Мій улюблений герой роману „Айвенго” ∞См. работу «Мій улюблений герой роману „Айвенго”»

Твір-опис "Мій улюблений герой" з казки "Мауглі" ∞См. работу «Твір-опис "Мій улюблений герой" з казки "Мауглі"»

Мій улюблений герой Мольєрівської комедії (Міщанин шляхтич) ∞См. работу «Мій улюблений герой Мольєрівської комедії (Міщанин шляхтич)»

План Введение I. Проблема героя времени в русской литературе II. Типы лишних людей в романах Пушкина и Лермонтова 1. Духовная драма русского европейца Евгения Онегина 2. Печорин - герой своего времени. 3. Cходство и различие образов Онегина и Печорина III. "Евгений Онегин" и "Герой нашего времени" - лучшие художественные документы своей эпохи Вывод Литература ∞См. работу «Проблема героя времени в русской литературе»

Ахілл - відважний воїн і герой троянської війни ∞См. работу «Ахілл - відважний воїн і герой троянської війни»

Карпенко-Карий Герасим Калитка-герой позитивний чи негативний ∞См. работу «Карпенко-Карий Герасим Калитка-герой позитивний чи негативний»

Проблема особистого щастя в романі М Лєрмонтова Герой нашого часу ∞См. работу «Проблема особистого щастя в романі М Лєрмонтова Герой нашого часу»

Вступ 3 1. Основні підходи до визначення історичних етапів розвитку психологічної науки 4 2. Психологія як наука про душу. Міфологічний та філософський періоди 6 3. Психологія як наука про свідомість 14 Висновки 17 Список використаної літератури 19 ∞См. работу «Основні етапи становлення та розвитку психології»

Зміст Вступ 3 1. Етапи історичного поступу психології 4 1.1. Міфологічний етап 6 1.2. Філософський етап 7 1.3. Науковий етап 10 1.4. Формування засад наукової психології 13 2. Розвиток та напрями психології у XX ст. 16 Висновок 23 Використана література 24 ∞См. работу «Розвиток психології»

Зміст Вступ 3 1. Етапи історичного поступу психології 4 1.1. Міфологічний етап 6 1.2. Філософський етап 7 1.3. Науковий етап 10 1.4. Формування засад наукової психології 13 2. Розвиток та напрями психології у XX ст. 16 Висновок 23 Використана література 24 ∞См. работу «Розвиток психології»

1. Давні слов'яни та їx походження 3 2. Коли i як виник Київ 5 3. Здобутки i втрати Люблінської унії 7 4. Іван Мазепа. Хто він: зрадник чи герой українського народу? 9 5. Михайло Драгоманов як історик і педагог 11 6. Діяльність Центральної ради. М.Грушевський 13 7. Микита Хрущов: „відлига” і „заморозки” 15 Список літератури 17 ∞См. работу «Історія України»

ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. МІСТО-ГЕРОЙ СЕВАСТОПОЛЬ І ЙОГО ІСТОРІЯ 5 РОЗДІЛ 2. ВІЙСЬКОВІ ДІЇ В КРИМУ (осінь 1941 – поч. літа 1942 р.) 9 РОЗДІЛ 3. ПАМ’ЯТКІ ДРУГОЇ СЕВАСТОПОЛЬСЬКОЇ ОБОРОНИ 25 ВИСНОВКИ 33 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35 ∞См. работу «Пам’ятки другої Севастопольської оборони “»

ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. МІСТО-ГЕРОЙ СЕВАСТОПОЛЬ І ЙОГО ІСТОРІЯ 5 РОЗДІЛ 2. ВІЙСЬКОВІ ДІЇ В КРИМУ 8 2.1. ОКУПАЦІЯ КРИМУ ФАШИСТАМИ 8 2.2. ГЕРОЇЧНА ОБОРОНА СЕВАСТОПОЛЯ ТА КРИМСЬКА ОПЕРАЦІЯ. 12 РОЗДІЛ 3. ПАМ’ЯТНІ МІСЦЯ ПЕРІОДУ ВЕЛИКОЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ВІЙНИ 23 ВИСНОВКИ 32 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 33 ∞См. работу «:” Пам’ятки другої Севастопольської оборони “»

Література 1. Агеєва В. Автор і герой у структурі новели Миколи Хвильового // Слово і час. – 1993. – № 12. 2. Гроно нездоланних співців. – К., 1997. 3. Мукомела О. Невідоме: Сторінки літературної дискусії // Слово і час. – 1990. – № 1. 4. Савицька Л. Лінгвоестетичний аналіз новел М. Хвильового “Я (Романтика)” // Дивослово. – 1998. – № 11. 5. Хвильовий М. Твори у 2 т. – К., 1990. ∞См. работу «Символіка кольорів у новелістиці М. Хвильового»

I. ВСТУП.2 II. СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИТИЧНІ ПОГЛЯДИ М. ГРУШЕВСЬКОГО II.1.Відображення суспільно-політичних поглядів М. С. Грушевського у багатотомній “Історії України-Руси”..........2 II. 2. Концепція української революції......................11 II. 3. Концепція державотворення і управління державою....13 II.4. Національне питання в концепції вченого.........20 II.5. “Народ”, “держава” і “герой в історії”......21 III. ВИСНОВОК.............23 IV. ЛІТЕРАТУРА............25 ∞См. работу «СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИТИЧНІ ПОГЛЯДИ М. ГРУШЕВСЬКОГО»

Зміст Вступ ………………………………………………………………………………3 Розділ І. Завдання і складові частини національного виховання …………….6 1.1. Історичний розвиток національної системи виховання ……………….6 1.2. Складові духовного світу особистості …………………………………14 Розділ ІІ. Козацька педагогіка як унікальне явище світової педагогічної думки ……………………………………………………………………………19 2.1. Козацька педагогіка - складова української етнопедагогіки ………..19 2.2. Козацькі традиції. Національний герой Іван Сірко …………………..25 Висновки ………………………………………………………………………..30 Список використаної літератури ………………………………………………32 ∞См. работу «Українська козацька педагогіка і духовність»

ВСТУПЛЕНИЕ 3 1. МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ ЛЕРМОНТОВ КАК ВЫДАЮЩАЯСЯ ЛИЧНОСТЬ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 5 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОЗЫ ЛЕРМОНТОВА 8 2.1. Становление Лермонтова-прозаика 8 2.2. Ирония в прозе Лермонтова на примере произведения «Княгиня Лиговская» 10 2.3. Пейзаж в прозе Лермонтова 13 3. «ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» КАК ГЕНИАЛЬНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ МИРОВОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОЦЕССА 20 3.1. Творческая история романа 20 3.2. Образ Печорина 23 3.3. Открытие психологизма в романе 28 ВЫВОДЫ 36 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 38 ∞См. работу «Особенности прозы Лермонтова »

Вступ 3 Розділ 1. Повернення Шевченка в Україну його фольклорні герої та ліричні образи 6 Розділ 2. Еволюція ліричного героя під впливом захоплення Г. Закревською, соціалізація творчості поета 15 Розділ 3. Романтичні та соціальні образи поета, закінчення періоду Трьох літ 20 Розділ 3.1. Заповіт та наростання трагізму та приреченості у творах поета 29 Висновки 33 Список використаної літератури 36 ∞См. работу «Ліричний герой лірики Шевченка періоду трьох літ»

Зміст Вступ……………………………………………………………………………… 3 1. Ернест Хемінгуей: герой і його час ………………………………………...5 2. Антивоєнна тематика у творах Ернеста Хемінгуея………………………. 10 3. „Прощавай, зброє!” – роман про „втрачене покоління”…………………... 14 3.1. Сюжетна лінія та головні герої роману………………………………... 14 3.2. Тема війни і „втрачене покоління” …………………………………...17 3.3. „Прощавай зброє!” – кращий антивоєнний роман……………………. 19 3.4. Військова та лірична лінія в романі …………………………………….22 Висновки ………………………………………………………………………...27 Список використаних джерел ………………………………………………….29 ∞См. работу «„Прощавай, зброє!” Ернеста Хемінгуея як взірець „літератури втраченого покоління”»

Зміст Вступ 2 Розділ 1. Традиції і новаторство Стендаля в літературі 5 1.1. Декілька слів про автора роману "Червоне і Чорне" - Ф.Стендаля 5 1.2. Соціально-психологічний роман "Червоне і Чорне" 6 1.3. Традиційні образи героїв у "Червоному і чорному" 9 1.4. Типологічний ряд образів в романі "Червоне і чорне" 11 Розділ 2. Актуальність створення "Червоного і чорного" у творчості Стендаля та в історії французької літератури 13 2.1. Історія твору 13 2.2. Атмосфера і реальність роману. Символічне значення 15 Розділ 3. Потенціал традиційності в образі Жульєна Сореля. Наполеонівський дух роману 18 Висновки 25 Список використаної літератури 28 ∞См. работу «Актуальність роману Фредеріка Стендаля "Червоне і чорне" сьогодні. Жульєн Сорель - герой нашого часу?!»

Вступ 3 Розділ І. Творчість Данте Аліг’єрі та його «Божественна комедія» 5 1.1. Творчість Данте та історія створення «Божественної комедії» 5 1.2 Композиція твору Данте «Божественна комедія» 6 Розділ ІІ. Божественна комедія» - зображення драматичної долі людської душі: її «загибелі», «переродження» та «тріумфу» 10 2.1 Ліричний герой поеми «Божественна комедія» 10 2.2 Проблематика твору Данте «Божественна комедія» 18 Розділ ІІІ. Відображення Данте Аліг’єрі подій власного та політичного життя в «Божественній комедії» 21 3.1 1300 рік та його значення в житті Данте Аліг’єрі 21 3.2 Політична боротьба в Італії в межах «Божественної комедії» 24 Висновки 28 Список використаної літератури 30 ∞См. работу «1300 рік в поемі Данте Аліг’єрі Божественна комедія»

Вступ 3 Розділ І. Творчість Данте Аліг’єрі та його «Божественна комедія» 5 1.1. Творчість Данте та історія створення «Божественної комедії» 5 1.2 Композиція твору Данте «Божественна комедія» 6 Розділ ІІ. Божественна комедія» - зображення драматичної долі людської душі: її «загибелі», «переродження» та «тріумфу» 10 2.1 Ліричний герой поеми «Божественна комедія» 10 2.2 Проблематика твору Данте «Божественна комедія» 18 Розділ ІІІ. Відображення Данте Аліг’єрі подій власного та політичного життя в «Божественній комедії» 21 3.1 1300 рік та його значення в житті Данте Аліг’єрі 21 3.2 Політична боротьба в Італії в межах «Божественної комедії» 24 Висновки 28 Список використаної літератури 30 ∞См. работу «1300 рік в поемі Данте Аліг’єрі Божественна комедія»

І. Вступ. ІІ. Міфопоетичний аналіз сказок А.С.Пушкіна. 1. Міфопоетична традиція в поясненні природи уяви. 2. Казкові образи Пушкіна - предмет для міфопоетичного аналізу. 3. Джерела казок Пушкина. 3.1. Походження, значення імен і назв в казках Пушкіна. 3.2. Вплив російського фольклору на формування уяви поета. 3.3. Сприйняття персонажів народного фольклору А.С. Пушкіним. 3.3.1. Персонаж Баби Ягі. 3.3.2. Образ Кащея. 3.3.3. Дуалізм персонажа Чорномора в «Сказке о царе Салтане» і в поемі «Руслан і Людмила». 3.4. Пушкінські казки в російській літературі - як привабливий і таємничий острів Буян в народних переказах. 4.. Погляд медиевиста на походження казок Пушкіна. 4.1. Використання в казках Пушкина методу «вкорінення» іноземного матеріалу в російський культурний грунт шляхом з'єднання фольклорних іноземних і національних форм на прикладі поеми «Руслан і Людмила». 4.2. Розробка Пушкіним методів творчої інтеграції у вітчизняну культуру іноземного матеріалу іншої епохи на прикладі казкової поеми «Русалка» (1829-1832 роки). 4.3. «Сказка о царе Салтане» (1831). Запозичення ідеї міфічного острова. 4.4. «Сказка о золотом петушке» (1834). Міфологічний образ чарівного птаха . 4.5. Оригінальність Пушкинських ідей. 5. Місце Пушкинського ідеалу зовнішньої краси жінки в міфологічній уяві поета.. 6. Місце фінського фольклору в казкових поемах Пушкина. ІІІ. Висновок. ∞См. работу «Міфопоетичний аналіз казок А.С.Пушкіна»

План. І. Вступ. ІІ. Міфопоетичний аналіз сказок А.С.Пушкіна. 1. Міфопоетична традиція в поясненні природи уяви. 2. Казкові образи Пушкіна - предмет для міфопоетичного аналізу. 3. Джерела казок Пушкина. 3.1. Походження, значення імен і назв в казках Пушкіна. 3.2. Вплив російського фольклору на формування уяви поета. 3.3. Сприйняття персонажів народного фольклору А.С. Пушкіним. 3.3.1. Персонаж Баби Ягі. 3.3.2. Образ Кащея. 3.3.3. Дуалізм персонажа Чорномора в «Сказке о царе Салтане» і в поемі «Руслан і Людмила». 3.4. Пушкінські казки в російській літературі - як привабливий і таємничий острів Буян в народних переказах. 4.. Погляд медиевиста на походження казок Пушкіна. 4.1. Використання в казках Пушкина методу «вкорінення» іноземного матеріалу в російський культурний грунт шляхом з'єднання фольклорних іноземних і національних форм на прикладі поеми «Руслан і Людмила». 4.2. Розробка Пушкіним методів творчої інтеграції у вітчизняну культуру іноземного матеріалу іншої епохи на прикладі казкової поеми «Русалка» (1829-1832 роки). 4.3. «Сказка о царе Салтане» (1831). Запозичення ідеї міфічного острова. 4.4. «Сказка о золотом петушке» (1834). Міфологічний образ чарівного птаха . 4.5. Оригінальність Пушкинських ідей. 5. Місце Пушкинського ідеалу зовнішньої краси жінки в міфологічній уяві поета.. 6. Місце фінського фольклору в казкових поемах Пушкина. ІІІ. Висновок. ∞См. работу «Дипломна робота “Міфопоетичний аналіз казок А.С.Пушкіна»

ЗМІСТ ВСТУП 3 1. МАСОВА КУЛЬТУРА І PR 5 1.1. Сучасна масова культура 6 1.2. Міфи і сучасне суспільство 10 1.3. Міфи про Public Relations 16 2. РОЛЬ МІФІВ У МАСОВІЙ КУЛЬТУРІ 21 2.1. Міфотворіння 21 2.2. Суспільна свідомість і міфодизайн 23 3. ЗМІ - МІФОВИРОБНИЧА СИСТЕМА В МАСОВІЙ КУЛЬТУРІ СУЧАСНОСТІ 32 3.1. Міфологічний потенціал ЗМІ 32 3.2. Телебачення як "фабрика міфів" 33 3.3. Міфологеми українського телебачення і їхні функції в суспільстві 39 3.4. Міфотворіння преси 45 3.5. Міф і Інтернет 47 ВИСНОВКИ 49 ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 52 Актуальність теми курсової роботи полягає у все більш зростаючій ролі Publіc Relatіons в Україні, а також необхідності вивчення всіх їх складових та похідних, одними з яких є міфи, що породжуються масовою культурою. Мета курсової роботи детально розглянути таке поняття, як масова культура сучасності та міфи, які з’являються в ній за допомогою Publіc Relatіons. Предметом курсової роботи є характеристика поняття “міфи масової культури”. Об’єктом курсової роботи є наведення практичних прикладів виникнення міфів в масовій культурі за допомогою ЗМІ. Хронологічні рамки роботи торкаються де яких аспектів ХХ століття, але більша частина курсового розглядається в рамках початку ХХІ століття. Літературна база курсової роботи представлена російськими та іноземними працями, періодичними виданнями та інформацією з мережі Інтернет, яка в основному представляє події українського Publіc Relatіons: Харріс Р. Психологія масових комунікацій, 2001 року; Ньюсом Д., Ван Слейк Терк Д. , Крукеберг Д. «Все о PR. Теорія і практика паблік рілейшенз», 2001 року; Лебедев С.Д. Міфологеми «техничної» свідомості Динаміка техносфери: соціокультурний контекст, 2000 року; MacDonald J.F. One Nation Under Television. - New York: Panteon Books, 1990. Структурно робота складається з вступу, трьох основних частин, висновків та використаної літератури. ∞См. работу «Роль мифів в масовій культурі»

Философские взгляды А. Камю противоречивы и претерпели серьезную эволюцию. Как было отмечено выше, они излагаются как в форме философских трактатов, так и в форме художественных произведений: повестей, романов, пьес. Камю всегда выбирал именно тот стиль и именно ту философскую и эстетическую систему, которая наиболее точно соответствовала цели его произведения. В 1950 году в своих ,,Записных книжках" он набрасывает краткий план всего своего литературного пути: ,, I.Миф о Сизифе (абсурд). - II.Миф о Прометее (бунт). - III.Миф о Немезиде ". Таким образом, Камю нельзя зачислить ни в ,,певцы абсурда", ни в бунтари, ни в моралисты. В основе произведений Камю лежит ощущение трагичности жизни. Трагическая искра проскакивает между ощущением абсурдности и несправедливости жизни и необходимостью жить. В своих произведениях Камю ищет выход из этой коллизии. Несответствия или противоречия в его работах, на мой взгляд, это поиск наиболее адекватного художественного воплощения мира, в котором для автора нет мелочей. Все сюжеты его произведений вращаются вокруг отдельного человека и его отношений с окружающим социальным и природным миром. Взгляды Камю развиваются в условиях, когда вера в Бога утрачена, и стало ясно, что человеческое существование конечно в абсолютном смысле, т.е., что индивидуума ждет полное уничтожение. Если человек одинок и идет к своему неизбежному концу, то смысл его жизни радикальным образом утрачивается. Результат этой смыслоутраты описывается Камю в первом опубликованном произведении, повести ,,Посторонний", 1942 г. В этой повести её герой Мерсо рассказывает о своей жизни в городе на берегу Средиземного моря - это ничем не примечательная жизнь мелкого служащего, которую он ведет спокойно и безразлично. Духовная эволюция героя-рассказчика ,,Постороннего" есть эволюция в сторону осознания страшной правды абсурдности окружающего бытия. Эта духовная эволюция чем-то сродни духовной эволюции Антуана Рокантена из сартровской ,,Тошноты". Оба эти произведения написаны в форме дневникового повествования героя-рассказчика. И для Антуана Рокантена из ,,Тошноты", и для Мерсо из ,,Постороннего" духовный перелом начинается с вопроса ,,Зачем?". Постепенно и тот и другой становятся посторонними в этом мире, постепенно теряют духовные связи со всем, что им было дорого. ,,Сегодня умерла мама. А может быть, вчера - не знаю. Я получил из богадельни телеграмму: "Мать скончалась. Похороны завтра. Искренне соболезнуем". Это ничего не говорит, - может быть, вчера умерла". Мерсо поначалу осознаёт, что не испытывает подлинного горя, узнав о смерти собственной матери, что, присутствуя на её похоронах, он ∞См. работу «Система философско-эстетических»

