Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

Тема: «Інноваційні технології навчання у вищій школі» (ID:24437)
| Размер: 36 кб. | Объем: 24 стр. | Стоимость: 70 грн. | Добавлена: 12.08.2008 | Код продавца: 2 |
Содержание 1. Основи підготовки молодих спеціалістів на основі інноваційних педагогічних технологій 4
2. Інноваційні інформаційні технології в освіті 17
Висновки 22
Література 24
 Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Заказ Заказать Купить «Інноваційні технології навчання у вищій школі»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Інноваційні технології навчання
    Предмет: методи викладання у вищій школі

    Вступ 4
    Педагогічні інновації та інноваційні педагогічні технології: сутність і структура 5
    Комп’ютерна технологія навчання, як приклад інноваційних технологій навчання. 10
    Висновок 14
    Список літератури 15
  • Форми та методи навчання у вищій школі
    Вступ……………………………………………………………………………. 3
    1. Форми організації навчання у вищій школі……………………………….. 3
    2. Методи організації навчання у вищій школі………………………………. 8
    Висновок ……………………………………………………………………….. 12
    Використана література ……………………………………………………….. 13
  • Особливості законів навчання
    Вступ 2
    1) Особливості законів навчання, закономірностей, принципів навчання у вищій школі 3
    2) Закони навчання, їх сутність 4
    3) Загальні закономірності навчально-виховного процесу 6
    4) Принципи навчання у вищому навчальному закладі 11
    Висновки 18
    Список використаної літератури 19
  • Особливості законів навчання
    Вступ 2
    1) Особливості законів навчання, закономірностей, принципів навчання у вищій школі 3
    2) Закони навчання, їх сутність 4
    3) Загальні закономірності навчально-виховного процесу 6
    4) Принципи навчання у вищому навчальному закладі 11
    Висновки 18
    Список використаної літератури 19
  • "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ"
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 5
    1.1 Педагогічна інноватика в сучасній школі 5
    1.2 Педагогічна технологія та інновація в загальноосвітній школі 11
    1.3 Сутність інноваційної технологічності 16
    РОЗДІЛ 2. ОСНОВНІ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ 23
    2.1 Метод проектів: сутність, характеристика 23
    2.2 Поняття та види дослідницьких проектів 25
    ВИСНОВКИ 33
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35
  • Особливості опанування іноземної мови в початковій школі
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Психологічні основи навчання іноземної мови у початковій школі 5
    1.1. Особливості навчання іноземної мови у початковій школі 5
    1.2. Цілі та зміст навчання іноземної мови на початковому ступені 13
    1.3. Розвиток індивідуальності молодшого школяра засобами іноземної мови 16
    Розділ 2. Особливості опанування іноземної мови в початковій школі 21
    2.1. Цілі опанування іноземної мови в початковій школі 21
    2.2. Вивчення англійської мови через гру 24
    2.3. Варіанти декількох розробок уроків іноземної мови в початковій школі 26
    Висновки 32
    Резюме 34
    Список використаної літератури 35
  • Розвиток нетрадиційних форм організації навчання в сучасній загальноосвітній школі
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 6
    1.1. Характеристика нетрадиційних форм уроків в сучасній школі 6
    1.2. Аналіз нетрадиційних форм лекційних занять 8
    1.3. Нетрадиційні форми позаурочного навчання 14
    РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 22
    2.1. Організація дослідження 22
    2.2. Результати дослідження та їх інтерпретація 24
    ВИСНОВОК 27
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 29
    ДОДАТКИ 33
  • Розвиток нетрадиційних форм організації навчання в сучасній загальноосвітній школі
    ВСТУП 3-6
    РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 6
    1.1. Характеристика нетрадиційних форм уроків в сучасній школі 6-8
    1.2. Аналіз нетрадиційних форм лекційних занять 8-14
    1.3. Нетрадиційні форми позаурочного навчання 14-22
    РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 22
    2.1. Організація дослідження 22-24
    2.2. Результати дослідження та їх інтерпретація 24-27
    ВИСНОВОК 27-29
    РЕЗЮМЕ 29-31
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31-35
    ДОДАТКИ 35-43
  • Київська школа для глухих дітей
    ВСТУП 2 І. СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА ОСІБ З ФІЗИЧНИМИ ВАДАМИ В УКРАЇНІ 4 ІІ. КИЇВСЬКА ШКОЛА-ІНТЕРНАТ №9 ДЛЯ ДІТЕЙ ІЗ ЗАНИЖЕНИМ СЛУХОМ 14 ІІІ. ПРОГРАМНІ ОСНОВИ ВИХОВАННЯ ТА НАВЧАННЯ ДІТЕЙ В ШКОЛІ-ІНТЕРНАТІ 17 ІІІ.1. Розвиток слухового сприйняття 18 ІІІ.2. Розвиток мови 20 ІІІ.3. Музичне виховання 25 ІІІ.4. Інформаційні технології навчання та виховання 31 ВИСНОВКИ 32 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 33
  • Педагог професійного навчання як суб’єкт професійно-педагогічної діяльності
    Вступ 3
    1. Педагог професійного навчання як суб’єкт професійно-педагогічної діяльності. 4
    2. Методологічна умова побудови технології професійного навчання 6
    3. Інформаційні технології в методичній діяльності педагога професійного навчання 10
    Висновок 12
    Література. 13
  • Особливості навчання іноземної мови в молодшій школі. Зміст і прийоми роботи
    ВСТУП 3
    Розділ 1. ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІНОЗЕМНІЙ МОВІ 5
    1.1. Особливості розвитку і виховання молодших школярів………….5
    1.2. Специфіка викладання іноземної мови у початковій школі………7
    Розділ 2. МІСЦЕ ГРИ У ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 12
    2.1. Поняття гри в методиці та педагогіці 12
    2.2. Рольова гра як метод навчання в початковій школі 15
    Розділ 3 ХАРАКТЕРИСТИКА АКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У РОБОТІ З МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ 21
    3.1. Метод проектів 21
    3.2. Проблемно-пошукові методи навчання 23
    ВИСНОВКИ 26
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 28
    ДОДАТКИ 31

    Об'єктом нашого дослідження є процес навчання іншомовному спілкуванню на початковому етапі.
    Предметом дослідження стали методи прийоми та засоби формування мовленнєвих вмінь та навичок іншомовного спілкування молодшими школярами.
    Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні та практичній розробці методики навчання іншомовному спілкуванню в молодшій школі.
Cгенерировано за 0.157793 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів
© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів