Меню

Реклама

TOP реферати

Цікаве

Тема: «. ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ГРОМАДСЬКОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДОЮ» (ID:56174)
| Размер: 35 кб. | Объем: 30 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание Зміст
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ПОНЯТТЯ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ 6
1.1 Громадянське виховання: погляд на проблему через 6
творчість В.О. Сухомлинського 6
1.2 Роль громадянського виховання у дошкільному дитинстві 11
РОЗДІЛ 2. ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ГРОМАДСЬКОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДОЮ 18
2.1 Експериментальна програма з громадського виховання дошкільників 18
2.2. Роль природничих екскурсій у громадянському вихованні дошкільників 25
ВИСНОВКИ 29
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 30Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Володарська М.О. Світ прав дитини: Уроки громадянської освіти. Інтерактивні методики. ? Х.: "Скорпіон", 2005. ? 108 с.
2. Глевенко Н. Добрий приклад ? кращий за сто слів // Дошкільне виховання. ? 2006. ? №8. ? С.10-11.
3. Державна національна програма "Освіта" (Україна ХХІ століття): Затверджений постановою кабінету Міністрів України від 3.11.1993 року №806. - К.: Райдуга, 1994. - 61 с.
4. Ігнатенко П., Косарєва Н., Поплужний В. Громадянське виховання учнів // Рідна школа. - 1996. - № 3. - С. 32.
5. Концепція громадянського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Освіта України. 2000. - № 32. - С. 6-7
6. Концепція національного виховання // Рідна школа. - 1995. - № 6.
7. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. ? М., 1981. ? 240 с.
8. Національна доктрина розвитку освіти // Нормативно-правове забезпечення освіти. У 4-х ч. -Х.: " Освіта" , 2004. - Ч. 1. - С. 5.
9. Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. ? М., 1965. ? 212 с.
10. Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика. -М.: Издательский центр "Академия", 2001. - С. 276.
11. Супрун В.И. "Информационное общество и гражданское образование // Просвещение и гражданское образование: структура и содержание. - Новосибирск, 1997.
12. Сухомлинский В.А. Избранные произведение в пяти томах. - К.: Рад.шк., 1979. - Т.2. - 701 с.
13. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. Педагогическое наследие. - М.: Педагогика, 1990. - 288 с.
14. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям // Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Рождение гражданина. Письма к сыну. - 2-е изд. - К.: Рад. шк., 1987. - С. 13-234.
15. Сухомлинський В.О. Народження громадянина // Сухомлинський В.О. Вибрані твори. В 5-ти т. Т. 3. К.: "Рад. школа", 1977. - 670 с.
16. Сухомлинський В.О. Павлишська середня школа. - К.: Радянська школа, 1977 - 311 с.
17. Чернуха Н.М. Формування громадянськості учнівської молоді: інтеграція виховних соціальних впливів суспільства. Монографія. - Луганськ: Альма матер, 2006. - С. 118.
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «. ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ГРОМАДСЬКОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДОЮ»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Розвиток сенсорної культури старших дошкільників під час спілкування з природою за методом Сухомлинського
    Вступ 2 Розділ І. Формування та розвиток сенсорної культури у дітей засобами природничого виховання 5 1.1 Сенсорна культура та особливості її розвитку у дошкільників 5 1.2 Виховання засобами природи 22 Розділ ІІ. Ознайомлення з природою та його роль у розвитку сенсорної культури за В.О. Сухомлинським 29 2.1. Природа як основоположний чинник виховання у працях В.О. Сухомлинського 29 2.2 Погляди В.О. Сухомлинського на роль природи в сенсорному вихованні дітей 37 2.3 Методика В.О. Сухомлинського з розвитку сенсорної культури старших дошкільників під час їх спілкування з природою 43 Розділ ІІІ. Практична частина 54 3.1 Експериментальна методика сенсорного розвитоку дітей старшої групи дитячого садка за допомогою дидактичних ігор розроблених за методами В.О. Сухомлинського 54 3.2 Психолого-педагогічне проектування сенсорного розвитку дітей старшого дошкільного віку засобами природничого виховання (план на 10 днів) 58 3.3 Поради вихователям і батькам по сенсорному вихованню 60 Висновки 64 Додатки 66 Список використаної літератури 72
  • Методика проведення заняття з природознавства з ознайомлення з рослинним (тваринним) світом під час екскурсії
    Вступ 3
    1. Основні засади проведення екскурсій в природу з дітьми дошкільного віку 6
    1.1. Проблеми виховання екологічної культури дітей дошкільного віку у процесі ознайомлення з навколишнім світом 6
    1.2. Екскурсія як складова навчального процесу дошкільників 13
    2. Методика проведення заняття з природознавства з ознайомлення з рослинним (тваринним) світом під час екскурсії в природу 18
    2.1. Організація роботи з ознайомлення з рослинами (тваринами) дітей дошкільного віку 18
    2.2. Методи і прийоми ознайомлення дошкільників з рослинами 20
    2.3. Розробка плану-конспекту заняття-екскурсії в природу 28
    Висновки 34
    Список використаної літератури 36
    Додаток 38
  • Особливості бесіди як одного із словесних методів ознайомлення дітей з природою
    ЗМІСТ


    Вступ 3
    Розділ 1. Теоретико-методологічні засади екологічного виховання у дошкільному навчальному закладі 5
    1.1. Становлення і розвиток методики ознайомлення дітей з природою 5
    1.2. Поняття екологічного виховання 10
    Розділ 2. Особливості бесіди як одного із словесних методів ознайомлення дітей з природою 13
    2.1. Особливості бесіди в дошкільних навчальних закладах 13
    2.2. Розповідь вихователя як елемент, що може передувати бесіді 16
    2.3. Використання дитячої природознавчої літератури перед проведеннями бесід з дошкільниками 21
    Висновки 34
    Література 36
  • Актуальні проблеми трудового виховання дітей у практиці вітчизняного і зарубіжного дошкільного виховання
    Вступ 2 1. Основи трудового виховання дошкільників 4 2. Види праці дошкільників і форми її реалізації 11 3. Виховання у дошкільників пошани і інтересу до праці дорослих 16 4. Забезпечення раціональної організації праці дітей в перебігу дня 19 5. Узагальнення і розповсюдження передового досвіду по трудовому вихованню 23 6. Порівняння систем дошкільного трудового виховання в зарубіжних країнах 27 Висновки 31 Список використаних джерел 32
  • Моральний розвиток дітей під час спілкування з природою за методом Коменського
    Вступ 2 Розділ І. Моральний розвиток дитини і природа 5 1.1 Особливості розвитку моральної сфери дитини 5 1.2 Природа як моралізуючий фактор виховання 15 Розділ ІІ. Я.А. Коменський та його природна методика морального виховання 30 2.1 Я.А. Коменський як видатний педагог-гуманіст 30 2.2 Принципи природовідповідності як основний чинник під час спілкування дітей з природою за Я.А. Коменським 43 2.3 Проблема морального розвитку дитини шляхом спілкування з природою 53 Розділ ІІІ. Практична робота 71 3.1 Експериментальне дослідження особливостей моральної свідомості старших дошкільників з урахуванням методів морального розвитку дитини Я.А. Коменського 71 3.2 Рекомендації з розвитку і формування у дітей старшого дошкільного віку позитивно-ціннісного ставлення до дорослих 75 Висновки 83 Список використаних джерел 85
  • АНАЛІЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ З ПРОБЛЕМИ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВПЛИВУ МИРУ ПРИРОДИ НА ВНУТРІШНІЙ СВІТ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 5
    1.1. Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми виховної роботи з молодшими школярами 5
    1.2 Особливості ознайомлення молодших школярів з природою 8
    РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ЧАСТИНА 12
    2.1 Методики формування національної свідомості у молодших школярів за допомогою милування природою 12
    2.2. Результати дослідження 14
    2.3. Застосування наочно-схематичних моделей, їх можливості у вихованні почуття гордості за країну 18
    2.4. Моделювання розповіді про природу як один із способів ознайомлення з навколишнім світом 21
    ВИСНОВОК 25
    ЛІТЕРАТУРА 26
    ДОДАТОК 1. 28
    ДОДАТОК 2. 29
  • ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВПЛИВУ МИРУ ПРИРОДИ НА ВНУТРІШНІЙ СВІТ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВПЛИВУ МИРУ ПРИРОДИ НА ВНУТРІШНІЙ СВІТ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ 5
    1.1. Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми виховної роботи з молодшими школярами 5
    1.2 Особливості ознайомлення молодших школярів з природою 8
    РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ЧАСТИНА 12
    2.1 Методики формування національної свідомості у молодших школярів за допомогою милування природою 12
    2.2. Результати дослідження 14
    2.3. Застосування наочно-схематичних моделей, їх можливості у вихованні почуття гордості за країну 18
    2.4. Моделювання розповіді про природу як один із способів ознайомлення з навколишнім світом 21
    ВИСНОВОК 25
    ЛІТЕРАТУРА 26
    ДОДАТОК 1. 28
    ДОДАТОК 2. 29
  • Формування пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку засобами дидактичних ігор математичного змісту
    ВСТУП 3
    Розділ І. Теоретичні основи формування пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку засобами дидактичних ігор математичного змісту 8
    1.1. Теоретичні основи формування пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку у процесі ознайомлення з елементами математики 8
    1.2. Дидактична гра як засіб формування пізнавальної активності 17
    1.3. Аналіз альтернативних програм виховання та навчання з проблеми формування пізнавальної активності старших дошкільників в процесі ознайомлення з елементами математики 36
    Висновки до І розділу 39
    Розділ ІІ. Дослідно - експериментальна робота з формування пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку засобами дидактичних ігор математичного змісту 42
    2.1. Аналіз стану використання дидактичних ігор математичного змісту для формування пізнавальної активності у дітей старшого дошкільного віку (констатувальний експеримент) 42
    2.2. Використання дидактичних ігор математичного змісту, як засобу формування пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку (на матеріалі формувального експерименту) 57
    2.3. Вплив дидактичних ігор математичного характеру на розвиток пізнавальної активності старших дошкільників (контрольний експеримент) 61
    Висновки до ІІ розділу 65
    ВИСНОВОК 68
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 71
    ДОДАТКИ 75-95
  • Виховання працьовитості у старших дошкільників шляхом ознайомлення з трудовими традиціями

    Вступ 2

    1. Значення системи роботи з трудового виховання для різнобічного розвитку дошкільників 4

    2. Аналіз психолого-педагогічних досліджень з питань виховання старших дошкільників на трудових традиціях українського народу 18

    3. Стан проблеми в практиці дошкільних закладів 22

    4. Формування практичних трудових умінь на основі трудових традицій як умова виховання працьовитості 26

    5. Аналіз результатів експериментальної роботи 31

    Висновки і педагогічні рекомендації 32

    Список використаних джерел 36

    Додатки 37

  • МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ СЕНСОРНИХ ІГОР НА ЗАНЯТТЯХ З МАТЕМАТИКИ В ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І.ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПЕДАГОГІЧНОГО ПІДХОДУ У СЕНСОРНОМУ ВИХОВАННІ ДОШКІЛЬНИКІВ 6
    1.1 Поняття сенсорний розвиток і сенсорне виховання. 6
    1.2 Зміст і методика сенсорного виховання на заняттях з математики 9
    1.3 . Роль занять з математики як одна з провідних проблем навчання дошкільників 14
    РОЗДІЛ 2. МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ВИКОРИСТАННЯ СЕНСОРНИХ ІГОР НА ЗАНЯТТЯХ З МАТЕМАТИКИ В ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ 22
    2.1 Використання ігрової ситуації на заняттях з математики 22
    2.2. КОНСТАТУЮЧИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ З ВИЯВЛЕННЯ ОСНОВНИХ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ У ДОШКІЛЬНИКІВ 30
    ВИСНОВКИ 33
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 34
    ДОДАТКИ 37
Cгенерировано за 0.118219 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Від партнерів

Оновлення

Реклама

Від партнерів
© 2007-2020 Банк рефератів | Статті партнерів