Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «Контролювання уроків іноземної мови за використанням активних методів навчання» (ID:42964)
| Размер: 1310 кб. | Объем: 29 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание ПЛАН
Вступ
І. Активні методи навчання. Комунікативно-орієнтоване викладання іноземної мови
ІІ. Використання комп`ютерних технологій для контролю знань учнів
ІІІ. Конроль на уроках англійської мови в молодших класах
Висновки
Список використаної літературиПросмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература Список використаної літератури
1. Волондина Л.А. Контроль на уроках английского языка в младших классах // Иностранные языки в школе. - М., 2004. - № 1. - С.53-56
2. Осідак В.В. Система контрольних завдань для визначення рівня сформованості англомовної граматичної компетенції // Іноземні мови. -Київ: Ленвіт, 2004. -№ 3. - С.33-39
3. Мильмах Р.Г. Контроль уровня сформированности у обучаемых коммуникативных навыков // Иностранные языки в школе. - М., 1998. - №5. - С.61-66
4. Петращук О.П. Тестові завдання з читання для рубіжного підсумкового контролю у навчанні англійськтї мови в середній загальноосвітній школі // Іноземні мови. - К., 2000. - №1. - С.20-23
5. Петращук О.П. Види тестового контролю у навчанні іноземної мови в середніх навчальних закладах // Іноземні мови. -1998. -№ 1. - С. 15-17
6. Столяренко О. Комунікативна активність і практика опанування іноземної мови старшокласниками //Рідна школа. -2004. -№ 4. - 21-22
7. Брейгина М.Е. О самоконтроле в обучении иностранному языку // Иностранные языки в школе. -2000. -№ 1 . - С. 23-28
8. Чабайовська М. Програмований контроль знань // Дивослово. -1998. -№ 5. - С. 39-41
9. Невінчана Н. Тестові завдання як форма адміністративного контролю // Українська мова та література. -2004. -№ 5. - с. 19-27
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «Контролювання уроків іноземної мови за використанням активних методів навчання»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Структура уроку іноземної мови (англійської)
    Вступ. 2
    1. Урок, як основна форма організації навчання. 3
    1.1. Особливості уроку та його структури, як форми організації навчання. 3
    1.2. Вимоги до уроку іноземної мови. 6
    1.2.1. Мовленнєва спрямованість уроку іноземної мови. 6
    1.2.2. Комплексність уроку іноземної мови. 7
    1.2.3. Іноземна мова - мета і засіб навчання. 8
    1.2.4. Висока активність розумово-мовленевої діяльності учнів. 8
    1.2.5. Різноманітність форм роботи учнів. 9
    1.2.6. Мотиваційне забезпечення навчальної діяльності. 10
    2. Типи та структура уроків англійської мови. 12
    2.1. Критерії класифікації уроків англійської мови. 12
    2.2. Дидактико-методичні моделі уроків англійської мови. 15
    2.3. Аналіз уроку англійської мови. 18
    3. Практична частина. 24
    Висновок. 31
    Література. 32

  • Особливості опанування іноземної мови в початковій школі
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Психологічні основи навчання іноземної мови у початковій школі 5
    1.1. Особливості навчання іноземної мови у початковій школі 5
    1.2. Цілі та зміст навчання іноземної мови на початковому ступені 13
    1.3. Розвиток індивідуальності молодшого школяра засобами іноземної мови 16
    Розділ 2. Особливості опанування іноземної мови в початковій школі 21
    2.1. Цілі опанування іноземної мови в початковій школі 21
    2.2. Вивчення англійської мови через гру 24
    2.3. Варіанти декількох розробок уроків іноземної мови в початковій школі 26
    Висновки 32
    Резюме 34
    Список використаної літератури 35
  • "Особливості організації і проведення уроку англійської мови на середньому ступені середньої загальноосвітньої школи"
    ЗМІСТ


    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ 5
    1.1. ВИМОГИ ДО УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 5
    1.2. ТИПИ І СТРУКТУРА УРОКІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 12
    1.3. АНАЛІЗ УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 16
    1.4. ПЛАНУВАННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ 21
    РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 26
    2.1. ПОЄДНАННЯ РІЗНИХ ФОРМ РОБОТИ ТА ТВОРЧИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 26
    2.2. ПРОВЕДЕНЯ УРОКУ НА ТЕМУ "ПАСКА" ("EASTER") В СЬОМОМУ КЛАСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 32
    ВИСНОВКИ 46
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 47
  • Постанова вимови під час вивчення англійської мови
    Зміст


    Вступ 3
    Розділ 1. Навчання фонетичного матеріалу (формування фонетичної компетенції) учнів на уроках іноземної мови 5
    1.1. Фонетичний мінімум при навчанні іноземної мови 5
    1.2. Вимоги до вимови учнів 5
    1.3. Навчання звуків іноземної мови 8
    1.4. Навчання інтонації іноземної мови 11
    Розділ 2. Постанова вимови під час вивчення англійської мови 17
    2.1. Використання лінгафонного встаткування при навчанні вимови на уроках англійської мови 17
    2.2. До навчання інтонації усного непідготовленого монологічного мовлення 25
    Висновки 35
    Резюме 37
    Список використаної літератури 38
  • СУЧАСНА МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ
    ВСТУП 2
    РОЗДІЛ 1 НОВІ ТЕНДЕНЦІЇ У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗА КОРДОНОМ 5
    1.1 Американські методи навчання іноземних мов 5
    1.2 Європейські методи навчання 7
    1.3 Психологічні особливості мовленнєво-розумової активності учнів середнього ступеню 11
    РОЗДІЛ 2 ТЕРМІН „МЕТОД“. КЛАСИФІКАЦІЯ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ 14
    2.1 Ранній етап розвитку методики навчання іноземної мови 14
    РОЗДІЛ 3. КОМУНІКАТИВНА МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ 25
    ВИСНОВКИ 30
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31
    Додаток 33
  • Особливості навчання іноземної мови в молодшій школі. Зміст і прийоми роботи
    ВСТУП 3
    Розділ 1. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ 5
    1.1. Особливості розвитку і виховання молодших школярів………….5
    1.2. Специфіка викладання іноземної мови у початковій школі………7
    Розділ 2. МІСЦЕ ГРИ У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 12
    2.1. Поняття гри в методиці та педагогіці 12
    2.2. Рольова гра як метод навчання в початковій школі 15
    Розділ 3 ХАРАКТЕРИСТИКА АКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У РОБОТІ З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ 21
    3.1. Метод проектів 21
    3.2. Проблемно-пошукові методи навчання 23
    ВИСНОВКИ 26
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 28
    ДОДАТКИ 31

    Об'єктом нашого дослідження є процес навчання іншомовному спілкуванню на початковому етапі.
    Предметом дослідження стали методи прийоми та засоби формування мовленнєвих вмінь та навичок іншомовного спілкування молодшими школярами.
    Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні та практичній розробці методики навчання іншомовному спілкуванню в молодшій школі.
  • Сучасні напрямки в організації навчання іноземним мовам
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    1. Комунікативна та соціокультурна компетенція 4
    2. Комунікативний підхід у навчанні іноземної мови 6
    3. Сучасні методи навчання іноземної мови 8
    Висновки 12
    Список використаної літератури: 14

  • Розвиток вітчизняної методики і психології навчання іноземних мов у II половині 20 ст.
    Зміст
    Вступ 3

    Розділ І. Евоюція методів навчання іноземних мов 6
    1.1 Перекладні методи навчання іноземних мов 6
    1.2 Методи періоду реформ 8
    1.3 Загально-дидактичні принципи навчання іноземної мови 12

    Розділ ІІ. Розвиток методології навчання іноземних мов у другій половині ХХ століття 20
    2.1 Етапи розвитку методів навчання іноземних мов у вітчизняній науці 20
    2.2 Розробка теорії навчання іноземних мов вченими другої половини ХХ століття 22
    2.4 Розвиток психології та її вплив на формування методики навчання іноземних мов у другій половині ХХ століття 32

    Розділ ІІІ. Сучасні інтенсивні методики навчання іноземних мов 39

    Висновки 44
    Список використаних джерел 47

  • Шляхи та методика формування техніки читання
    Вступ 3
    1. Читання як навчальний предмет 5
    1.1.Завдання уроків читання 5
    1.2. Види читання 9
    1.3. Якості читання іноземною мовою 12
    2. Шляхи та методика формування техніки читання 14
    2.1. Вироблення навичок швидкого читання 14
    2.2. Використання вправ для навчання техніки читання 16
    3. Здійснення диференційованого підходу до навчання техніки читання на уроках іноземної мови 20
    Висновки 26
    Список використаної літератури 28
  • ЗАСАДИ СИСТЕМИ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ У СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
    ЗМІСТ


    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СИСТЕМИ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ У СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 5
    1.1. ВИМОГИ ДО УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 5
    1.2. ПЛАНУВАННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ 12
    РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ І ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 17
    2.1. ПЛАНУВАННЯ РІЗНИХ ФОРМ РОБОТИ ТА ТВОРЧИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 17
    2.2. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ ДОМАШНЬОГО ЧИТАННЯ 23
    ВИСНОВКИ 30
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31
  • Основні методи і засоби навчання граматики дітей молодших та середніх класів на уроках іноземної мови
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Основні методи і засоби навчання граматики дітей молодших та середніх класів на уроках іноземної мови 5
    1.1. Методи навчання граматики 5
    1.2. Ознайомлення учнів з граматичними структурами пасивного граматичного мінімуму 8
    1.3. Автоматизація дій учнів з новими граматичними структурами пасивного граматичного мінімуму 11
    Розділ 2. Наочні матеріали при вивченні граматики на уроках іноземної мови в молодших та середніх класах 13
    2.1. Відео як засіб презентації граматичного матеріалу на початковому ступені навчання англійської мови 13
    2.2. Освіта учнів початкової школи засобами англійської мови 17
    Висновки 30
    Список використаної літератури 32
Cгенерировано за 0.221049 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів