Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «ОСНОВНІ НАПРЯМИ ВИХОВАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ» (ID:55501)
| Размер: 40 кб. | Объем: 34 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание ЗМІСТ

ВСТУП...........................................................................................................3
РОЗДІЛ 1. ЗАГАЛЬНІ ПОНЯТТЯ ТА ФУНКЦІЇ
ВИХОВАННЯ............................................................................6
1.1. Поняття та сутність виховання...........................................6
1.2. Загальні функції виховного процесу................................9
РОЗДІЛ 2. НАПРЯМИ ВИХОВАННЯ В СУЧАСНІЙ
ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ……………………………..15
2.1. Цілі та завдання виховного процесу в сучасній школі…...15
2.2. Основні напрямки оптимизації освіти в сучасній школі….25
ВИСНОВКИ...................................................................................................32
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ......................................................33Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература 14. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студ. пед. Вузов: В 2 кн. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. - Кн.2: Процес воспитания. - 420 с.
15. Рудаківська С.В., Виговська О.І. Особистісно орієнтоване навчання. //Педагогіка толерантності. - 2000. - №4. - С.27-32.
16. Сухомлинский В.А. Вибр. твори в 5т. - К.: Рад.школа, 1976. - Т 1. - 522с.
17. Сухомлинський В.О. Вибр. твори в 5т. - К.: Рад. школа, 1976. - Т 2. - 554с.
18. Сухомлинський В.О. Вибр. твори в 6т. - К.: Рад.школа, 1976-1977. - Т 6. - 536с.
19. Стейнер Р. Методика обучения и предпосылки воспитания.- М.: Парсифаль,1994. - 80с.
20. Харламов И.Ф. Педагогика: Учебник. - 5-е изд. - Минск: Університэцкае, 1998. - 560 с.
21. Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения // Вопросы психологии. - 1995. - № 2.- С. 24-30.
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «ОСНОВНІ НАПРЯМИ ВИХОВАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Шляхи реалізації розумового виховання
    1. Сутність та основні структурні елементи наукового світогляду 3
    2. Основні шляхи за засоби формування наукового світогляду 4
    3. Народний світогляд як система поглядів, переконань, ідеалів, що є основою народної духовності 5
    4. Формування ідейних переконань і національної свідомості учнів 6
    5. Науковий світогляд і релігія. Світський характер виховання в сучасній школі 8
    6. Мета і завдання розумового виховання 9
    7. Шляхи реалізації розумового виховання в сучасній загальноосвітній школі 12
    8. Інтелектуальні якості дитини як результат розумового виховання 12
    Висновки 16
    Список використаної літератури 17
  • Шляхи реалізації розумового виховання
    1. Сутність та основні структурні елементи наукового світогляду 3
    2. Основні шляхи за засоби формування наукового світогляду 4
    3. Народний світогляд як система поглядів, переконань, ідеалів, що є основою народної духовності 5
    4. Формування ідейних переконань і національної свідомості учнів 6
    5. Науковий світогляд і релігія. Світський характер виховання в сучасній школі 8
    6. Мета і завдання розумового виховання 9
    7. Шляхи реалізації розумового виховання в сучасній загальноосвітній школі 12
    8. Інтелектуальні якості дитини як результат розумового виховання 12
    Висновки 16
    Список використаної літератури 17
  • Розвиток нетрадиційних форм організації навчання в сучасній загальноосвітній школі
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 6
    1.1. Характеристика нетрадиційних форм уроків в сучасній школі 6
    1.2. Аналіз нетрадиційних форм лекційних занять 8
    1.3. Нетрадиційні форми позаурочного навчання 14
    РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 22
    2.1. Організація дослідження 22
    2.2. Результати дослідження та їх інтерпретація 24
    ВИСНОВОК 27
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 29
    ДОДАТКИ 33
  • Розвиток нетрадиційних форм організації навчання в сучасній загальноосвітній школі
    ВСТУП 3-6
    РОЗДІЛ І. АНАЛІЗ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 6
