Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

Тема: «МІСЦЕ РОЛЬОВОЇ ГРИ В МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ» (ID:56292)
| Размер: 52 кб. | Объем: 34 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание ПЛАН
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. МІСЦЕ РОЛЬОВОЇ ГРИ В МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 7
1.1 Теоретичні аспекти ролі ігор на уроках англійської мови 7
1.2 Основні етапи підготовки до проведення рольових ігор. Класифікація рольових ігор 15
РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ РОЛЬОВИХ ІГОР У ПІДРУЧНИКАХ 23
2.1 Використання рольових ігор як засіб особистіно-орієнтованого навчання 23
Висновки 29
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 30
Додаток 1 33
Додаток № 2 34Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

2. Азовська Н.А. Англійська в іграх // Позакласний час.- 1998.- № 18.- С.20-21
3. Активні методи навчання у викладанні іноземної мови: Посібник для викладачів іноземних мов вузів / Під ред. Бельтюковой .- Томськ : У Томського ун-та,1999.- 158с.
4. Ариян М.А. Варіанти ситуативних ролей для середньої школи // Іноземні мови в школі.-1986.-№6.-С.17-20
5. Бондар С.О., Висоцька Л.Л., Гавриленко Н.П. Творчий пошук (за ред.К.І.Онищенко).-К.: Рад.школа,1982.-72с.
6. Бочарова Л.Н. Ігри на уроках англійської мови на початковій і середній ступіні навчання // Іноземні мови в школі .- 1996.- № 3. - С.50-55
7. Бутз М. Робота в групах: Вибрані статті.-Варшава,1994.-20с.
8. Виготський Л.С. Педагогічна психологія.- М.: Педагогіка,1991.-480с.
9. Вишневський О.І. Робота в парах на уроках англійської мови: Посібник для вчителя: (4-5- ті кл.).- К.: Радянська школа, 1987.- 143с.
10. Вишневський О.І. Діяльність учнів на уроці іноземної мови: Посібник для вчителів.- К.: Радянська школа,1989.- 224с.
11. Гапонова С.В. Сучасні методи викладання іноземних мов за рубежем ( англ. мова) // Іноземні мови .- 1998.- № 1.-C.24-31
12. Гаркуша В.В. Формування навичок спілкування і комунікативних здібностей у процесі особистісно-орієнтованого навчання усного іноземного мовлення. Автореферат.- НДІ психології України -К.,1992
13. Гашкова В.П. Рольові ігри і завдання на уроці англійської мови в IV класі // Іноземні мови в школі.- 1986.-№5.-С.53-56
14. Глечиків В.И. Ігри на заняттях англійською мовою // Іноземні мови в школі.- 1993- № 2.- С.26-28
15. Дворжецька М.П., Павлюк М.В. Навчання спонтанного англійського ділового мовлення за допомогою рольової гри в старших класах середньої школи // Методика викладання іноземних мов: Науково- методичний збірник . Вип.20.- К.: Освіта , 1992.- С.40-45
16. Денисенко М. Принципи комунікативно- орієнтованого навчання : ( На прикладі вивчення англійської мови ) // English.- 2002.- № 25.-С. 37
17. Державна національна програма "Освіта" Україна ХХІ століття.- К.:Райдуга, 1994.- 61с.
18. Єрмоленко Л.П. Комунікативний підхід до навчання англійської мови в середній школі // Іноземні мови.- 2002.- № 3.- C.10-11
19. Житник Б. Основи сучасного навчання.Вкладка // Завуч.-2002.-№1.-С.1-8
20. Заремская С.И., Слободчиков А.А. Розвиток ініціативної мови учнів (на матеріалі англ. мови). Книга для вчителя.-М.:Освіта,1983.-127с.
21. Колесникова И.Е. Ігри на уроці англійської мови: 5 кл.: Посібник для вчителя. - Мн.: Нар. асвета, 1990.- 112с.
22. Ларіна Э. Ігрова вправа як ефективний засіб навчання іноземної мови в школі // Учитель.- 2001.- № 3 C.45
23. Лобанова В. Рольова гра на заняттях з англійської мови. // Рідна школа.- 2002.- №10.- С.51-52
24. Манилова Н.Я. Гра на уроці англійської мови: З досвіду роботи школи.// Іноземні мови в школі.- 1997.- № 1.- С.25-26
25. Маргулис Е.Д. Колективна діяльність учнів.Проблеми навчання:(Учбово-метод. посібник).К.:Вища шк.-1990.-135с.
26. Медведєва О.И. Творчість учителя на уроках англійської мови. - М.,1992.-C.102
27. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах:Підручник/Кол.авторів під керівн.С.Ю.Ніколаєвої.- К.:Ленвіт,2002.- 328с.
28. Мильруд Р.П. Організація рольової гри на уроці // Іноземні мови в школі.-1987.-№3.-С.8-13
29. Ніколаєва С.Ю., Шерстюк О.М. Сучасні підходи до викладання іноземних мов // Іноземні мови.- 2002.- № 1.-C.39-46
Носаченко І. Системний підхід до використання рольових ігор у навчанні // Неперервна професійна освіта: Теорія і практика.-2002.-№2.-С.107-111
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «МІСЦЕ РОЛЬОВОЇ ГРИ В МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • МІСЦЕ РОЛЬОВОЇ ГРИ В МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
    ПЛАН
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. МІСЦЕ РОЛЬОВОЇ ГРИ В МЕТОДИЦІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 7
    1.1 Теоретичні аспекти ролі ігор на уроках англійської мови 7
    1.2 Основні етапи підготовки до проведення рольових ігор. Класифікація рольових ігор 15
    РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ РОЛЬОВИХ ІГОР У ПІДРУЧНИКАХ 23
    2.1 Використання рольових ігор як засіб особистіно-орієнтованого навчання 23
    Висновки 29
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 30
    Додаток 1 33
    Додаток № 2 34
  • Рольова гра як ефективний прийом вивчення англійської мови
    Вступ 3
    Розділ І. Рольова гра як ефективний прийом вивчення англійської мови 5
    1.1. Зміст і функції рольової гри 5
    1.2. Структурні компоненти рольової гри 10
    1.3. Форми рольової гри на уроці англійської мови у відповідності до вікових особливостей учнів 12
    Розділ ІІ. Методика організації рольової гри 16
    2.1. Підготовка і проведення рольової гри 16
    2.2. Основні вимоги до рольової гри, її правила 18
    Розділ III. Гра з лялькою як один з різновидів рольової гри 23
    3.1. Лялька – маска 24
    3.2. Лялька – знак ситуації 25
    3.3. Лялька – партнер, адресат мовлення 27
    3.4. Лялька – третя особа, предмет розмови 28
    Висновки 30
    Resume 31
    Список використаної літератури 32
  • Методики викладання граматики у вищій школі
    Вступ 3
    1. Методичні засади викладання граматики англійської мови 4
    2. Сучасні підходи до вивчення граматики англійської мови 10
    Висновок 14
    Література 15

  • Методики викладання лексикології у вищій школі
    Вступ 3
    1. Лексікологія як предмет викладання 4
    2. Експериментальне викладання дисципліни «лексикологія англійської мови» за модульно-рейтинговою системою 6
    Висновок 12
    Література 13

  • . Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови
    План

    Вступ 3
    1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
    2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
    3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
    4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
    Висновки 14
    Список використаної літератури 15
  • . Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови
    План

    Вступ 3
    1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
    2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
    3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
    4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
    Висновки 14
    Список використаної літератури 15
  • Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови
    Вступ 3
    1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
    2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
    3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
    4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
    Висновки 14
    Список використаної літератури 15
  • Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови
    Вступ 3
    1. Мета, завдання і психолого-педагогічні аспекти позакласної роботи з англійської мови. 4
    2. Принципи організації позакласної роботи з англійської мови 6
    3. Вимоги до позакласної роботи з англійської мови 9
    4. Форми позакласної роботи з іноземної мови 11
    Висновки 14
    Список використаної літератури 15
  • Інновації у сучасних методиках викладання англійської мови в ВУЗах України
    Інновації у сучасних методиках викладання англійської мови в ВУЗах України
    Література
  • Структура уроку іноземної мови (англійської)
    Вступ. 2
    1. Урок, як основна форма організації навчання. 3
    1.1. Особливості уроку та його структури, як форми організації навчання. 3
    1.2. Вимоги до уроку іноземної мови. 6
    1.2.1. Мовленнєва спрямованість уроку іноземної мови. 6
    1.2.2. Комплексність уроку іноземної мови. 7
    1.2.3. Іноземна мова - мета і засіб навчання. 8
    1.2.4. Висока активність розумово-мовленевої діяльності учнів. 8
    1.2.5. Різноманітність форм роботи учнів. 9
    1.2.6. Мотиваційне забезпечення навчальної діяльності. 10
    2. Типи та структура уроків англійської мови. 12
    2.1. Критерії класифікації уроків англійської мови. 12
    2.2. Дидактико-методичні моделі уроків англійської мови. 15
    2.3. Аналіз уроку англійської мови. 18
    3. Практична частина. 24
    Висновок. 31
    Література. 32

Cгенерировано за 0.115751 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів
© 2007-2018 Банк рефератів | Статті партнерів