Тема: «Основні етапи становлення та розвитку психології» (ID:20701)

1. Історія розвитку диференціальної психології 4
2. Методологічні положення різних шкіл диференціальної психології 7
З. Що таке тестологічний напрямок в психології? 8
Творче завдання 10
1. Опишіть етапи розвитку диференціальної психології. 10
2. Зробіть порівняльний аналіз методологічних положень різних шкіл диференціальної психології 15
Список використаної літератури 17

ЗМІСТ
1. Основні етапи становлення і розвитку системи міжнародних організацій 3
1.1. Міжнародні організації, основні поняття 3
1.2. Роль міжнародних організацій в економіці 8
2. Основні риси розвитку економіки розвинутих країн 9
2.1. Класифікація країн за економічним розвитком 9
2.2. Основні риси розвитку 11
2.3. Перспективи становлення і розвитку економіки України 12
Список використаної літератури 15

Вступ 2 1. Основні етапи історії психології 3 2. Школи, напрямки, концепції у психології ХХ ст. 6 Висновки 12 Список використаної літератури 14

Зміст

1.Етапи розвитку психологічного знання 3
2. Основні напрямки в психології 5
Література 10

Вступ 2
Розділ І. Особливості психології як науки. Значення психологічних знань для людини. 5
1.1. Предмет та об єкт психології. 5
1.2. Методологічні теоретичні та природничі основи психології. Принципи психології. 9
Розділ ІІ. Розділи психології. 16
2.1. Основні розділи психології. 16
2.2. Зв язок психології з іншими науками. 19
Висновки 21
Список використаної літератури 22

Вступ 3
Розділ І. Виникнення та становлення інженерної психології як науки 4
1.1 Передумови виникнення інженерної психології 4
1.2 Об’єкт та предмет інженерної психології 10
Розділ ІІ. Завдання та напрямки інженерної психології 13
2.1 Принципи інженерної психології 13
2.2 Завдання інженерної психології 17
Висновок 20
Список використаної літератури 21

Вступ 3
Розділ І. Виникнення та становлення інженерної психології як науки 4
1.1 Передумови виникнення інженерної психології 4
1.2 Об’єкт та предмет інженерної психології 10
Розділ ІІ. Завдання та напрямки інженерної психології 13
2.1 Принципи інженерної психології 13
2.2 Завдання інженерної психології 17
Висновок 20
Список використаної літератури 21

ВСТУП 3
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ РОЗВИТКУ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПСИХОЛОГІЇ НА ПОЧАТКУ ХХ СТ. 5
1.1. Виникнення психології як науки 5
1.2. Загальна характеристика вітчизняної психологічної школи 8
РОЗДІЛ ІІ. РОЗВИТОК ПСИХОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В ПЕРІОД КРИЗИ ТА СТАНОВЛЕННЯ 11
2.1. Періодизація кризи психологічної науки 11
2.2. Напрямки наукових шкіл вітчизняної психологічної освіти 17
РОЗДІЛ ІІІ. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНИХ ЕМПІРИЧНИХ МЕТОДІВ ПСИХОЛОГІЇ В ПЕРШІЙ ПОЛОВИННІ ХХ СТОЛІТТЯ 20
3.1. Інтроспекція, як один з основних практичних методів психології 20
3.2. Поняття експерименту у вітчизняній психології 24
ВИСНОВОК 33
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35

Зміст
Вступ 3
1. Етапи історичного поступу психології 4
1.1. Міфологічний етап 6
1.2. Філософський етап 7
1.3. Науковий етап 10
1.4. Формування засад наукової психології 13
2. Розвиток та напрями психології у XX ст. 16
Висновок 23
Використана література 24

Зміст
Вступ 3
1. Етапи історичного поступу психології 4
1.1. Міфологічний етап 6
1.2. Філософський етап 7
1.3. Науковий етап 10
1.4. Формування засад наукової психології 13
2. Розвиток та напрями психології у XX ст. 16
Висновок 23
Використана література 24

Зміст
Вступ 3
1. Перший етап. Часи античності - предметом психології є душа. 5
1.1 Взаємозв'язок душі й тіла в поданні древніх 5
1.2 Основні положення про душу в античній психології 6
1.3. Підсумки розвитку античної психологічної думки. 10
2. Другий етап. XVІІ - XІ вв. - предметом психології стає свідомість 11
3. Становлення психології як самостійної науки 16
3.1. Третій етап розвитку психології - психологія як наука про поведінку 16
3.2. Четвертий етап – несвідоме як предмет психології. 18
3.3. Сучасний етап у розвитку психології. Процеси переробки інформації й результати цих процесів як предмет психології. 23
Висновок 27
Список використаної літератури 29

Мета даної курсової роботи - визначити шлях становлення психології як науки. Для вирішення мети курсової роботи, потрібно вирішити наступні завдання:
• вивчити закономірності розвитку знань про психіку.
• розкрити взаємозв'язок психології з іншими науками, від яких залежать її досягнення.
• з'ясувати залежність зародження й сприйняття знань від соціокультурного контексту, від ідеологічних впливів, тобто від запитів суспільства.
• вивчити роль особистості, її індивідуального шляху в становленні самої науки
Розвиток психологічного знання як результату творчої пізнавальної діяльності людини в його цілісності й у його реальній діалектиці на різних етапах культурної еволюції людства становить об'єкт нашого дослідження.
Спроби осмислити процес психологічного пізнання, описати його зміст і структуру (сукупність поглядів, ідей, підходів, напрямків і плинів, категорій і понять), його інституціональні й персональні-особистісні аспекти, а також закономірності й етапи розвитку становлять предмет курсової роботи.
Складність і багатоаспектність психологічного пізнання як об'єкта дослідження, а також безпосередній зв'язок його осмислення з розвитком загальнонаукових поглядів про людину й психологічних ідей, з методологічними й ідейними впливами обумовлюють відповідно різні визначення предмета курсової роботи. У їхній основі - виділені й акцентуємі тими або іншими авторами сторони або аспекти єдиного об'єкта історико-психологічного аналізу.
Хронологічні рамки даного дослідження від античного до сучасного.