Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «Питання з методики викладання образотворчого мистецтва» (ID:23970)
| Размер: 14 кб. | Объем: 10 стр. | Стоимость: 25 грн. | Добавлена: 12.08.2008 | Код продавца: 2 |
Содержание 1. Мета і завдання викладання образотворчого мистецтва в школі на сучасному етапі. 2
2. Формування в учнів знань з основ кольорознавства на уроках образотворчого мистецтва. Методи та прийоми роботи вчителя. 3
3. Методика ознайомлення дітей с творами образотворчого мистецтва на уроках та в позаурочний час. Навести приклади. 4
4. Композиційна діяльність учнів на уроках образотворчого мистецтва . Вікові особливості. 4
5. Декоративно-прикладна діяльність учнів на уроках образотворчого мистецтва, її значення в художньо-естетичному розвитку дітей. 5
6. Організація колективної роботи учнів на уроках образотворчого мистецтва. Вікові особливості організації. 6
7. Методика проведення уроків малювання з натури. 7
8. Методика проведення уроків декоративного малювання. Складання узорів та орнаменту. 7
9. Методика проведення уроків тематичного малювання. Навести приклади. 9
10. Методика зображення представників тваринного світу. Навчально-виховне значення. Вікові особливості. 9
 Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Заказ Заказать Купить «Питання з методики викладання образотворчого мистецтва»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Головні завдання викладання образотворчого мистецтва
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Головні завдання викладання образотворчого мистецтва 5
    1.1. Завдання викладання образотворчого мистецтва 5
    1.2. Особистісно-орієнтований підхід до викладання образотворчого мистецтва 7
    1.3. Форми організації навчально-пізнавальної діяльності 8
    1.4. Класифікація методів навчальної роботи 9
    Розділ 2. Практичні аспекти форм і методів роботи вчителя на заняттях з образотворчого мистецтва 17
    2.1. Інтерактивні методи навчання на уроках з образотворчого мистецтва 17
    2.2. Інтегрований урок (обрядові дійства) 20
    Висновки 27
    Список використаної літератури 29
  • Особливості підготовки, організації та здійснення процесу навчання учнів образотворчому мистецтву
    Зміст


    Вступ 3
    Розділ 1. Особливості підготовки, організації та здійснення процесу навчання учнів образотворчому мистецтву 5
    1.1. Головні завдання викладання образотворчого мистецтва в молодшій школі 5
    1.2. Планування роботи вчителя образотворчого мистецтва 7
    Розділ 2. Практичні аспекти організації і проведення уроків образотворчого мистецтва в молодших класах 13
    2.1. Організація занять на інтегрованих уроках образотворчого мистецтва 13
    2.2. Особливості розпису як символу українського народу на уроках образотворчого мистецтва 20
    Висновки 32
    Список використаної літератури 33
  • Методика ознайомлення учнів з видами образотворчого мистецтва
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Походження та етапи розвитку видів та жанрів образотворчого мистецтва 4
    1.1. Поняття про жанри образотворчого мистецтва 4
    1.2. Види образотворчого мистецтва 9
    1.2.1. Графіка 9
    1.2.2. Живопис 11
    1.2.3. Скульптура 12
    1.2.4. Ювелірні вироби 15
    1.2.5. Музичні інструменти 18
    1.2.6. Іконопис 19
    1.3. Предмет мистецтва, художній образ, зміст та форма 25
    1.4. Специфіка художнього образу 26
    Розділ 2. Методика ознайомлення учнів з видами образотворчого мистецтва 28
    2.1. Малювання з натури 30
    2.2. Тематичне малювання 37
    2.3. Ілюстративне малювання 38
    2.4. Декоративне малювання 40
    2.5. Використання нетрадиційних технік на уроках образотворчого мистецтва. 41
    2.5.1. Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з таким видом техніки як плямографія 41
    2.5.2. Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з технікою - гратографія 42
    2.5.3. Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з технікою монотипія на склі 43
    2.5.4. Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з технікою - монотипія "близнята" 44
    Висновки 46
    Список використаної літератури 48
  • МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ З ЖАНРАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА
    ЗМІСТ

    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 5
    1.1. Особливості художньо - образотворчої діяльності дошкільників 5
    1.2 Роль образотворчого мистецтва для всебічного розвитку дошкільника 9
    РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ 14
    З ЖАНРАМИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА 14
    2.1 Розвиток технічних навичок на заняттях з образотворчого мистецтва. Методичні прийоми 14
    2.2 Методика навчання дошкільнят малюванню 19
    2.3 Типи занять з образотворчого мистецтва у середній групі 32
    ВИСНОВКИ 40
    СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 42
  • Розвиток уяви у творчій діяльності молодших школярів
    Вступ.
    Розділ І. Розвиток уяви у творчій діяльності молодших школярів.
    1.1. Специфіка образотворчого мистецтва.
    1.2. Розвиток творчого уявлення.
    Розділ ІІ. Розвиток уяви молодших школярів.
    2.1. Мистецтво уявляти світ.
    Розділ ІІІ. Методика викладання образотворчого мистецтва.
    3.1. Специфіка роботи на уроках малювання у молодших школярів.
    Висновок.
    Список використаної літератури.
  • Аналіз матеріальної культури 20-х років ХХ ст.
    Вступ 2
    1. Аналітична частина 5
    1.1. Характеристика історичного періоду чи країни 5
    1.2. Загальна характеристика образотворчого мистецтва даного періоду 9
    1.3. Аналіз домінуючих видів образотворчого мистецтва 13
    1.4. Аналіз костюмних форм та зачісок їх загальних рис з усіма рівнями формоутворення архітектурних форм 16
    1.5. Аналіз основних колористичних співвідношень в різних видах образотворчими мистецтва 19
    1.6. Аналіз застосування стилістики даного історичного періоду в сучасних модних напрямках макіяжу та одягу 23
    Висновки 28
    Список використаної літератури 30
    Додатки 31

  • Методика викладання математики в закладах для дітей дошкільного віку (дитсадок) із затримкою психічного розвитку
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ОСНОВ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ ДІТЯМ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗПР 5
    1.1. Математичний розвиток у структурі цілісного розвитку дитини-дошкільника з ЗПР 5
    1.2. Особливості методики викладання математики для дітей дошкільного віку з ЗПР 8
    ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ І 12
    РОЗДІЛ ІІ. ПРАКТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ ДІТЯМ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗПР 13
    2.1. Завдання, етапи дослідження 13
    2.2. Результати експерименту 17
    2.3. Вдосконалення методики викладання математики на основі одержаних результатів 33
    ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ ІІ 42
    ВИСНОВКИ 44
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 47
    ДОДАТКИ 50
  • Сутність навчання в розумінні методики викладання
    Вступ 3
    1. Сутність та задачі методики викладання 4
    2. Сутність навчання в розумінні методики викладання 6
    3. Педагогічний процес як об’єкт методики навчання 9
    Висновки 15
    Список використаної літератури 15
  • Педагогічний малюнок як вид оригінальної графіки
    План
    Вступ 2
    Розділ І. Педагогічний малюнок як вид оригінальної графіки 4
    1.1. Поняття про малюнок 4
    1.2. Види малюнків 7
    1.3. Процес виконання навчального малюнка 10
    1.4. Матеріали для роботи над малюнком 13
    Розділ ІІ. Малювання навчального малюнку на уроках образотворчого мистецтва 17
    2.1. Малювання плоских предметів 17
    2.2. Перспективне малювання 24
    2.3. Формування у школярів практичних навиків педагогічного малюнку на уроках образотворчого мистецтва 29
    Висновки 32
    Список використаних джерел 33
    Додатки 35
  • Спеціальна методика викладання грамоти в дошкільному закладі (дитсадок) із затримкою психічного розвитку
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ ГРАМОТИ ДІТЯМ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ 5
    1.1. Підготовка до викладання грамоти для дітей із затримкою психічного розвитку 5
    1.2. Використання дидактичних ігор при навчанні дітей із затримкою психічного розвитку грамоти 8
    ВИСНОВОК ДО РОЗДІЛУ І 11
    РОЗДІЛ ІІ. ПРАКТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ СПЕЦІАЛЬНОЇ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ ГРАМОТИ ДІТЯМ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ В ДИТЯЧОМУ САДКУ 13
    2.1. Проведення дослідження методики викладання грамоти дітям із затримкою психічного розвитку у дитячому садку 13
    2.2. Спеціальна методика викладання грамоти для дітей із ЗПР 16
    2.3. Ефективність використання спеціальної методики викладання грамоти для дітей із затримкою психічного розвитку 25
    ВИСНОВОК ДО РОЗДІЛУ ІІ 28
    ВИСНОВОК 30
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 34
    ДОДАТКИ 35

Cгенерировано за 0.203933 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів