Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «степень эмоц возбудимости у детей стшквозраста» (ID:38524)
| Размер: 1025 кб. | Объем: 31 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
ГЛАВА 1.Исследование эмоций и чувств в зарубежной и
отечественной психологии 5
1.1.Изучение эмоций: проблемы и трудности 5
1.2.Понимание эмоций и чувств зарубежными психологами 7
1.3.Проблема эмоций и чувств в отечественной психологии 10
1.4.Особенности эмоций и чувств у школьников 15
ГЛАВА 2. Исследование эмоциональной возбудимости у детей
старшего школьного возраста 20
2.1.Описание хода исследования 20
2.2.Изучение степени эмоциональной возбудимости 21
Заключение 30
Список литературы 32
Приложения 33Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Батурина Г.И. Эмоции и чувства как специфическая форма отражения действительности. - В кн. Диалектика познания и сознания. Учёные записки Ивановского пед. ин-та Иваново: Изд-во пед. ин-та, 1973.
2. Выготский Л.С. Проблемы общей психологии.- Соб.соч. Т.1. - М.: Педагогика, 1962.
3. Выготский Л.С. Проблемы эмоций. – М., 2000.
4. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений - М.: Изд-во МГУ, 1976.
5. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. - М., 1998.
6. Изард К. Эмоции человека. - Пер. с англ. - М.: Изд-во МГУ, 1980.
7. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2-х томах.т.1 - М.: Педагогика, 1983.
8. Общая психология / Под ред.Петровского -2-е изд., доп. и перераб.- М.: Просвещение, 1977 г.
9. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. - М.:Прогресс, 1979.
10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 2000.
11. Симонов П.В. Что такое эмоция? - М.: Наука, 1966.
12. Шингаров Г.X. Место эмоции в структуре личности. – СПб., 2001.
13. Якобсон П.М. Изучение чувств у детей и подростков. – М., 1991
14. Якобсон П.М. Психология чувств. – М.,1998.
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «степень эмоц возбудимости у детей стшквозраста»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Половозрастная идентификация у детей дошкольного возраста
    Содержание
    Введение
    1.Теоретическое обоснование изучения половозрастной идентификации у детей дошкольного возраста
    1.1.Понятие об идентификации в психологии
    1.2.Понятие половой идентификации
    1.2.1.Половая идентификация: стадии и теории
    1.2.2.Полоролевая идентификация детей с родителями
    1.2.3.Роль сверстников в половой идентификации
    1.3.Половозрастная идентификация у детей дошкольного возраста
    2.Степень сформированности половозрастной идентификации у детей дошкольного возраста
    2.1.Описание программы исследования
    2.2.Особенности половозрастной идентификации у детей 4-х, 5-ти и 6-ти лет
    2.3.Степень соотнесенности образа-Я и психологического времени у детей дошкольного возраста
    2.4.Сформированность половозрастной идентификации у детей 4-х, 5-ти и 6-ти лет
    Заключение
    Список литературы
    Приложения
  • Педагогические условия развития и воспитания детей раннего возраста в семье
    Содержание

    Введение 2
    1. Характеристика раннего возраста 4
    1.1 Возрастная периодизация и характеристика раннего возраста 4
    1.2 Динамика анатомо-физиологического развития детей раннего возраста 9
    1.3 Развитие речи и мышления детей раннего возраста 10
    2 Педагогические условия развития и воспитания детей раннего возраста в семье 21
    2.1 Задачи и методы воспитания детей раннего возраста в семье 21
    2.2 Сенсорное развитие детей раннего возраста 25
    2.3 Развитие речи детей раннего возраста 27
    2.4 Развитие игровой деятельности детей раннего возраста 31
    Заключение 35
    Список использованных источников: 37
  • Педагогические условия развития и воспитания детей раннего возраста в семье
    Содержание

    Введение 2
    1. Характеристика раннего возраста 4
    1.1 Возрастная периодизация и характеристика раннего возраста 4
    1.2 Динамика анатомо-физиологического развития детей раннего возраста 9
    1.3 Развитие речи и мышления детей раннего возраста 10
    2 Педагогические условия развития и воспитания детей раннего возраста в семье 21
    2.1 Задачи и методы воспитания детей раннего возраста в семье 21
    2.2 Сенсорное развитие детей раннего возраста 25
    2.3 Развитие речи детей раннего возраста 27
    2.4 Развитие игровой деятельности детей раннего возраста 31
    Заключение 35
    Список использованных источников: 37
  • Диагностика агрессивного поведения детей с использованием методов проекции
    Содержание

    Введение 3
    Глава 1. Теоретические основы проблемы агрессивного поведения детей и подростков 6
    1.1. Вопросы терминологии 6
    1.2. Нарушения поведения у детей и подростков 8
    1.3. Типология агрессивного поведения современных подростков 12
    1.4. Причины и специфика проявления агрессивности детей на разных стадиях подросткового возраста 15
    1.5. Половозрастные особенности проявления агрессивности в поведении детей подросткового возраста 22
    1.6. Профилактика и коррекция агрессивного поведения 24
    Глава 2. Диагностика агрессивного поведения детей с использованием методов проекции 26
    2.1. Программа исследования агрессивного поведения детей и подростков 26
    2.2. Разработка и апробация методики диагностики агрессивного поведения детей 27
    Выводы 39
    Список использованной литературы 42
    Приложения 44
  • Тривожність у дітей (6-9 років)
    ВСТУПЛЕНИЕ 3
    ТРЕВОЖНОСТЬ 5
    ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА 8
    ПРИЧИНЫ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ 11
    ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ПО РАБОТЕ С ТРЕВОЖНОСТЬЮ У ДЕТЕЙ 17
    ПРОФИЛАКТИКА И КОРРЕКЦИЯ ДЛЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ И УЧИТИЛЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ 18
    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22

  • Теоретические и методологические основы социально - психологической готовности к школе детей
    СОДЕРЖАНИЕ


    Введение ………………………………………………………………… 4
    Глава 1. Теоретические и методологические основы социально - психологической готовности к школе детей ………… 8
    1.1. Характеристика психологической готовности детей к школе…………………………………………………………. 9
    1.2. Социально - психологическая готовность детей к школе как значимый компонент общепсихологической готовности ребенка к школьному обучению……………… 17
    1.3. Влияние детского образовательного учреждения на социально - психологическую готовность к школе детей.......................................................................................... 29
    Глава 2. Практическое исследование особенностей социально - психологической готовности к школе детей ………… 36
    2.1.Исследование социально-психологической готовности к школе детей ……………………………………………….. 336
    2.2. Сравнительный анализ социально-психологической готовности к школе детей, посещающих и не посещающих детский сад…………………………………… 4441
    2.3. Методические рекомендации ………………………….. 53
    Заключение ………………………………………………………………. 59
    Список литературы……………………………………………………. 61
    Приложения ……………………………………………………………… 66
  • Теоретические и методологические основы социально - психологической готовности к школе детей
    СОДЕРЖАНИЕ


    Введение ………………………………………………………………… 4
    Глава 1. Теоретические и методологические основы социально - психологической готовности к школе детей ………… 8
    1.1. Характеристика психологической готовности детей к школе…………………………………………………………. 9
    1.2. Социально - психологическая готовность детей к школе как значимый компонент общепсихологической готовности ребенка к школьному обучению……………… 17
    1.3. Влияние детского образовательного учреждения на социально - психологическую готовность к школе детей.......................................................................................... 29
    Глава 2. Практическое исследование особенностей социально - психологической готовности к школе детей ………… 36
    2.1.Исследование социально-психологической готовности к школе детей ……………………………………………….. 336
    2.2. Сравнительный анализ социально-психологической готовности к школе детей, посещающих и не посещающих детский сад…………………………………… 4441
    2.3. Методические рекомендации ………………………….. 53
    Заключение ………………………………………………………………. 59
    Список литературы……………………………………………………. 61
    Приложения ……………………………………………………………… 66
  • ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧИСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ШЕСТИ-, СЕМИЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА
    СОДЕРЖАНИЕ




    стр

    Введение 3

    Глава I Некоторые параметры уровня умственного развития детей 6-7 лет 7
    §1 Уровень развития восприятия 7
    §2 Уровень развития мышления 10
    §3 Диагностика психического развития 14
    §4 Уровень развития памяти 16

    Глава II Уровень эмоционального развития детей 6-7 лет 17

    Глава III Уровень развития мотивов поведения детей 6-7 лет 23

    Глава IV Общение как условие уровня развития детей 6-7 лет 26
    §1 Влияние взрослого на развитие личности детей 26
    §2 Общение со сверстниками 28

    Глава V Кризис семи лет 33

    Заключение 34

    Список литературы 38
  • Развитие высшей нервной деятельности детей в возрасте 1 - 3 года
    Содержание



    Введение 3
    1. Поведение ребенка в первый год жизни 4
    2. Развитие высшей нервной деятельности детей в возрасте 1 - 3 года 6
    3. Особенности развития высшей нервной деятельности детей в возрасте 3 - 5 лет 8
    4. Высшая нервная деятельность детей дошкольного возраста (5 - 7 лет) 10
    5. Дальнейшее развитие высшей нервной деятельности детей и подростков в школьном возрасте 11
    Вывод 13
    Список литературы 14
  • Развитие высшей нервной деятельности детей в возрасте 1 - 3 года
    Содержание



    Введение 3
    1. Поведение ребенка в первый год жизни 4
    2. Развитие высшей нервной деятельности детей в возрасте 1 - 3 года 6
    3. Особенности развития высшей нервной деятельности детей в возрасте 3 - 5 лет 8
    4. Высшая нервная деятельность детей дошкольного возраста (5 - 7 лет) 10
    5. Дальнейшее развитие высшей нервной деятельности детей и подростков в школьном возрасте 11
    Вывод 13
    Список литературы 14
Cгенерировано за 0.160269 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів