Тема: «РЕЧЕННЯ ЯК КОМУНІКАТИВНА ОДИНИЦЯ (на матеріалі ЗМІ кінця ХХ століття)» (ID:5736)

ЗМІСТ
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ПОНЯТТЯ ПРО НЕОЗНАЧЕНО-ОСОБОВЕ РЕЧЕННЯ ЯК СИНТАКСИЧНОЇ ОДИНИЦІ 5
1.1 Погляди вчених на класифікацію односкладних речень в сучасній українській мові 5
1.2 Зовнішньосинтаксична структура речення. Основні ознаки речення 13
1.3 Неозначено-особові та безособові речення 19
РОЗДІЛ 2. НЕОЗНАЧЕНО-ОСОБОВІ РЕЧЕННЯ У ЛІТЕРАТУРІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯ 22
ВИСНОВКИ 27
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 29

1. Речення із звертанням. Речення зі вставними словами, словосполученнями, реченнями. 3
2. Речення з відокремленими членами. 3
3. Складне речення. 5
4. Складносурядне речення. 5
5. Складнопідрядне речення. 6
6. Складнопідрядні речення з кількома підрядними. 9
7. Безсполучникове складне речення. Типи безсполучникових складних речень 10
8. Складні речення з різними видами зв'язку. 11
9. Способи передачі чужого мовлення. 12
10. Поняття про стиль і стилістичну норму. Стилі української мови 13

Зміст

Вступ 3
Розділ 1. Формально-синтаксичний аспект простого речення 7
1.1. Просте речення як монопредикативна одиниця 7
1.2. Особливості односкладних речень 11
1.3. Загальна характеристика номінативних (називних) речень 13
Розділ 2. Односкладні називні речення в поезіях Ліни Костенко 16
2.1. Особливості функціонування іменника як головного члена називного речення у філософському і логічному аспектах 16
2.2. Особливості називних речень в ономасіологічному та семасіологічному аспектах в творах Л. Костенко 17
2.3. Питання про головний член називного речення в поезіях Л.Костенко 18
2.4. Другорядні члени у структурі називних речень в творах Л. Костенко 20
2.5. Функціонально-семантичні вияви називних речень в поезіях Л. Костенко 21
Висновки 25
Список використаної літератури 27
Додатки 30

ВСТУП 1
І. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МИСТЕЦТВА КІНЦЯ XVIII СТ. 4
І.1. Архітектура 5
І.2.Живопис 10
І.3. Музика 14
ІІ. ТЕНДЕНЦІЇ МОДИ В ДОБУ ВЕЛИКОЇ ФРАНЦУЗЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ. 18
ІІ.1. Модні напрямки в одязі 18
ІІ.2. Зачіски та косметика кінця XVIII століття 26
ВИСНОВОК 31
ДОДАТКИ
ЛІТЕРАТУРА 37

ВСТУП 2
ПРОБЛЕМА ДЕРЖАВОТВОРЕННЯ В УКРАЇНІ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ІСТОРИЧНІЙ НАУЦІ У КІНЦІ XIX – ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ 3
УСВІДОМЛЕННЯ ДЕРЖАВНИЦЬКОЇ ІДЕЇ ТА ПРАВОВИХ ЗАСАД ДЕРЖАВИ УКРАЇНЦЯМИ ПОЧИНАЮЧИ З КІНЦЯ XVIII СТОЛІТТЯ 9
ВИСНОВОК 24
ЛІТЕРАТУРА 25

ВСТУП ………………………………………………………………………..3
Розділ 1. УСКЛАДНЕННЯ І ЙОГО СЕМАНТИКО-ГРАМАТИЧНІ
ОСОБЛИВОСТІ
1.1. Поняття про просте ускладнене речення ………………………..5
1.2. Однорідність та однорідні члени речення ………………………8
Розділ 2. ОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ ЯК СИНТАКСИЧНА
КАТЕГОРІЯ
2.1. Речення з однорідними підметами та присудками ……………..11
2.2. Речення з однорідними другорядними членами ………………..14
2.3. Розділові знаки при однорідних членах речення ……………….18
Розділ 3. ОСОБЛИВОСТІ ВЖИВАННЯ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНІВ
РЕЧЕННЯ У ТВОРЧОСТІ П. ЗАГРЕБЕЛЬНОГО
3.1. Однорідні головні члени речення ………………………………22
3.2. Однорідні означення, додатки і обставини …………………….28
ВИСНОВКИ ………………………………………………………………….32
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ …………………………….34
СПИСОК ДЖЕРЕЛ ФАКТИЧНОГО МАТЕРІАЛУ ……………………36

1. Однорідні члени речення та їх ознаки 3
2. Двоскладні та односкладні приєднувальні речення. 8
3. Побудуйте структурну схему речення; поставте пропущені розділові знаки; підкресліть члени речення. 12
4. Складіть п’ять речень з тире і відокремленою прикладкою. 13
Список використаної літератури 14

ПЛАН
Вступ
І. Методика опрацювання елементів синтаксису в початкових класах
1. Вироблення початкових уявлень про речення і його будову
2. Формування поняття про речення
3. Вивчення типів речень за метою висловлювання й за інтонацією
4. Робота над засвоєнням понять „основа речення”, „головні члени речення”
5. Робота над засвоєнням синтаксичного зв’язку між членами речення
6. Вивчення однорідних членів речення
7. Ознайомлення зі складним реченням
8. Види вправ із синтаксису й пунктуації
ІІ. Система уроків узагальнення та систематизації з розділу „Синтаксис” у 4 класі
Висновок
Використана література

Вступ...............................................................................................4
Розділ І. Теоретичні засади вивчення складнопідрядних речень у сучасній англійській мові.........………………………………..6
Розділ ІІ. Функціональні та структурні особливості складнопідрядних речень............................................................8 2.1. Складнопідрядне речення з додатковим підрядним реченням……………………………….……………………..…...8
2.1.1. Перший підтип.....................................................................8
2.1.2. Одночасність...................................................................9
2.1.3. Другий підтип...............................................................15
2.2. Складнопідрядне речення з аппозитивним підрядним реченням…………………………………………………..……..16
2.2.1. Перший підтип...................................................................18
2.2.2.Одночасність.......................................................................18
2.2.3. Другий підтип...................................................................18
2.3. Складнопідрядне речення з відносно-поширювальним підрядним реченням…………………………………...………..19
2.4. Складнопідрядне речення з підрядним реченням причини.........................................................................................22
2.4.1. Перший підтип...................................................................22
2.4.2. Другий підтип....................................................................23
2.5. Складнопідрядне речення з підрядним реченням мети… 26
2.6. Складнопідрядні речення з іншими типами підрядних речень…………………………………………………………….25
2.6.1. Складнопідрядне речення з допустовим підрядним реченням......................................................................................27
2.6.2. Складнопідрядне речення з підрядним реченням наслідку........................................................................................28
2.6.3. Складнопідрядне речення з підрядним реченням порівняння....................................................................................29
2.6.4. Складнопідрядне речення з підрядним реченням способу дії...................................................................................................30
Висновки.......................................................................................32
Список використаної літератури................................................34

1. Однорідні та неоднорідні означення 3
2. Приєднувальні слова-речення 5
3. Побудуйте структурну схему речення; поставте пропущені розділові знаки; підкресліть члени речення. 7
4. Складіть п’ять речень з тире і відокремленою обставиною. 8
Список використаної літератури 9

1. Політична та літературна ситуація Франції кінця ХІХ століття 3
2. Гі де Мопасан-реаліст 6
3. Драма жінки у романі “Життя” 8
Список використаних джерел 14