид математичних дидактичних ігор 24
    Висновки 32
    Список використаної літератури 34
  • Словникова робота під час вивчення грамоти
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Формування навичок грамотності молодших школярів 5
    1.1. Формування загально-навчальних умінь і навичок шляхом стимулювання навчально-пізнавальних інтересів молодших школярів 5
    1.2. Види словникової роботи на уроках української мови в молодших класах 9
    Розділ 2. Словникова робота під час вивчення грамоти 12
    2.1. Виховне заняття у третьму класі на основі словникової роботи 12
    2.2. Урок за темою: "Лиманські билиці" Ю.К. Голобородька (3 клас) 17
    Висновки 27
    Список використаної літератури 29
  • Дидактичні ігри на уроках математики
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Дидактичні ігри на уроках математики в початкових класах 5
    1.1. Дидактична гра як основний елемент навчання молодших школярів 5
    1.2. Уроки математики з елементами гри 8
    Розділ 2. Роль дидактичної гри в активізації діяльності учнів на уроках математики в початкових класах 13
    2.1. Економічні ігри як різновид математичних дидактичних ігор 13
    2.2. Методика проведення математичних ранків 20
    Висновки 30
    Список використаної літератури 32
  • Індивідуальна робота як засіб підвищення якості математичної освіти учнів
    Вступ 3
    Розділ 1. Проблема індивідуальної роботи учнів в педагогічній літературі 5
    1.1. Індивідуальна робота як педагогічна категорія 5
    1.2. Дидактичні умови організації індивідуальної роботи у навчальному процесі 13
    Висновки до 1-го розділу 17
    Розділ 2. Індивідуальна робота як засіб підвищення якості математичної освіти учнів 19
    2.1. Аналіз досвіду вчителів 19
    2.2. Аналіз шкільних програм та підручників з математики 31
    2.3. Експериментальна перевірка організації проведення індивідуальної роботи на уроках математики. Аналіз результатів експериментального навчання 42
    Висновки до 2-го розділу 50
    Висновки 52
    Список використаної літератури 56
    Додатки 62
  • Питання з методики викладання образотворчого мистецтва
    1. Мета і завдання викладання образотворчого мистецтва в школі на сучасному етапі. 2
    2. Формування в учнів знань з основ кольорознавства на уроках образотворчого мистецтва. Методи та прийоми роботи вчителя. 3
    3. Методика ознайомлення дітей с творами образотворчого мистецтва на уроках та в позаурочний час. Навести приклади. 4
    4. Композиційна діяльність учнів на уроках образотворчого мистецтва . Вікові особливості. 4
    5. Декоративно-прикладна діяльність учнів на уроках образотворчого мистецтва, її значення в художньо-естетичному розвитку дітей. 5
    6. Організація колективної роботи учнів на уроках образотворчого мистецтва. Вікові особливості організації. 6
    7. Методика проведення уроків малювання з натури. 7
    8. Методика проведення уроків декоративного малювання. Складання узорів та орнаменту. 7
    9. Методика проведення уроків тематичного малювання. Навести приклади. 9
    10. Методика зображення представників тваринного світу. Навчально-виховне значення. Вікові особливості. 9
  • Навчання читання англійською мовою в старших класах
    План Вступ 3 Розділ І. Читання як самостійний вид мовної діяльності і як засіб формування мовних навичок і умінь. 5 1.1 Види читання. 5 1.2 Лінгвокраїнознавчий аспект при навчанні читанню в старших класах. 8 Розділ ІІ. Домашнє читання на уроках англійської мови 13 2.1 Цільова спрямованість читання художньої літератури 13 2.2 Критерії добору текстів для читання 15 2.3 Етапи роботи над текстом. 18 Висновки 21 Література 23 Додаток 25
Cгенерировано за 0.170155 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2016 Банк рефератів | Статті партнерів