лист до головного героя твору за сестрою

 У нас Ви маєте можливість замовити матеріал за темою «лист до головного героя твору за сестрою», або знайти вже готові матеріали, які містять певну інформацію за даним запитом

• Внутрішня драма головного героя роману Стендаля «Червоне і чорне» шлях від наполеонізму до злочину.
  
  Внутрішня драма головного героя роману Стендаля «Червоне і чорне» шлях від наполеонізму до злочину. >>>>
• Проблема аналізу художнього твору при вивченні зарубіжної літератури в школі
  
  Вступ 2 1. Історія методики аналізу художнього твору 4 2. Підготовка до сприйняття художнього твору 6 3. Первинне читання та прийоми усвідомлення тексту художнього твору 8 4. Поглиблене засвоєння художнього твору в процесі другого читання 12 Висновки 16 Додатки 17 Список використаної літератури 22 >>>>
• Соціально-педагогічні умови розвитку образного мислення у старшокласників
  
  Зміст ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ У СТАРШОКЛАСНИКІВ 6 1.1. ІСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ. 6 1.2. ВИХОВНІ МОЖЛИВОСТІ МИСТЕЦТВА У МОРАЛЬНО-ЕСТЕТИЧНОМУ РОЗВИТКУ СТАРШОКЛАСНИКІВ. 12 1.3 ХУДОЖНЄ СПРИЙНЯТТЯ ЛІТЕРАТУРИ ЯК ЕТАП РОЗВИТКУ ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ 17 РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНЕ ВИКОРИСТАННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ КУЛЬТУРИ ЯК ЗАСОБУ РОЗВИТКУ ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ 21 2.1 РОБОТА НАД РОМАНОМ СЕЛІНДЖЕРА "НАД ПРІРВОЮ В ЖИТІ" ТА РОЗВИТОК ОБРАЗНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ 21 2.2. РОЗКРИТТЯ НОНКОНФОРМІЗМУ ХОЛДЕНА КОЛДФІЛДА ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ СЕЛІНДЖЕРА 23 2.3. ЛЕЙТМОТИВИ ТВОРУ. ЇХ ЗНАЧЕННЯ У РОЗКРИТТІ ВНУТРІШНЬОГО СВІТУ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ 25 ВИСНОВКИ 33 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 36 >>>>
• Шляхи аналізу художнього твору
  
  Вступ 3 1.Методологічні засади вивчення художнього твору в шкільному курсі літератури 6 1.1. Філософські основи аналізу художнього твору 6 1.2. Психолого-педагогічні передумови навчання літературного аналізу 9 1.3. Методичні основи навчання на уроках літератури 13 2. Теоретико-методична модель вироблення в учнів умінь аналізувати художні твори 20 2.1. Технології навчання аналізу художнього твору 20 2.2. Аналіз художнього твору» (на основі аналізу оповідання Марка Вовчка «Два сини») 23 2.3. Формування в учнів умінь аналізу прозового твору (основна і старша школи) 26 2.4. Особливості навчання аналізу творів різного літературного роду й виду 30 Висновки 37 Література 40 >>>>
• Характеристика твору Ф.Ніцше „По той бік добра і зла”
  
  1. Автор 3 2. Загальна характеристика твору „По той бік добра і зла” 7 3. Філософський зміст твору 8 4. Загальний підсумок творчості Ф.Ніцше 10 Бібліографія 14 >>>>
• Київський літопис
  
  Вступ 2 1. Історія виникнення твору 3 2. Характеристика змісту 6 3. Жанр твору 12 4. Моє бачення 15 Література 16 >>>>
• Образ романтичного героя в поезія Міцкевича
  
  Тема: Образ романтичного героя в поезія Міцкевича Предмет: Зарубіжна література Вид: Твір >>>>
• Дослідження асиметрії півкуль головного мозку
  
  План Вступ 2 1. Центральна нервова система 3 2. Головний мозок, будова та функції його відділів 4 2.1. Загальні відомості про головний мозок 4 2.2. Будова головного мозку 6 3. Асиметрія півкуль головного мозку 14 4. Порушення структури нервової системи, їх профилактика 19 Висновки 23 Список використаних джерел 24 >>>>
• Самостійна робота, анатомія
  
  Таблиця № п.п. Відділ головного мозку Будова Функції 1. Стовбур головного мозку 2. Кінцевий мозок >>>>
• Християнська градація та твір Ніцше - Так казав Заратустра
  
  Вступ 2 Розділ 1. Загальна характеристика твору Ніцше з точи зору 4 1.1. Коротка біографічна довідка про Ніцше напередодні написання «Так казав Заратустра» та до заввершення твору. 4 1.2 Загальний аналіз твору Ф. Ніцше «Так казав Заратустра» 8 Розділ 2. «Так казав Заратустра» та проблема Бога 13 2.1. Релігійні особливості книги Ф. Ніцше «Так казав Заратустра» 13 2.2. Безбожжя філософії Ніцше 20 2.3. Роздуми про щастя у творі «Так казав Заратустра» з точки зору християнства 25 Висновок 32 Список використаної літератури: 33 >>>>
• Проблема героя времени в русской литературе
  
  План Введение I. Проблема героя времени в русской литературе II. Типы лишних людей в романах Пушкина и Лермонтова 1. Духовная драма русского европейца Евгения Онегина 2. Печорин - герой своего времени. 3. Cходство и различие образов Онегина и Печорина III. "Евгений Онегин" и "Герой нашего времени" - лучшие художественные документы своей эпохи Вывод Литература >>>>
• Досвід роботи головного управління соціального захисту населення виконавчого органу Київської міської Ради
  
  ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІВ ПУБЛІЧНОЇ ВЛАДИ В М. КИЄВІ 5 1.1. Поняття, види та ознаки органів публічної влади в Україні 5 1.2. Принципи організації та система органів публічної влади в Україні 8 1.3. Особливості організації місцевої влади в м. Києві 19 РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ ВИКОНАВЧОГО ОРГАНУ КИЇВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ (НА ПРИКЛАДІ ГОЛОВНОГО УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ НАСЕЛЕННЯ КМДА) 25 2.1. Структура, завдання та функції головного управління соціального захисту населення 25 2.2. Правова основа організаційної роботи головного управління соціального захисту населення 29 2.3. Практика роботи головного управління соціального захисту населення 32 РОЗДІЛ 3. ОСНОВНІ НАПРЯМИ УДОСКОНАЛЕННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ РОБОТИ ГОЛОВНОГО УПРАВЛІННЯ СОЦІАЛЬНОГО ЗАХИСТУ НАСЕЛЕННЯ КМДА 43 ВИСНОВКИ 50 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 56 ДОДАТКИ 60 >>>>
• А.А. ПСЕУНОК АНАТОМИЯ МОЗГА Спецкурс
  
  О Г Л А В Л Е Н И Е ПРЕДИСЛОВИЕ………3 КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ. СТРОЕНИЕ НЕРВНОЙ КЛЕТКИ………4 НЕРВНАЯ КЛЕТКА………20 ТОПОГРАФИЯ И СТРОЕНИЕ СПИННОГО МОЗГА………44 БОЛЬШИЕ ПОЛУШАРИИ: ДОЛИ, БОРОЗДЫ, ИЗВИЛИНЫ. СЕРОЕ И БЕЛОЕ ВЕЩЕСТВО. ПОЛОСТЬ ПОЛУШАРИЙ………50 ОНТО- И ФИЛОГЕНЕЗ ГОЛОВНОГО МОЗГА………59 ОБОЛОЧКИ ГОЛОВНОГО И СПИННОГО МОЗГА………59 СТРОЕНИЕ СТВОЛА МОЗГА. ПРОДОЛГОВАТЫЙ МОЗГ, ЗАДНИЙ МОЗГ (МОСТ И МОЗЖЕЧОК), СРЕДНИЙ МОЗГ………60 СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ ПРОМЕЖУТОЧНОГО МОЗГА (ТАЛАМУС, ЭПИТАЛАМУС, МЕТАТАЛАМУС И ГИПОТАЛАМУС)………68 РЕТИКУЛЯРНАЯ ФОРМАЦИЯ И ЛИМБИЧЕСКАЯ СИСТЕМА………74 КОРА ГОЛОВНОГО МОЗГА………77 АСИММЕТРИЯ ПОЛУШАРИЙ БОЛЬШОГО МОЗГА………82 ПРОВОДЯЩИЕ ПУТИ ГОЛОВНОГО И СПИННОГО МОЗГА………88 ВЕГЕТАТИВНАЯ (АВТОНОМНАЯ) НЕРВНАЯ СИСТЕМА………92 ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ И СТРОЕНИЯ СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ………94 ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ………98 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА………109 >>>>
• Дослідження інтелектуальної наполегливості учнів молодшого шкільного віку у розв’язанні творчих завдань
  
  Вступ 2 Розділ І. Творчий розвиток молодших школярів під впливом інтелекту 5 1.1 Теоретичний розгляд творчого розвитку в працях дослідників 5 1.2 Вплив інтелектуальної наполегливості на творчий розвиток молодшого школяра 7 Розділ ІІ. Особливості інтелектуальної наполегливості в сприйнятті художнього твору учнями других класів 12 2.1 Методика читання художнього твору в початковій школі 12 2.2 Дослідження рівня інтелектуальної наполегливості в сприйнятті художнього твору молодшими школярами 15 Висновки 25 Список використаної літератури 26 >>>>
• Художня специфіка твору Марко Вовчок „Маруся”
  
  Вступ 3 1. Життєвий і творчий шлях Марка Вовчка 5 2. Художня специфіка твору Марко Вовчок „Маруся” 13 Висновки 30 Література 31 >>>>
• Лист до Дон Кіхота
  
  Тема: Лист до Дон Кіхота Предмет: Зарубіжна література Вид: твір >>>>
• Лист до Дон Кіхота
  
  Тема: Лист до Дон Кіхота Предмет: Зарубіжна література Вид: твір >>>>
• Проблематика твору Нечуй-Левицького Кайдашева Сім’я
  
  Проблематика твору Нечуй-Левицького Кайдашева Сім’я (Актуальність проблематики повісті Івана Нечуя-Левицького "Кайдашева сімя" для сучасності) >>>>
• Образи Ахілла й Гектора як уособлення ідеалу людини, героя, воїна
  
  Образи Ахілла й Гектора як уособлення ідеалу людини, героя, воїна >>>>
• Трагедія короля Ліра у творі Шекспіра
  
  ПЛАН ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. МІСЦЕ ТРАГЕДІЇ КОРОЛЬ ЛІР В СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ 7 1.1. Трагедії в творчому доробку Шекспіра 7 1.2. Історія створення п’єси 11 1.3. Проблематика твору 12 РОЗДІЛ 2. ОБРАЗНА СВОЄРІДНІСТЬ ТРАГЕДІЇ ШЕКСПІРА 17 2.1. Образ Короля Ліра 17 2.2. Ключова Роль молодшої доньки Корделії у трагедії 23 ВИСНОВОК 26 БІБЛІОГРАФІЯ 29 Новизна нашого дослідження полягає у аналізі твору з нового ракурсу, зокрема при розгляді образів трагедії. Мета роботи з’ясувати специфіку трагедії В.Шекспіра «Король Лір». Для досягнення поставленої мети необхідно розв’язати наступні завдання: - вивчити підґрунтя сюжету п’єси; - з’ясувати проблематику твору; - дослідити образну своєрідність трагедії. Мета і завдання роботи зумовили таку її структуру: робота складається з двох розділів, висновків та бібліографії, яка нараховує 24 назви. У першому розділі аналізується своєрідність трагедій в творчості Шекспіра, зокрема проблематика «Короля Ліра». Другий розділ присвячений дослідженню образів твору. >>>>
• Діловодство
  
  1. Скласти інформаційний лист (лист-запит) 3 2. Описати загальні правила опису документів постійного і тимчасового терміну зберігання 4 3. Сутність поняття „документообіг” 5 4. Порядок підготовки оформлення і виконання внутрішніх документів 6 Список використаної літератури 7 >>>>
• Майбутнє Діка Сенда – юного героя роману Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан»
  
  Майбутнє Діка Сенда – юного героя роману Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан» >>>>
• Майбутнє Діка Сенда – юного героя роману Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан»
  
  Майбутнє Діка Сенда – юного героя роману Жуля Верна «П’ятнадцятирічний капітан» >>>>
• Лист Доріану Грею
  
  Тема: Лист Доріану Грею Предмет: Зарубежная литература Вид: Сочинение >>>>
• Повноваження прокурора в цивільному процесі
  
  ВСТУП 3 1. Визначення умов участі прокурора у цивільному процесі України 5 2. Характеристика форм участі прокурора в цивільному процесі України 8 3. Підстави участі прокурора в цивільному процесі України 12 ВИСНОВКИ 15 Задача № 1 16 Від батьківського комітету школи та опікунської Ради району до прокурора надійшла заява про те, що учні 5 і 7 класу Косогон О.П. і Косогон Б.П. не відвідують школу внаслідок того, що їх батьки перешкоджають їм у цьому, примушують працювати цілими днями в домашньому господарстві… Задача №2 17 Прокурор району пред’явив в суд позов в інтересах агрофірми про відшкодування з головного агронома колгоспу Макухи, головного зоотехніка Сіморода, головного бухгалтера Квача збитку… СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 20 >>>>
• Исследование электрических потенциалов головного мозга
  
  Исследование электрических потенциалов головного мозга 2 Список использованной литературы 10 >>>>
• лист-підтримка Доріану Грею
  
  Тема: лист-підтримка Доріану Грею Предмет: зарубіжна література Вид: міні-твір >>>>
• лист-підтримка Доріану Грею
  
  Тема: лист-підтримка Доріану Грею Предмет: зарубіжна література Вид: міні-твір >>>>
• лист-підтримка Доріану Грею
  
  Тема: лист-підтримка Доріану Грею Предмет: Зарубіжна література Вид: твір >>>>
• Перемогти в собі звіра - це особиста проблема героя чи вічна проблема кожної людини за твором Педро Кальдерона "Життя це сон".
  
  Перемогти в собі звіра - це особиста проблема героя чи вічна проблема кожної людини за твором Педро Кальдерона "Життя це сон". >>>>