Тести 1. Автором концепції ідеальної держави був: а) Сократ; б) Аристотель; в) Платон; г) Демокрит. 2. В якому столітті політологія перетворилась остаточно в науку? а) в XV столітті; б) в XVI столітті; в) в XVII столітті; г) в XVII столітті; д) в середині XIX століття; є) в XX столітті. 3. Що входить до структури політики: а) політичний інтерес; б) політичні відносини в) політична організація; г) політичні почуття; д) політична діяльність; є) політичні уявлення. 4. Яким терміном позначають політику що ігнорує мораль? а) секуляризація; б) егалітаризм; в) макіавеллізм; г) бонапартизм. 5. Ідею залежності форми правління від розмірів держави висловив: а) Ж.Ж. Руссо; б) Ф. Вольтер; в) III. Монтеск'є; г) Д. Дідро. 6. Якими якостями має володіти суб'єкт політичної влади: а) воля до влади; б) авторитет; в) готовність брати на себе відповідальність; г) компетентність. 7. Якому суспільному класу належить провідна роль в історичному та політичному процесі (з точки зору марксизму)? а) буржуазії; б) інтелігенції; в) пролетаріату; г) селянству. 8. Політична думка Київської Русі зазнала найбільшого впливу: а) Китаю; б) Єгипту; в) Західної Європи; г) Візантії. 9. В якому історичному документі вперше сформульовані державно-правові норми: а) Літопис самовидця; б) Слово о полку Ігоревім; в) Руська Правда г) Конституція гетьмана Пилипа Орлика. 10. Першою організацією, що розробила програму українського на-ціонального руху була: а) «Південне товариство»; б) православні братства; в) Кирило-Мефодіївське товариство; г) народники. 11. Яку форму державного устрою пропонувало Кирило-Мефодіївське товариство? а) загальнослов'янську федерацію; б) унію України, Росії, Польщі; в) конфедерацію; г) унітарну державу. 12. Назвіть авторів насильницької революційної теорії зміни влади і утвердження диктатури пролетаріату і соціалістичного ладу: а) Жан Жак Руссо, Вольтер; б) Сен-Сімон, Фур'є, Роберт Оуен; в) К.Маркс, Ф.Енгельс, В.Ленін; г) К.Каутський, М.Плеханов; д) Ф.Лассаль, Ф.Меріна, П.Лафарг. 13. Хто першим в історії політичної думки висловив ідею розподілу влади: а) І. Кант; б) Ш.-Л. Монтеск'є; в) Аристотель; г) Платон; д) А.Августин; є) М.Вебер. 14. Хто поклав початок розв'язанню проблеми типології політичної системи: а) Аристотель; б) Г.Алмонд; в) Сократ; г) К.Маркс; д) Платон; є) В.Ленін. 15. Яка суспільна верства, згідно з М. Грушевським, була провідною в політичному і національному житті України? а) робітничий клас; б) інтелігенція; в) селянство; д) «герой історії». 16. Який тип політичного режиму В. Липинський вважав оптималь-ним для України? а) демократію; б) деспотію; в) охлократію; д) класократію. 17. За джерелом влади політичні системи бувають: а) демократичні (конституційні); б) консервативні; в) командні; г) прогресивні; д) автократичні; є) змагальні. 18. Найістотнішими ознаками держави є: а) суверенітет, примус, право на застосування сили, право, апарат управління, територія; б) представницькі органи; в) відносини політичної влади; г) адміністративні органи влади. 19. Функції держави поділяються на: а) зовнішні; б) внутрішні; в) внутрішні і зовнішні; д) військові, економічні, політичні. 20. Концепції походження держави: а) патріархальна; б) демократична; в) насильства; г) психологічна; д) соціально-економічна; є) теоретична; ж) морально-естетична; з) цивілізаційна 21. Парламентсько-президентська республіка це: а) держава, в якій президент обирається народом, є главою держави і очолює виконавчу владу; б) держава, в якій глава держави (президент) особисто пропонує склад уряду, який обов'язково повинен затверджуватися парламентом; в) держава, в якій верховна влада повністю зосереджена в центрі, а скла-дові держави не мають ознак самостійності; г) держава, в якій верховенство в системі державної влади належить пар-ламенту. 22. Україна за своїм устроєм є: а) унітарна держава; б) держава з децентралізованою владою, широким місцевим самовряду-ванням; в) з централізованою державною владою; г) відсутність будь-якої державної організації. 23. Яке твердження вірно відображає сутність сучасного поняття «громадянське суспільство»? а) громадянське суспільство рівнозначно (тотожне) державі; б) громадянське суспільство протистоїть державі; в) громадянське суспільство не залежить від держави; г) громадянське суспільство і правова держава є взаємозалежними і взаємопов'язаними інститутами; 24. Демократичний режим характеризується такими ознаками: а) наявність представницьких установ; б) централізація та бюрократизація державного управління; в) наявність лише однієї партії та ідеології; г) державна влада розділена на законодавчу, виконавчу, судову; д) мілітаризація суспільного життя; є) відсутність політичної цензури ЗМІ. 25. До тоталітарних режимів відносять: а) фашистський; б) націонал-соціалістський; в) більшовицький; г) всі перераховані. 26. Ознакою авторитарного режиму є: а) обмежений плюралізм; б) легальні механізми зміни влади; в) єдина офіційна ідеологія; г) однопартійність. 27. Ознакою якого політичного режиму легальна діяльність опози-ції? а) тоталітарного; б) авторитарного в) демократичного; д) охлократичного. 28. Що є головною умовою існування демократичної політичної сис-теми: а) виборність органів місцевого самоврядування; б) наявність політичних партій; в) обмежений в часі мандат на перебування при владі; г) гарантування реальної можливості вибирати серед багатьох кан-дидатів; д) наявність громадських організацій. 29. Політична система забезпечує: а) стабільність розвитку суспільства; б) внутрішню і зовнішню безпеку країни; в) економічний розвиток держави; г) розробку законодавчої системи; д) формування естетичної свідомості. 30. Політична свідомість це: а) реальні практичні відносини, взаємозв'язки соціальних суб'єктів, у яких — відображаються їхні інтереси і здійснюється політична діяльність; б) система управління політичним процесом; в) опосередковане відображення політичного життя; г) сприйняття політичної сфери. 31. Анархія - це ідеологія, що відстоює: а) владу держави; б) пріоритет суспільства в політичних відносинах; в) заперечення держави як форми організації суспільства; г) заперечення нічим не обмеженої свободи людини. 32. Закрита політична культура — це культура: а) що легко вбирає інший культурний досвід; б) здатна до новацій та модернізацій; в) зі складною структурою; г) зорієнтована тільки на власні локальні цінності. 33. Сутністю лібералізму як ідеології є: а) святість держави; б) особливе положення індивідууму; в) пріоритет суспільства; г) святість власності та свобод особи. 34. Що не є суб'єктом формування політичної культури суспільства: а) держава; б) політичні партії; в) ЗМІ; г) групи родичів. 35. Яким чином формуються верхні палати парламенту? а) прямими виборами, б) нижніми палатами; в) монархом; г) президентом; д) непрямими виборами; є) призначенням; ж) змішаним способом; з) за бажанням. 36. Формування сучасної української багатопартійності бере поча-ток: а) в 80-х рр. XX ст.; б) в середині 90-х рр. XX ст.; в) на рубежі 80-х-90-х рр. XX ст.; г) в нинішній час. 37. Які об'єднання відносять до нових громадських організацій та рухів? а) робітничі, антифашистські; б) екологічні, альтернативні, рухи порятунку, антиглобалістські; в) соціал-демократичні; г) антифашистські, молодіжні. 38. Об'єктом соціальної політики є: а) соціальна сфера суспільства; б) політична сфера суспільства; в) національні відносини; г) фінансово - кредитна сфера. 39. У соціальній державі соціальну допомогу одержують: а) прошарки населення з рівнем доходу нижче середнього; б) всі прошарки населення; в) середні прошарки; г) маргінальні прошарки. 40. Політизація церкви - це: а) процес залучення церкви, віруючих до активної політичної бороть-би; б) це утворення релігійних політичних партій; в) це боротьба за владу в церкві; г) це церковний розкол. 41. Головним сучасним політико-економічним завданням українсь-кої держави є: а) відокремлення політики від бізнесу, бізнесу від влади, тобто перетво-рення олігархічно-кланової системи на соціально ринкову; б) активне здійснення політики приватизації; в) необхідність зовнішніх запозичень; г) активний розвиток внутрішнього ринку. 42. Референдум про політичне самовизначення українського народу відбувся: а) 1 грудня 1991 р.; б) 1 грудня 1990 р.; в) 3 червня 1992 р.; г) інша відповідь. 43. У чому полягає сутність стратегічного партнерства у міжнарод-них відносинах? а) це спільне довгострокове здійснення державами своїх ключових ін-тересів; б) це спільне здійснення державами економічних інтересів; в) це спільне здійснення державами геополітичних проектів; г) це спільне здійснення державами військових проектів. 44. Сепаратизм - це: а) неконкурентний тип партійної системи; б) конкурентний тип партійної системи; в) рух за територіальне відокремлення; г) рух за територіальне відокремлення тієї або іншої частини держа-ви. 45. Політичний терор - це: а) опозиційна діяльність; б) опозиційна діяльність з метою залякування; в) опозиційна діяльність екстремістських організацій з метою заля-кування; г) залякування. 46. Сукупність владних інститутів, що пов'язані між собою і створю-ють стійку цілісність - це: а) структура політичної системи; б) функції політичної системи. 47. Що із наведеного нижче відноситься до функції судової влади? а) затвердження кадрових призначень в усій владній структурі; б) соціальний контроль; в) посередництво в разі розбіжностей між суб’єктами. 48. Які функції повинна виконувати виконавча влада? а) забезпечувати реалізацію законів; б) забезпечувати підбір кадрів, які будуть виконувати організаційно-технічні функції в парламенті та структурах судів; в) затверджувати бюджет; г) контролювати діяльність засобів маїсової інформації. 49. Яка гілка влади повинна безпосередньо займатись відносинами та зв'язками із зовнішнім світом? а) парламент; б) адміністрація президента (канцелярія монарха); в) судова влада; г) уряд. 50. Статус Президента України: а) глава уряду; б) голова Верховної ради; в) координатор органів виконавчої влади; г) глава держави. Логічні завдання та проблемні питання 5. Одне з найбільш лаконічних визначень демократії зробив президент СІЛА А.Лінкольн: «Демократія - це є правління народу, обране народом і для народу». Порівняйте це визначення з сучасною політичною практикою, зробіть висновки. ∞См. работу «Контрольна робота з політології»

1. Автором концепції ідеальної держави був: а) Сократ; б) Аристотель; в) Платон; г) Демокрит. 2. В якому столітті політологія перетворилась остаточно в науку? а) в XV столітті; б) в XVI столітті; в) в XVII столітті; г) в XVII столітті; д) в середині XIX століття; є) в XX столітті. 3. Що входить до структури політики: а) політичний інтерес; б) політичні відносини в) політична організація; г) політичні почуття; д) політична діяльність; є) політичні уявлення. 4. Яким терміном позначають політику що ігнорує мораль? а) секуляризація; б) егалітаризм; в) макіавеллізм; г) бонапартизм. 5. Ідею залежності форми правління від розмірів держави висловив: а) Ж.Ж. Руссо; б) Ф. Вольтер; в) III. Монтеск'є; г) Д. Дідро. 6. Якими якостями має володіти суб'єкт політичної влади: а) воля до влади; б) авторитет; в) готовність брати на себе відповідальність; г) компетентність. 7. Якому суспільному класу належить провідна роль в історичному та політичному процесі (з точки зору марксизму)? а) буржуазії; б) інтелігенції; в) пролетаріату; г) селянству. 8. Політична думка Київської Русі зазнала найбільшого впливу: а) Китаю; б) Єгипту; в) Західної Європи; г) Візантії. 9. В якому історичному документі вперше сформульовані державно-правові норми: а) Літопис самовидця; б) Слово о полку Ігоревім; в) Руська Правда г) Конституція гетьмана Пилипа Орлика. 10. Першою організацією, що розробила програму українського на-ціонального руху була: а) «Південне товариство»; б) православні братства; в) Кирило-Мефодіївське товариство; г) народники. 11. Яку форму державного устрою пропонувало Кирило-Мефодіївське товариство? а) загальнослов'янську федерацію; б) унію України, Росії, Польщі; в) конфедерацію; г) унітарну державу. 12. Назвіть авторів насильницької революційної теорії зміни влади і утвердження диктатури пролетаріату і соціалістичного ладу: а) Жан Жак Руссо, Вольтер; б) Сен-Сімон, Фур'є, Роберт Оуен; в) К.Маркс, Ф.Енгельс, В.Ленін; г) К.Каутський, М.Плеханов; д) Ф.Лассаль, Ф.Меріна, П.Лафарг. 13. Хто першим в історії політичної думки висловив ідею розподілу влади: а) І. Кант; б) Ш.-Л. Монтеск'є; в) Аристотель; г) Платон; д) А.Августин; є) М.Вебер. 14. Хто поклав початок розв'язанню проблеми типології політичної системи: а) Аристотель; б) Г.Алмонд; в) Сократ; г) К.Маркс; д) Платон; є) В.Ленін. 15. Яка суспільна верства, згідно з М. Грушевським, була провідною в політичному і національному житті України? а) робітничий клас; б) інтелігенція; в) селянство; д) «герой історії». 16. Який тип політичного режиму В. Липинський вважав оптималь-ним для України? а) демократію; б) деспотію; в) охлократію; д) класократію. 17. За джерелом влади політичні системи бувають: а) демократичні (конституційні); б) консервативні; в) командні; г) прогресивні; д) автократичні; є) змагальні. 18. Найістотнішими ознаками держави є: а) суверенітет, примус, право на застосування сили, право, апарат управління, територія; б) представницькі органи; в) відносини політичної влади; г) адміністративні органи влади. 19. Функції держави поділяються на: а) зовнішні; б) внутрішні; в) внутрішні і зовнішні; д) військові, економічні, політичні. 20. Концепції походження держави: а) патріархальна; б) демократична; в) насильства; г) психологічна; д) соціально-економічна; є) теоретична; ж) морально-естетична; з) цивілізаційна 21. Парламентсько-президентська республіка це: а) держава, в якій президент обирається народом, є главою держави і очолює виконавчу владу; б) держава, в якій глава держави (президент) особисто пропонує склад уряду, який обов'язково повинен затверджуватися парламентом; в) держава, в якій верховна влада повністю зосереджена в центрі, а скла-дові держави не мають ознак самостійності; г) держава, в якій верховенство в системі державної влади належить пар-ламенту. 22. Україна за своїм устроєм є: а) унітарна держава; б) держава з децентралізованою владою, широким місцевим самовряду-ванням; в) з централізованою державною владою; г) відсутність будь-якої державної організації. 23. Яке твердження вірно відображає сутність сучасного поняття «громадянське суспільство»? а) громадянське суспільство рівнозначно (тотожне) державі; б) громадянське суспільство протистоїть державі; в) громадянське суспільство не залежить від держави; г) громадянське суспільство і правова держава є взаємозалежними і взаємопов'язаними інститутами; 24. Демократичний режим характеризується такими ознаками: а) наявність представницьких установ; б) централізація та бюрократизація державного управління; в) наявність лише однієї партії та ідеології; г) державна влада розділена на законодавчу, виконавчу, судову; д) мілітаризація суспільного життя; є) відсутність політичної цензури ЗМІ. 25. До тоталітарних режимів відносять: а) фашистський; б) націонал-соціалістський; в) більшовицький; г) всі перераховані. 26. Ознакою авторитарного режиму є: а) обмежений плюралізм; б) легальні механізми зміни влади; в) єдина офіційна ідеологія; г) однопартійність. 27. Ознакою якого політичного режиму легальна діяльність опози-ції? а) тоталітарного; б) авторитарного в) демократичного; д) охлократичного. 28. Що є головною умовою існування демократичної політичної сис-теми: а) виборність органів місцевого самоврядування; б) наявність політичних партій; в) обмежений в часі мандат на перебування при владі; г) гарантування реальної можливості вибирати серед багатьох кан-дидатів; д) наявність громадських організацій. 29. Політична система забезпечує: а) стабільність розвитку суспільства; б) внутрішню і зовнішню безпеку країни; в) економічний розвиток держави; г) розробку законодавчої системи; д) формування естетичної свідомості. 30. Політична свідомість це: а) реальні практичні відносини, взаємозв'язки соціальних суб'єктів, у яких — відображаються їхні інтереси і здійснюється політична діяльність; б) система управління політичним процесом; в) опосередковане відображення політичного життя; г) сприйняття політичної сфери. 31. Анархія - це ідеологія, що відстоює: а) владу держави; б) пріоритет суспільства в політичних відносинах; в) заперечення держави як форми організації суспільства; г) заперечення нічим не обмеженої свободи людини. 32. Закрита політична культура — це культура: а) що легко вбирає інший культурний досвід; б) здатна до новацій та модернізацій; в) зі складною структурою; г) зорієнтована тільки на власні локальні цінності. 33. Сутністю лібералізму як ідеології є: а) святість держави; б) особливе положення індивідууму; в) пріоритет суспільства; г) святість власності та свобод особи. 34. Що не є суб'єктом формування політичної культури суспільства: а) держава; б) політичні партії; в) ЗМІ; г) групи родичів. 35. Яким чином формуються верхні палати парламенту? а) прямими виборами, б) нижніми палатами; в) монархом; г) президентом; д) непрямими виборами; є) призначенням; ж) змішаним способом; з) за бажанням. 36. Формування сучасної української багатопартійності бере поча-ток: а) в 80-х рр. XX ст.; б) в середині 90-х рр. XX ст.; в) на рубежі 80-х-90-х рр. XX ст.; г) в нинішній час. 37. Які об'єднання відносять до нових громадських організацій та рухів? а) робітничі, антифашистські; б) екологічні, альтернативні, рухи порятунку, антиглобалістські; в) соціал-демократичні; г) антифашистські, молодіжні. 38. Об'єктом соціальної політики є: а) соціальна сфера суспільства; б) політична сфера суспільства; в) національні відносини; г) фінансово - кредитна сфера. 39. У соціальній державі соціальну допомогу одержують: а) прошарки населення з рівнем доходу нижче середнього; б) всі прошарки населення; в) середні прошарки; г) маргінальні прошарки. 40. Політизація церкви - це: а) процес залучення церкви, віруючих до активної політичної бороть-би; б) це утворення релігійних політичних партій; в) це боротьба за владу в церкві; г) це церковний розкол. 41. Головним сучасним політико-економічним завданням українсь-кої держави є: а) відокремлення політики від бізнесу, бізнесу від влади, тобто перетво-рення олігархічно-кланової системи на соціально ринкову; б) активне здійснення політики приватизації; в) необхідність зовнішніх запозичень; г) активний розвиток внутрішнього ринку. 42. Референдум про політичне самовизначення українського народу відбувся: а) 1 грудня 1991 р.; б) 1 грудня 1990 р.; в) 3 червня 1992 р.; г) інша відповідь. 43. У чому полягає сутність стратегічного партнерства у міжнарод-них відносинах? а) це спільне довгострокове здійснення державами своїх ключових ін-тересів; б) це спільне здійснення державами економічних інтересів; в) це спільне здійснення державами геополітичних проектів; г) це спільне здійснення державами військових проектів. 44. Сепаратизм - це: а) неконкурентний тип партійної системи; б) конкурентний тип партійної системи; в) рух за територіальне відокремлення; г) рух за територіальне відокремлення тієї або іншої частини держа-ви. 45. Політичний терор - це: а) опозиційна діяльність; б) опозиційна діяльність з метою залякування; в) опозиційна діяльність екстремістських організацій з метою заля-кування; г) залякування. 46. Сукупність владних інститутів, що пов'язані між собою і створю-ють стійку цілісність - це: а) структура політичної системи; б) функції політичної системи. 47. Що із наведеного нижче відноситься до функції судової влади? а) затвердження кадрових призначень в усій владній структурі; б) соціальний контроль; в) посередництво в разі розбіжностей між суб’єктами. 48. Які функції повинна виконувати виконавча влада? а) забезпечувати реалізацію законів; б) забезпечувати підбір кадрів, які будуть виконувати організаційно-технічні функції в парламенті та структурах судів; в) затверджувати бюджет; г) контролювати діяльність засобів маїсової інформації. 49. Яка гілка влади повинна безпосередньо займатись відносинами та зв'язками із зовнішнім світом? а) парламент; б) адміністрація президента (канцелярія монарха); в) судова влада; г) уряд. 50. Статус Президента України: а) глава уряду; б) голова Верховної ради; в) координатор органів виконавчої влади; г) глава держави. Логічні завдання та проблемні питання 13 5. Одне з найбільш лаконічних визначень демократії зробив президент СІЛА А.Лінкольн: «Демократія - це є правління народу, обране народом і для народу». Порівняйте це визначення з сучасною політичною практикою, зробіть висновки. Перелік використаної літератури 15 ∞См. работу «Контрольна з політології»