Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «Питання до державного екзамену з методики трудового навчання» (ID:23968)
| Размер: 15 кб. | Объем: 11 стр. | Стоимость: 50 грн. | Добавлена: 12.08.2008 | Код продавца: 2 |
Содержание 1. Організація роботи з природними матеріалами, їх види, заготівля, зберігання, підготовка до роботи. Методика проведення уроку до виготовленню аплікацій із рослинних форм і об’ємних виробів із природних матеріалів. 2
2. Особливості уроків трудового навчання в порівнянні з іншими навчальними предметами. Структура уроку трудового навчання і характеристика його етапів (на прикладі уроку по виготовленню виробів з тканини). 3
3. Інструктаж в трудовому навчанні. Види інструктажу за часом проведення і обхватом учнів. Вимоги до проведення інструктажу. Навести приклад проведення інструктажу на уроці по виготовленню виробів з паперу. 4
4. Праця як самостійний навчальний предмет, її освітнє значення. Мета трудової політехнічної підготовки учнів 1-4 класів. 5
5. Засвоєння політехнічних завдань учнями 1-4 класів під час роботи з різними матеріалами, ознайомлення з інструментами, процесом виробництва вцілому. 6
6. Формування в учнів політехнічних умінь: уміння планувати трудовий процес, організовувати робоче місце, проводити технологічні операції: згинання, різання, монтажу. 7
7.Динаміка розвитку конструкторсько-винахідницьких умінь у учнів 1-4 класів. 8
8. Специфіка проведення уроків трудового навчання в 1 класі. Особливості їх організації. 9
9. Особливості роботи з пластичними матеріалами. Обробка глини та пластиліну. Методика організації індивідуальної та колективної роботи по виготовленню виробів із пластичних матеріалів. 9
10. Організація роботи по виготовленню виробів із паперу і картону. Методика виготовлення виробів із використанням шаблонів. Методика ознайомлення учнів 1 класу із виготовленням закладки з візерунком із квадратиків, кружечків тощо. 11

 Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Заказ Заказать Купить «Питання до державного екзамену з методики трудового навчання»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Особливостi змiсту, форм i методiв трудового навчання шестирiчних школярiв
    Вступ 2

    1. Основи трудового виховання молодших школярів 4

    2. Зміст, форми і методи трудового навчання шестирічних школярів 10

    2.1 Особливості змісту трудового навчання шестирічних школярів 10

    2.2. Основні методи трудового навчання шестирічних учнів 20

    2.3 Основні форми організації трудового навчання шестирічних учнів 26

    2.4 Дослідження результативності застосування словесних методів у трудовому навчанні шестирічних школярів 34

    Висновки 42

    Список використаної літератури 44

  • 90 Питань до державного екзамену з дисципліни "Управління персоналом" для бакалаврів
    Білети до державного екзамену з дисципліни "Управління персоналом" для бакалаврів
  • Особливості змісту, форм і методів трудового навчання шестирічних школярів
    Вступ 2


    1. Основи трудового виховання молодших школярів 4

    2. Зміст, форми і методи трудового навчання шестирічних школярів 10

    2.1 Особливості змісту трудового навчання шестирічних школярів 10

    2.2. Основні методи трудового навчання шестирічних учнів 20

    2.3 Основні форми організації трудового навчання шестирічних учнів 26


    Висновки 34


    Список використаної літератури 36


  • Методика організації екскурсійної роботи з трудового навчання в початковій школі
    ВСТУП 3
    1. ЗНАЧЕННЯ І ЗАВДАННЯ ЕКСКУРСІЙНОЇ РОБОТИ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ 4
    1.1. ЗМІСТ ЕКСКУРСІЙНОЇ РОБОТИ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ 5
    2. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ЕКСКУРСІЙ З ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ 9
    2.1. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ОРГАНІЗАЦІЙНОГО ПОРЯДКУ 12
    2.2. ОРІЄНТОВНА ТЕМАТИКА ТА ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗА НЕЮ 14
    3. ПРИКЛАД ПРОВЕДЕННЯ ЕКСКУРСІЙ ДЛЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 17
    ВИСНОВКИ 22
    ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 24

  • Сутність навчання в розумінні методики викладання
    Вступ 3
    1. Сутність та задачі методики викладання 4
    2. Сутність навчання в розумінні методики викладання 6
    3. Педагогічний процес як об’єкт методики навчання 9
    Висновки 15
    Список використаної літератури 15
  • Особливості організації навчання навичкам пиляння фанери та прийомам пиляння лобзиком
    Вступ 3
    1. Теоретичні аспекти навчання пиляння лобзиком на уроках трудового навчання 6
    1.1. Технологічний процес пиляння фанери 6
    1.2. Навчання прийомам пиляння лобзиком 12
    2. Особливості організації навчання навичкам пиляння фанери та прийомам пиляння лобзиком 15
    2.1. Стандартні уроки з навчання пиляння фанери лобзиком 15
    2.2. Творча робота на уроках трудового навчання з застосуванням прийомів пиляння лобзиком 22
    Висновки 28
    Список використаної літератури 32
  • Розвиток вітчизняної методики і психології навчання іноземних мов у II половині 20 ст.
    Зміст
    Вступ 3