    1.1. Характеристика нетрадиційних форм уроків в сучасній школі 6-8
    1.2. Аналіз нетрадиційних форм лекційних занять 8-14
    1.3. Нетрадиційні форми позаурочного навчання 14-22
    РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ НЕТРАДИЦІЙНИХ ФОРМ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 22
    2.1. Організація дослідження 22-24
    2.2. Результати дослідження та їх інтерпретація 24-27
    ВИСНОВОК 27-29
    РЕЗЮМЕ 29-31
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31-35
    ДОДАТКИ 35-43
  • "ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ"
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 5
    1.1 Педагогічна інноватика в сучасній школі 5
    1.2 Педагогічна технологія та інновація в загальноосвітній школі 11
    1.3 Сутність інноваційної технологічності 16
    РОЗДІЛ 2. ОСНОВНІ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ 23
    2.1 Метод проектів: сутність, характеристика 23
    2.2 Поняття та види дослідницьких проектів 25
    ВИСНОВКИ 33
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 35
  • Формування правової свидомості учнив
    Вступ 3
    Розділ І. Мета, необхідність та ефективність правового виховання 5
    1.1 Головні цілі правового виховання школярів 5
    1.2 Необхідність та ефективність правового виховання в сучасній загальноосвітній школі 6
    Розділ ІІ. Основні типи, види та форми навчальних занять з права 10
    2.1 Урок як основна складова навчально-виховного процесу, його основні компоненти 10
    2.2 Особливості організації та проведення різних видів уроків з права 14
    Розділ ІІІ. Між предметні зв’язки уроків правознавства як умова успішності процесу формування правової свідомості школярів 25
    Висновки 30
    Список використаної літератури 31
  • Формування правової свидомості учнив
    Вступ 3
    Розділ І. Мета, необхідність та ефективність правового виховання 5
    1.1 Головні цілі правового виховання школярів 5
    1.2 Необхідність та ефективність правового виховання в сучасній загальноосвітній школі 6
    Розділ ІІ. Основні типи, види та форми навчальних занять з права 10
    2.1 Урок як основна складова навчально-виховного процесу, його основні компоненти 10
    2.2 Особливості організації та проведення різних видів уроків з права 14
    Розділ ІІІ. Між предметні зв’язки уроків правознавства як умова успішності процесу формування правової свідомості школярів 25
    Висновки 30
    Список використаної літератури 31
  • Екологічне виховання у школі
    Вступ 3
    1. Суть, мета і задачі екологічного виховання 6
    2. Екологічне виховання у школі 15
    2.1. Формування екологічної культури підлітків у процесі викладання шкільного курсу 15
    2.2. Можливість екологічного виховання на уроках 18
    2.3. Спрямування екологічного виховання у школі 21
    3. Стан екологічного виховання в Україні у тісному предметному зв’язку з уроками у школі 25
    Висновки 29
    Список використаної літератури 32
  • Методи християнського виховання в Україні
    Вступ 3
    РОЗДІЛ 1. Характеристика методів християнського виховання 5
    1.1. Мета завдання і основні напрями виховання 5
    1.2. Методи і форми виховання 9
    РОЗДІЛ 2. Особливості застосування методів в Україні 21
    2.1. Християнський метод виховання на прикладі Гімназії Блаженного Климентія Шептицького 21
    2.2 Християнське виховання дітей 7-9 років у недільній школі Свято-Михайлівської церкви 24
    Висновки 30
    Список використаної літератури 33

  • . Теоретичні аспекти сутності виховання в початковій школі
    ЗМІСТ
    Вступ 3
    Розділ 1. Теоретичні аспекти сутності виховання в початковій школі 5
    1.1 Поняття та сутність виховання 5
    1.2 Цілі та завдання виховного процесу в сучасній початковій школі 8
    1.3 Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми виховної роботи з молодшими школярами 15
    Розділ 2. Експериментальна частина 18
    2.1 Методи виховання як суспільного явища у молодших школярів за допомогою музики 18
    2.2. Аналіз результатів експериментальної роботи 22
    Висновки 25
    Список використаної літератури 27
    Додаток 30
Cгенерировано за 0.134909 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів