Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА ВИХОВНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ» (ID:56151)
| Размер: 36 кб. | Объем: 36 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание ЗМІСТ
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. МЕТОДИКА НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ШКОЛІ ТА МЕТОДИ АНАЛІЗУ СУЧАСНОГО УРОКУ 5
1.1 Основні питання загальної теорії навчання мови 5
1.2 Теоретичні аспекти векторного аналізу сучасного уроку 7
1.3 Самоаналіз уроку вчителем 10
РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ АНАЛІЗУ СУЧАСНОГО УРОКУ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 14
2.1 Аналіз ілюстративного методу вивчення фонетики 14
2.2 Умови аналізу уроку щодо втілення мети педагогічного процесу 24
ВИСНОВКИ 30
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 32
ДОДАТКИ 34Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

2. Біляєв О.М. Клнцепція мовної освіти в Україну//Рідна школа. - 1994. - №9. - С. 71-73.
3. Біляєв О.М. Мельниченко В.Я. Методика вивчення української мови в середній школі. - К., 1987.
4. Єрмоленко С.Я. Навчально-виховна концепція вивчення української мови//Дивослово. - 1994. - №7. - С. 28-33.
5. Кузовлев В.П. Структура индивидуальности учащихся как основа индивидуализации обучения речевой деятельности //Дивослово. -1980. -№2.
6. Мельниченко В.Я. Пентилюк М.І., Рожило Л.П. Удосконалення змісту і методів навчання української мови. - К., 1992.
7. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. Педагогика, 1986.
8. Миклашев Е.У. Дифференциальный подход на уроке украинского языка //Рідна школа. -1987. -№3.
9. Митина А.М. Индивидуальный подход и схематическая типизация учащихся //Вопросы психологии -1991. -№5.
10. Мусницкая Е.В. Сто вопросов к себе и к ученику. -М., Дом педагогики, 1996.
11. Олійник І.С., Іваненко В.К., Рожило Л.П., Скорик О.С. Методика викладання української мови в середній школі. - К., 1999.
12. Плиско К.М. Принципи, методи і форми навчання українсько мови. - Х.: Основа, 1995.
13. Плиско К.М. Довідник з теорії і методики навчання української мови в секредній загальноосвітній школі (у таблицях і схемах). Посібник для студентів філологів та вчителів-словесників. - Х.: Основа, 1998.
14. Потапенко О.І. Методика аналізу сучасного уроку з української мови. Практикум. - К.: Вища школа, 1992.
15. Савченко О.Я. Урок мови у шостому класі. - К.: Освіта, 1993.
Скуратівський Л.В. Пізнавальні завдання з української мови. - К.: Рад. шк., 1987.
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА ВИХОВНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Організація виховної роботи в позаурочний час
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Науково-методичне значення виховання як педагогічної категорії 7
    1.1. Поняття та сутність виховання 7
    1.2. Цілі та завдання виховного процесу в сучасній школі 10
    Розділ 2. Організація виховної роботи в позаурочний час 25
    2.1. Поняття позакласної та позашкільної виховної роботи 25
    2.2. Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи 26
    Висновки 37
    Список використаної літератури 38
  • ПОНЯТТЯ ТА СУТНІСТЬ ВИХОВАННЯ
    ЗМІСТ
    Вступ 3
    Розділ 1. Теоретичні аспекти сутності виховання в початковій школі 5
    1.1 Поняття та сутність виховання 5
    1.2 Цілі та завдання виховного процесу в сучасній початковій школі 8
    1.3 Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми виховної роботи з молодшими школярами 15
    Розділ 2. Експериментальна частина 18
    2.1 Методи виховання як суспільного явища у молодших школярів за допомогою музики 18
    2.2. Аналіз результатів експериментальної роботи 22
    Висновки 25
    Список використаної літератури 27
    Додаток 30
  • ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ СУТНОСТІ ВИХОВАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
    ЗМІСТ
    Вступ 3
    Розділ 1. Теоретичні аспекти сутності виховання в початковій школі 5
    1.1 Поняття та сутність виховання 5
    1.2 Цілі та завдання виховного процесу в сучасній початковій школі 8
    1.3 Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми виховної роботи з молодшими школярами 15
    Розділ 2. Експериментальна частина 18
    2.1 Методи виховання як суспільного явища у молодших школярів за допомогою музики 18
    2.2. Аналіз результатів експериментальної роботи 22
    Висновки 25
    Список використаної літератури 27
    Додаток 30
  • . Теоретичні аспекти сутності виховання в початковій школі
    ЗМІСТ
    Вступ 3
    Розділ 1. Теоретичні аспекти сутності виховання в початковій школі 5
    1.1 Поняття та сутність виховання 5
    1.2 Цілі та завдання виховного процесу в сучасній початковій школі 8
    1.3 Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми виховної роботи з молодшими школярами 15
    Розділ 2. Експериментальна частина 18
    2.1 Методи виховання як суспільного явища у молодших школярів за допомогою музики 18
    2.2. Аналіз результатів експериментальної роботи 22
    Висновки 25
    Список використаної літератури 27
    Додаток 30
  • Принципи виховної роботи
    План

    Складові елементи виховної роботи 3
    Принципи виховної роботи 5
    Структура виховної роботи 6
    Список використаної літератури 10
  • ОСНОВНІ НАПРЯМИ ВИХОВАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
    ЗМІСТ

    ВСТУП...........................................................................................................3
    РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНІ ПОНЯТТЯ ТА ФУНКЦІЇ
    ВИХОВАННЯ............................................................................6
    1.1. Поняття та сутність виховання...........................................6
    1.2. Загальні функції виховного процесу................................9
    РОЗДІЛ 2. НАПРЯМИ ВИХОВАННЯ В СУЧАСНІЙ
    ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ……………………………..15
    2.1. Цілі та завдання виховного процесу в сучасній школі…...15
    2.2. Основні напрямки оптимизації освіти в сучасній школі….25
    ВИСНОВКИ...................................................................................................32
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ......................................................33
  • "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ"
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 5
    1.1 Педагогічна інноватика в сучасній школі 5
    1.2 Педагогічна технологія та інновація в загальноосвітній школі 11
    1.3 Сутність інноваційної технологічності 16
    РОЗДІЛ 2. ОСНОВНІ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ 23
    2.1 Метод проектів: сутність, характеристика 23
    2.2 Поняття та види дослідницьких проектів 25
    ВИСНОВКИ 33
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35
  • Розвиток нетрадиційних форм організації навчання в сучасній загальноосвітній школі
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 6
    1.1. Характеристика нетрадиційних форм уроків в сучасній школі 6
    1.2. Аналіз нетрадиційних форм лекційних занять 8
    1.3. Нетрадиційні форми позаурочного навчання 14
    РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 22
    2.1. Організація дослідження 22
    2.2. Результати дослідження та їх інтерпретація 24
    ВИСНОВОК 27
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 29
    ДОДАТКИ 33
  • Розвиток нетрадиційних форм організації навчання в сучасній загальноосвітній школі
    ВСТУП 3-6
    РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 6
    1.1. Характеристика нетрадиційних форм уроків в сучасній школі 6-8
    1.2. Аналіз нетрадиційних форм лекційних занять 8-14
    1.3. Нетрадиційні форми позаурочного навчання 14-22
    РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 22
    2.1. Організація дослідження 22-24
    2.2. Результати дослідження та їх інтерпретація 24-27
    ВИСНОВОК 27-29
    РЕЗЮМЕ 29-31
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31-35
    ДОДАТКИ 35-43
  • Сучасна педагогіка
    Вступ 3
    1. Поняття виховної роботи. Особистісна спрямованість виховного процесу 4
    2. Мета, завдання, зміст позакласної роботи 6
    3. Функції та основні напрями роботи класного керівника. Планування виховної роботи 9
    4. Масові, групові та індивідуальні форми роботи в досвіді вчителя, вихователя 11
    Висновки 18
    Список використаної літератури 19
  • Сучасна педагогіка
    Вступ 3
    1. Поняття виховної роботи. Особистісна спрямованість виховного процесу 4
    2. Мета, завдання, зміст позакласної роботи 6
    3. Функції та основні напрями роботи класного керівника. Планування виховної роботи 9
    4. Масові, групові та індивідуальні форми роботи в досвіді вчителя, вихователя 11
    Висновки 18
    Список використаної літератури 19
Cгенерировано за 0.176735 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів