Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

Тема: «Рольова гра як ефективний прийом вивчення англійської мови» (ID:52236)
| Размер: 1026 кб. | Объем: 32 стр. | Стоимость: 70 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание Вступ 3
Розділ І. Рольова гра як ефективний прийом вивчення англійської мови 5
1.1. Зміст і функції рольової гри 5
1.2. Структурні компоненти рольової гри 10
1.3. Форми рольової гри на уроці англійської мови у відповідності до вікових особливостей учнів 12
Розділ ІІ. Методика організації рольової гри 16
2.1. Підготовка і проведення рольової гри 16
2.2. Основні вимоги до рольової гри, її правила 18
Розділ III. Гра з лялькою як один з різновидів рольової гри 23
3.1. Лялька – маска 24
3.2. Лялька – знак ситуації 25
3.3. Лялька – партнер, адресат мовлення 27
3.4. Лялька – третя особа, предмет розмови 28
Висновки 30
Resume 31
Список використаної літератури 32Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература 1. Абанина Н.В. Ролевые игры на уроках иностранного языка. – Иностранные языки в школе. – 1983, №5.
2. Баркасі В.В. Професійно-педагогічний аспект рольової гри. – Матеріали науково-практичної конференції. – М.,1998.
3. Галицина Т.П. Игровые упражнения на уроке иностранного языка. – Иностранные языки в школе, - 1998, №4.
4. Колесникова О.А. Ролевые иргы в обучении иностранным языкам. – Иностранные языки в школе. – 1989, №4.
5. Красильников В.С. Игра и игровые приемы при обучении иностранному языку. - Иностранные языки в школе. – 1975, №5.
6. Мартиненко Т.М. Навчання англійської мови на початковому етапі. – К.:Рад. школа, 1980.
7. Методика преподавания иностранного языка //Под ред. Я.И. Гроздицкого. – М.: Педагогика, 1976. – с. 43-52.
8. Мильруд Р.П. Организация ролевой игры на уроке. - Иностранные языки в школе. – 1987, №3.
9. Олейник Т.И., Скляренко Н.К. Обучение диалогической речи с использованием ролевой игры. - Иностранные языки в школе. – 1985, №1.
10. Путырская О. Ролевая игра и обучение иностранным языкам. – Искусство в школе. – 1996, №3.
11. Рапопорт И.А., Макаренко Л.В. По пути оптимизации обучения иностранному языку. – К.:Рад. школа, 1987.
12. Творчість учителя іноземної мови //За ред. М.Я.Дем’яненка. – К.: “Радянська школа”, 1978.
13. Трубій Г.Г. організація і керівництво методичною роботою вчителів іноземних мов. – К.: Радянська школа, 1977.
14. Устенкова Т.П. Языковые и речевые игры на уроке иностранного языка. - Иностранные языки в школе. – 1996, №3.
15. Шепелюк С.В. Гра та ігрові елементи при навчанні іноземним мовам. – Дипломна робота, МДПУ, 1999.
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «Рольова гра як ефективний прийом вивчення англійської мови»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Методики викладання граматики у вищій школі
    Вступ 3
    1. Методичні засади викладання граматики англійської мови 4
    2. Сучасні підходи до вивчення граматики англійської мови 10
    Висновок 14
    Література 15

  • Використання картинки в процесі навчання англійській мові в середній школі ( 5-11 класи)
    ВСТУП 3
    Розділ 1. Використання наочних посібників на уроці англ мови, їх класифікація та функції, переваги та недоліки картинок 5
    1.1. Наочні посібники засіб навчання. 5
    1.2. Область застосування наочних посібників 11
    1.3. Використання картинок на уроках англійської мови. 15
    Розділ 2. Практичне застосування картинок на уроках англійської мови. 22
    2.1. Приклад уроку англійської мови у другому класі 22
    2.2. Приклади вправ з картинками. 27
    ВИСНОВКИ 33
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35

    Мета дослідження: виявити найбільш ефективні вправи із застосуванням картинок при формуванні лексико-граматичних навиків.
    При виконанні роботи нами були досліджені роботи провідних фахівців в питанні використання наочних посібників, зокрема картинок для вивчення англійської мови
  • Англійська мова на Україні
    Вступ 3
    Розділ I. Соціокультурні та психологічні передумови використання паралінгвістічних та кінесичних засобів носіями мови 5
    1.1.Невербальні засоби спілкування як структурний компонент соціокультурної компетенції 5
    1.2. Паралінгвістичні засоби 8
    1.3. Кінесичні засоби 12
    Розділ 2.Організація вивчення англійської мови в Україні 20
    2.1.Комунікативна лінгвістика 20
    2.2.Зміст навчання іноземній мові 23
    Розділ 3.Сучасні методи вивчення англійської мови в Україні 26
    3.1.Лінгвокраїнознавство 26
    3.2.Нові інформаційні технології в навчанні англійській мові 29
    Висновки 33
    Список використаної літератури 35
  • . Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови
    План

    Вступ 3
    1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
    2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
    3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
    4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
    Висновки 14
    Список використаної літератури 15
  • . Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови
    План

    Вступ 3
    1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
    2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
    3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
    4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
    Висновки 14
    Список використаної літератури 15
  • Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови
    Вступ 3
    1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
    2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
    3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
    4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
    Висновки 14
    Список використаної літератури 15
  • Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови
    Вступ 3
    1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
    2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
    3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
    4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
    Висновки 14
    Список використаної літератури 15
  • Структура уроку іноземної мови (англійської)
    Вступ. 2
    1. Урок, як основна форма організації навчання. 3
    1.1. Особливості уроку та його структури, як форми організації навчання. 3
    1.2. Вимоги до уроку іноземної мови. 6
    1.2.1. Мовленнєва спрямованість уроку іноземної мови. 6
    1.2.2. Комплексність уроку іноземної мови. 7
    1.2.3. Іноземна мова - мета і засіб навчання. 8
    1.2.4. Висока активність розумово-мовленевої діяльності учнів. 8
    1.2.5. Різноманітність форм роботи учнів. 9
    1.2.6. Мотиваційне забезпечення навчальної діяльності. 10
    2. Типи та структура уроків англійської мови. 12
    2.1. Критерії класифікації уроків англійської мови. 12
    2.2. Дидактико-методичні моделі уроків англійської мови. 15
    2.3. Аналіз уроку англійської мови. 18
    3. Практична частина. 24
    Висновок. 31
    Література. 32

  • Постанова вимови під час вивчення англійської мови
    Зміст


    Вступ 3
    Розділ 1. Навчання фонетичного матеріалу (формування фонетичної компетенції) учнів на уроках іноземної мови 5
    1.1. Фонетичний мінімум при навчанні іноземної мови 5
    1.2. Вимоги до вимови учнів 5
    1.3. Навчання звуків іноземної мови 8
    1.4. Навчання інтонації іноземної мови 11
    Розділ 2. Постанова вимови під час вивчення англійської мови 17
    2.1. Використання лінгафонного встаткування при навчанні вимови на уроках англійської мови 17
    2.2. До навчання інтонації усного непідготовленого монологічного мовлення 25
    Висновки 35
    Резюме 37
    Список використаної літератури 38
  • Технічні засоби навчання в англійській мові
    ЗМІСТ
    1. Вступ…………………………………………………………………………3
    2. Використання тематичних і між тематичних діафільмів для розвитку навичок аудіювання і говоріння………………………………………………6
    3. Організація телевізійних занять…………………………………………… 8
    3.1. Вплив учбового ТБ на мотивацію вивчення англійської мови…………9
    3.2. Типи телезанять і телекурсів …………………………………………. 12
    3.3. Короткий опис методики використання звукових навчальних кінофільмів на уроках англійської мови……………………………………17
    4. Висновки…………………………………………………………………. ..24
    5. Бібліографія………………………………………………………………. 25
Cгенерировано за 0.216961 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів
© 2007-2018 Банк рефератів | Статті партнерів