    Розділ І. Евоюція методів навчання іноземних мов 6
    1.1 Перекладні методи навчання іноземних мов 6
    1.2 Методи періоду реформ 8
    1.3 Загально-дидактичні принципи навчання іноземної мови 12

    Розділ ІІ. Розвиток методології навчання іноземних мов у другій половині ХХ століття 20
    2.1 Етапи розвитку методів навчання іноземних мов у вітчизняній науці 20
    2.2 Розробка теорії навчання іноземних мов вченими другої половини ХХ століття 22
    2.4 Розвиток психології та її вплив на формування методики навчання іноземних мов у другій половині ХХ століття 32

    Розділ ІІІ. Сучасні інтенсивні методики навчання іноземних мов 39

    Висновки 44
    Список використаних джерел 47

  • Естетичне виховання
    Зміст


    ВСТУП.............................................................................................3

    I. Естетичне виховання............................................................5
    1.1. Роль естетичного виховання......................................5
    1.2. Естетичне виховання школярів.................................9
    II. Трудове навчання................................................................11
    2.1. Поняття трудового навчання....................................11
    2.2. Труд і розвиток особистості.....................................13
    III. Естетичне виховання на уроках трудового навчання......14

    ВИСНОВОК...................................................................................21

    ЛІТЕРАТУРА.................................................................................23
  • Порівняння методики використання репродуктивних та продуктивних методів навчання
    Вступ 3
    1. Репродуктивні методи навчання 5
    2. Продуктивні методи навчання 6
    3. Порівняльна характеристика методики використання репродуктивних та продуктивних методів навчання 8
    Висновок 12
    Література 13
  • Трудове навчання
    Зміст

    ВСТУП...............................................................................................................3

    1. Формування національної свідомості особистості...................................4
    1.1 Духовні цінності в становленні особистості громадянина..........4
    1.2 Формування громадянина - головні аспекти..................................7
    1.3 Національна самосвідомість особистості, та перспективи її розвитку.............................................................................................10
    2. Трудове навчання........................................................................................14
    2.1 Роль трудового навчання у вихованні національної свідомості особистості........................................................................................14
    2.2 Виховання національної свмосвідомості учнів засобами трудового навчання..........................................................................19

    ВИСНОВОК.....................................................................................................22

    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ........................................................24
  • Зміст, форми і методи роботи із трудового навчання в перших класах шестирічних дітей
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ І. Роль та місце методу як педагогічної категорії в організації трудового навчання 5
    1.1 Загальна характеристика методів навчання 5
    1.2 Методологічні основи трудового навчання в початковій школі 7
    1.3 Підвищення активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках трудового навчання 12
    Розділ ІІ. Особливості використання досліду та практичної роботи як методів навчання на уроках трудового навчання в початковій школі 18
    2.1 Сутність та методика використання досліду 18
    2.2 Практичні роботи 20
    Розділ ІІІ. Досвід роботи щодо ефективності використання практичних методів на уроках трудового навчання 21
    Висновки 27
    Список використаної літератури 29

    Предметом даного дослідження є методи навчання, а об’єктом – процесс їх оптимального поєднання для вдосконалення навчальної діяльності вчителя і учнів на уроках трудового навчання.
    Хронологічні рамки даного дослідження охоплюють період навчання, який підпадає в початкову ланку освіти.
    Метою даного дослідження є намагання дослідити теоретичні основи оптимізації навчального процесу та особливості застосування різноманітних методів навчання на уроках трудового навчання, особливо практичних методів. Головними завданнями даного дослідження є:
    1. Визначення поняття методу в навчальному процесі та їх класифікації за різними ознаками.
    2. Характеристика особливостей досліду та практичних робіт з найбільш розповсюдженої категорії методів – методів організації та здійснення навчально – пізнавальної діяльності.
    3. Характеристика особливостей використання практичних методів та вплив специфіки їх організації на протікання навчально – виховного процесу на уроках трудового навчання в початковій школі.
    Маємо надію, що здійснення системного аналізу всього існуючого літературного доробку у комплексі з об’єктивною оцінкою матеріалу із зазначеної проблематики дасть можливість досягти мети даного дослідження
Cгенерировано за 0.704969 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів