Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «Дидактична розробка теми „Банки їх види чому і як вони отримують свої доходи” для вивчення в старших класах загальноосвітньої середньої школи» (ID:30919)
| Размер: 36 кб. | Объем: 30 стр. | Стоимость: 35 грн. | Добавлена: 17.02.2010 | Код продавца: 3 |
Содержание ВСТУП 4
РОЗДІЛ І. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ УЧНІВ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 6
1.1 Соціально-психологічна характеристика учнів старших класів 6
1.2 Поняття про дидактичні принципи навчання 8
1.3 Суть принципів і особливості їх реалізації на уроках основ економіки 9
РОЗДІЛ ІІ. АНАЛІЗ ТА ОБГРУНТУВАННЯ ТЕМИ «БАНКИ ТА БАНКІВСЬКА СИСТЕМА УКРАЇНИ» 17
2.1 Цілі та завдання навчання курсу «Основи економічних знань» 17
2.2 Цілі та завдання навчання теми «Банки та банківська система України 18
2.3 Місце теми в курсі учбового предмета 18
РОЗДІЛ ІІІ. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА З ТЕМИ «БАНКИ. ЇХ ВИДИ.ЧОМУ І ЯК ВОНИ ОТРИМУЮТЬ СВОЇ ДОХОДИ» 20
3.1 Методична розробка уроку 20
3.2 Модель ділової гри 25
ВИСНОВКИ 28
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 31


 Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Аксьонова О.В. Методика викладання економіки: Навч. Посібник – К.: КНЕУ 2002. – 280 с.
2. Виховна робота з старшокласниками / І.О.Трухін //Практична психологія та соціальна робота. 2004 - № 8 с. 5 – 13.
3. Бутенко Н.Ю. Комунікативні процеси у навчанні: Підручник. – К.: КНЕУ 2004. – 383 с.
4. Гріфін Р. Яцура В. Основи менеджменту: Підручник / наук. Ред. В. Яцура Д. Олесневич. – Львів: БаК 2006. – 624 с.
5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - С.-Пб.: Питер 2002. – 201 с.
6.
7. Леонтьев А.Н. Воля. Вестн. Моск. Ун-та. Сер.14 Психология. 2003. - № 2-3. – С.10-15
8. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - http://flogiston.df.ru 2005. – 354 с.
9. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте-Пособие для учителя. — М. Просвещение 1983. – 341 с.
10. Методичні вказівки щодо використаннях на заняттях з „Методики викладання економіки” навчальних програм розраховані на різні навчальні заклади /Укл. Т. І. Руденко О. В. Прудська. – Кривий Ріг: КЕІ КНЕУ 2004. – 184 с.
11. Нізамов Р.А. Дидактичні основи активізації навчальної діяльності студентів. – К.: Вища школа 1975. – 275 с.
12. Основи психології: Підручник / За заг. Ред. О.В.Киричука В.А.Роменця. – К.: Либідь 2003. – 284 с.
13. Островерхова Н.М. Аналіз уроку. Концепції методики технології. – К.: «ІНКОС» 2006. – 264 с.
14. Посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти „Економічна теорія” під редакцією С.В. Мачерного Київ „Видавничий центр „Академія” 2005. – 285 с.
15. Психология: Учебник для гуманитарных ВУЗов. Под ред. Дружинина В.Н. С.-Пб.: Питер 2005. – 175 с.
16. Психиатрия: Учебник. Н.М. Жариков Л.Г. Урсова Д.Ф.Хритинин. – М.: Медицина 2005. – 241 с.
17. Педагогічна комунікація: психологічні витоки та особливості / С. Мусатов // Освіта і управління. 2004. - № 3 с. 47 – 53.
18. Роббинс Стивен П. Менеджмент: Пер. с англ. / Стивен П. Роббинс Мэри Коултер. – 6-е изд. – М.: Вильямс СПб К. 2004. - с. 830
19. Симонов П.В. Информационная теория эмоций / Психология эмоций: Тексты. Под ред. В.К.Винюнаса Ю.Б.Гиппенрейтер. - М.: Изд-во МГУ 2004. – 264 с.
20. Толмен Э. Когнитивные карты у крыс и у человека./ Хрестоматия по истории психологии. Под ред. Гальперина П. Я. Ждан А. Н. М.: Изд-во МГУ 2005. – 242 с.
21. Уотсон Дж. Психология с точки зрения бихевиориста./ Хрестоматия по истории психологии. Под ред. П. Я.Гальперина А. Н. Ждан М.: Изд-во МГУ 2003. – 271 с.
Дополнительная информация 4319
Рік написання: 2009
Заказ Заказать Купить «Дидактична розробка теми „Банки їх види чому і як вони отримують свої доходи” для вивчення в старших класах загальноосвітньої середньої школи»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Дидактична розробка теми „Фінанси їх сутність і функції” для вивчення в старших класах загальноосвітньої середньої школи
    Вступ 3
    Розділ 1. Теоретико-методологічні аспекти методики викладання економіки в школі 5
    1.1. Мета зміст і організація економічної підготовки учнівської молоді 5
    1.2. Моделі викладання основ економіки 8
    Розділ 2. Аналіз навчальної програми економічної дисципліни для учнів старших класу 15
    2.1. Варіанти навчальних програм з економіки в старших класах 15
    2.2. Основні види оцінювання навчальних досягнень учнів старших класів 20
    Розділ 3. Розробка теми „Фінанси їх сутність і функції” для вивчення в старших класах загальноосвітньої середньої школи 23
    3.1. Методична розробка уроку засвоєння знань 23
    3.2. Методична розробка уроку-гри з теми «Фінанси їх сутність і функції» 37
    Висновки 41
    Список використаної літератури 42
    Додатки 44
  • К В К - один з найефективніших видів розвитку інтересу учнів до вивчення англійської мови
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Нова серія навчально-методичних комплексів як один із варіантів розвитку інтересу учнів середніх класів до вивчення англійської мови 5
    1.1. English through Communication (для початкового та середнього ступенів середньої загальноосвітньої школи) 5
    1.2. Полілог з казковим сюжетом як основний навчальний текст підручника "English through Communication" для 5-го класу середньої школи 12
    1.3. Система ігрових вправ у підручнику English through Communication для 5-го класу середньої школи 20
    Розділ 2. К В К - один з найефективніших видів розвитку інтересу учнів до вивчення англійської мови 28
    2.1. Урок-КВК "Who Knows English Proverbs Best?" 28
    2.2. КВК у старших класах середньої школи 31
    Резюме 38
    Список використаної літератури 39
  • ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З АНГЛОМОВНИМ ПОЕТИЧНИМ ТЕКСТОМ
    ЗМІСТ

    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. САМОСТІЙНА РОБОТА УЧНІВ З ЧИТАННЯ АНГЛОМОВНИХ ТЕКСТІВ 5
    1.1. ГОТОВНІСТЬ УЧНІВ ДО САМОСТІЙНОГО ОПРАЦЮВАННЯ АНГЛОМОВНИХ ТЕКСТІВ, МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ 5
    1.2. САМОСТІЙНА РОБОТА З КНИГОЮ 12
    РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З АНГЛОМОВНИМ ПОЕТИЧНИМ ТЕКСТОМ В СТАРШИХ КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 13
    2.1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ РОБОТИ З АНГЛОМОВНИМ ТЕКСТОМ У 9 КЛАСІ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 13
    2.2. МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ УРОКУ САМОСТІЙНОГО ЧИТАННЯ АНГЛОМОВНИХ ТЕКСТІВ (НА ПРИКЛАДІ ПОЕТИЧНИХ ТЕКСТІВ) УЧНЯМИ СТАРШИХ КЛАСІВ 21
    ВИСНОВКИ 32
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 34
  • Дидактичні ігри на заняттях математики в початкових класах
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Навчання математики в початковій школі 7
    1.1. Предмет і завдання методики початкового навчання математики 7
    1.2. Методика початкового навчання математики та інші науки 11
    1.3. Організаційні форми, що використовуються вчителями молодших класів загальноосвітньої школи 14
    Розділ 2. Дидактичні ігри на заняттях математики в початкових класах 26
    2.1. Дидактична гра як основний елемент навчання дітей 26
    2.2. Заняття мовлення і математики з елементами гри 28
    Висновки 34
    Список використаної літератури 36
  • Вивчення української мови
    План.
    I. Вивчення української мови на сучасному етапі.
    II. Ознайомлення з частинами мови в початкових класах.
    1. Система вивчення іменника в молодших класах.
    2. Опрацювання прикметника. Розвиток мовлення при вивченні теми "Прикметник".
    3. Робота над дієсловом в початкових класах.
    4. Формування граматичного поняття про знаменник.
    5. Методи і прийоми при вивченні прислівника.
    6. Ознайомлення молодших школярів з прийменником.
    III. Знання граматичного матеріалу у вивченні рідної мови в молодших класах.
  • Викладання економіки у школах.
    Зміст

    Вступ.
    Розділ 1. Педагогічні аспекти використання освітньовиховних
    можливостей теми: “Кругообіг економічної діяльності” у
    шкільному курсі економічних дисциплін
    1.1. Взаємообумовленість економічної освіти та формування
    економічної культури учнів загальноосвітньої школи.
    1.2. Програмні вимоги курсу “Основи економіки” щодо
    вивчення основ теми “Методика викладання теми “Кругообіг
    економічної діяльності”
    Розділ 2. Методичні особливості формування економічної культури
    учнів в процесі вивчення дисципліни “Основи економіки”
    2.1. Зміст форми та методи організації економічного навчання
    як мотивація процесу формування економічної культури учнів
    2.2. Методичні рекомендації до проведення практичного
    заняття з теми “Кругообіг економічної діяльності.
    Висновки
    Список використаних джерел.
  • Кругообіг економічної діяльності.
    Зміст

    Вступ.
    Розділ 1. Педагогічні аспекти використання освітньовиховних
    можливостей теми: “Кругообіг економічної діяльності” у
    шкільному курсі економічних дисциплін
    1.1. Взаємообумовленість економічної освіти та формування
    економічної культури учнів загальноосвітньої школи.
    1.2. Програмні вимоги курсу “Основи економіки” щодо
    вивчення основ теми “Методика викладання теми “Кругообіг
    економічної діяльності”
    Розділ 2. Методичні особливості формування економічної культури
    учнів в процесі вивчення дисципліни “Основи економіки”
    2.1. Зміст форми та методи організації економічного навчання
    як мотивація процесу формування економічної культури учнів
    2.2. Методичні рекомендації до проведення практичного
    заняття з теми “Кругообіг економічної діяльності.
    Висновки
    Список використаних джерел.
  • Кейс Кошторис середньої загальноосвітньої школи
    Основні етапи роботи 2
    Навчально-методичні матеріали 2
    1. Виконання роботи. 7
    2.Інформаційний масив 40
    3.Нормативи 45
    Рекомендована література та нормативні акти 50
    ДОДАТКИ 51
    Додаток А 51
    Додаток Б 52-58

    1) визначення середньорічної кількості класів та правильності наповнюваності класів і груп.
    2) складання тарифікаційного списку педагогічного персоналу.
    3) складання штатного розпису адміністративно-господарського персоналу.
    4) розрахунок фонду заробітної плати загальноосвітньої школи:
    педагогічного персоналу;
    адміністративно-господарського персоналу
    5) розрахунок видатків по інших статтях витрат
    6) складання загального кошторису середньої загальноосвітньої школи.
    7) презентація результатів роботи.
  • Методика вивчення самостійної частини мови - дієслова в початкових класах
    Вступ 3 1. Системи методів навчання, що використовуються вчителями початкових класів загальноосвітньої школи на уроках української мови 5 2. Емпіричний матеріал навчальних занять з теми «Дієслово» 20 3. План-конспект уроку «Закріплення вивченого про дієслово як частину мови» 24 4. Констатуючий експеримент з перевірки ефективності засвоєння теми «Дієслова» 29 Висновки 34 Література 36
  • Робота над стилями мовлення в 11 класі
    Зміст
    Вступ 3
    Розділ 1. Методичні рекомендації щодо вивчення 5
    української мови в старших класах 5
    Розділ ІІ. Робота над стилями мовлення в 11 класі 14
    2.1. Функціональні стилі мовлення 15
    2.2. Типи мовлення 20
    2.3. Жанри мовлення 23
    2.4. Стилістичні норми 24
    Розділ ІІІ. Робота над розвитком стилістичних умінь навичок учнів старших класів 27
    Висновки 33
    Список використаних джерел 34
Cгенерировано за 0.256826 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів