морський пейзаж конспект уроку

 У нас Ви маєте можливість замовити матеріал за темою «морський пейзаж конспект уроку», або знайти вже готові матеріали, які містять певну інформацію за даним запитом

• Етапи роботи над історичним твором
  
  Зміст 2 Вступ 3 Теоретична частина 5 Історичний твір та історичний образ-персонаж 5 Практична частина. Твір Пантелеймона Куліша “Чорна Рада”. 9 План-конспект уроку №1 9 План-конспект уроку №2 16 План-конспект уроку №3 27 Висновки 31 Список використаної літератури 32 >>>>
• Методика вивчення творів різних жанрів
  
  План 1. Ознайомлення учнів початкових класів з творами різних жанрів с. 2. Методика опрацювання оповідань. 3. Особливості роботи над казкою. 4. Робота над легендою, переказом. 5. Методика вивчення вірша. Ознайомлення молодших школярів з ліричним віршем. 6. Особливості роботи над байкою. 7. Методика опрацювання нарисів. 8. Вивчення малих фольклорних жанрів. 9. Освітнє і виховне значення уроків читання. Естетичне виховання на на уроках читання. 10. Конспект уроку читання № 1. 11. Конспект уроку читання № 2. 12. Конспект уроку читання № 3. 13. Використана література. >>>>
• Плани-конспекти уроків біології з використанням матеріалу про вітчихняних вчених-біологів
  
  План Вступ 3 Розділ 1. Аналіз програми 6 - 11 класів з біології 4 Розділ 2. Учені-біологи України, короткі відомості про них 6 Розділ 3. Плани-конспекти уроків біології з використанням матеріалу про вітчихняних вчених-біологів 17 3.1. План-конспект уроку на тему: "Центри різноманітності та походження культурних рослин" 17 3.2. План-конспект уроку на тему: Учення В.І.Вернадського про біосферу 26 3.3. Матеріал до уроку на тему "Опорно-рухова система" 30 Висновок 35 Список літератури 36 >>>>
• Плани-конспекти уроків біології з використанням матеріалу про вітчихняних вчених-біологів
  
  План Вступ 3 Розділ 1. Аналіз програми 6 - 11 класів з біології 4 Розділ 2. Учені-біологи України, короткі відомості про них 6 Розділ 3. Плани-конспекти уроків біології з використанням матеріалу про вітчихняних вчених-біологів 17 3.1. План-конспект уроку на тему: "Центри різноманітності та походження культурних рослин" 17 3.2. План-конспект уроку на тему: Учення В.І.Вернадського про біосферу 26 3.3. Матеріал до уроку на тему "Опорно-рухова система" 30 Висновок 35 Список літератури 36 >>>>
• Методика викладання права
  
  1.Підготуйте матеріали для проведення евристичної бесіди з правової тематики 3 2. Підготуйте матеріали для проведення уроку-гри 7 3. Складіть конспект-схему уроку з основ права 8 Перелік використаної літератури 13 >>>>
• Контрольна робота з методики викладання права
  
  1. Підготуйте матеріали для проведення евристичної бесіди з правової тематики 3 2. Підготуйте матеріали для проведення уроку-гри 6 3. Складіть конспект-схему уроку з основ права 7 Перелік використаної літератури 13 >>>>
• Урок фізичної культури як основна форма занять
  
  Вступ 3 Розділ 1 Загальні вимоги до уроку 5 Розділ 2. Урок фізичної культури як основна форма занять 7 2.1. Характерні риси уроку 7 2.2. Зміст уроку. 8 2.3. Процес побудови уроку. 9 2. 4. Визначення завдань уроку 11 Розділ 3. Організація діяльності учнів на уроці 18 Розділ 4. Підготовка до уроку 21 Розділ 5. Проведення уроку 24 5.1. Підготовча частина уроку. 24 5.2. Основна частина уроку 28 5.3. Заключна частина уроку. 31 5.4. Оцінка діяльності учнів на уроках 33 Висновок 38 Література 40 >>>>
• Урок фізичної культури як основна форма занять
  
  Вступ 3 Розділ 1 Загальні вимоги до уроку 5 Розділ 2. Урок фізичної культури як основна форма занять 7 2.1. Характерні риси уроку 7 2.2. Зміст уроку. 8 2.3. Процес побудови уроку. 9 2. 4. Визначення завдань уроку 11 Розділ 3. Організація діяльності учнів на уроці 18 Розділ 4. Підготовка до уроку 21 Розділ 5. Проведення уроку 24 5.1. Підготовча частина уроку. 24 5.2. Основна частина уроку 28 5.3. Заключна частина уроку. 31 5.4. Оцінка діяльності учнів на уроках 33 Висновок 38 Література 40 >>>>
• ЗАСАДИ СИСТЕМИ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ У СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
  
  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СИСТЕМИ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ У СЕРЕДНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ 5 1.1. ВИМОГИ ДО УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 5 1.2. ПЛАНУВАННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ 12 РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ПЛАНУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ І ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 17 2.1. ПЛАНУВАННЯ РІЗНИХ ФОРМ РОБОТИ ТА ТВОРЧИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 17 2.2. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ ДОМАШНЬОГО ЧИТАННЯ 23 ВИСНОВКИ 30 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31 >>>>
• Початкове навчання та психологія
  
  План 1. Роль підручника на уроках природознавства в початковій школі 3 2. Методика вивчення курсу "Громадянська освіта" 6 Список використаної літератури 13 Додаток 14 Конспект уроку для 3 класу на тему "Правила життя в суспільстві" 14 >>>>
• Психологічні вимоги до методів організації уроку в початкових класах школи
  
  План Вступ 3 1. Психологічні вимоги до уроку: 3 2. Цілі уроку, орієнтовані на розвиток особистості дитини 6 3. Психологічні вимоги до оцінювання 8 Висновки 10 Список використаної літератури 12 >>>>
• ТЕОРІЯ ТА ПРАКТИКА ВИХОВНОЇ РОБОТИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
  
  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. МЕТОДИКА НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ШКОЛІ ТА МЕТОДИ АНАЛІЗУ СУЧАСНОГО УРОКУ 5 1.1 Основні питання загальної теорії навчання мови 5 1.2 Теоретичні аспекти векторного аналізу сучасного уроку 7 1.3 Самоаналіз уроку вчителем 10 РОЗДІЛ 2. ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ АНАЛІЗУ СУЧАСНОГО УРОКУ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 14 2.1 Аналіз ілюстративного методу вивчення фонетики 14 2.2 Умови аналізу уроку щодо втілення мети педагогічного процесу 24 ВИСНОВКИ 30 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 32 ДОДАТКИ 34 >>>>
• Структура уроку іноземної мови (англійської)
  
  Вступ. 2 1. Урок, як основна форма організації навчання. 3 1.1. Особливості уроку та його структури, як форми організації навчання. 3 1.2. Вимоги до уроку іноземної мови. 6 1.2.1. Мовленнєва спрямованість уроку іноземної мови. 6 1.2.2. Комплексність уроку іноземної мови. 7 1.2.3. Іноземна мова - мета і засіб навчання. 8 1.2.4. Висока активність розумово-мовленевої діяльності учнів. 8 1.2.5. Різноманітність форм роботи учнів. 9 1.2.6. Мотиваційне забезпечення навчальної діяльності. 10 2. Типи та структура уроків англійської мови. 12 2.1. Критерії класифікації уроків англійської мови. 12 2.2. Дидактико-методичні моделі уроків англійської мови. 15 2.3. Аналіз уроку англійської мови. 18 3. Практична частина. 24 Висновок. 31 Література. 32 >>>>
• "Особливості організації і проведення уроку англійської мови на середньому ступені середньої загальноосвітньої школи"
  
  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ 5 1.1. ВИМОГИ ДО УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 5 1.2. ТИПИ І СТРУКТУРА УРОКІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 12 1.3. АНАЛІЗ УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 16 1.4. ПЛАНУВАННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ 21 РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 26 2.1. ПОЄДНАННЯ РІЗНИХ ФОРМ РОБОТИ ТА ТВОРЧИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 26 2.2. ПРОВЕДЕНЯ УРОКУ НА ТЕМУ "ПАСКА" ("EASTER") В СЬОМОМУ КЛАСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 32 ВИСНОВКИ 46 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 47 >>>>
• ОРГАНІЗАЦІЯ ТА КОНТРОЛЬ ТУРИСТИЧНОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ В ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОМУ БІЗНЕСІ
  
  ВСТУП 3 Розділ 1. Теоретичні основи організації та контролю туристичного обслуговування в готельно-ресторанному бізнесі 5 1.1. Особливості організації туристичного обслуговування в готельно-ресторанному бізнесі 5 1.2. Організація надання послуг харчування на підприємствах готельно-ресторанного бізнесу 11 1.3. Організація контролю туристичного обслуговування в готельно-ресторанному бізнесі 17 Розділ 2. Організація та контроль туристичного обслуговування в готелі "Морський бриз" 23 2.1. Організація послуг проживання та харчування в готелі "Морський бриз" 23 2.2. Контроль туристичного обслуговування в готелі "Морський бриз" 25 Розділ 3. Удосконалення організації та контролю туристичного обслуговування в готелі "Морський бриз" 29 3.1. Удосконалення організації та контролю туристичного обслуговування в готелі "Морський бриз" на основі анкетування туристів 29 3.2. Організація вимог до роботи персоналу готелю "Морський бриз" 33 ВИСНОВКИ 36 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 38 >>>>
• Морський транспорт України
  
  План 1. Морський транспорт в системі транспорту України: поняття, основні характеристики 2. Державне управління морським транспортом 3. Нормативно-правова база діяльності морського транспорту, організація перевезення вантажів >>>>
• Морський транспорт України
  
  План 1. Морський транспорт в системі транспорту України: поняття, основні характеристики 2. Державне управління морським транспортом 3. Нормативно-правова база діяльності морського транспорту, організація перевезення вантажів >>>>
• Принципи конструювання робочого навчального плану школи (гімназії, ліцею, коледжу)
  
  Вступ 3 1. Загальні відомості про шкільне планування 4 2. Документи планування, що складаються вчителем 6 3. Річний графік навчально-виховної роботи 7 4. Способи планування 8 5. Робочий навчальний план 12 6. Конспект уроку 13 Висновок 15 Список використаної літератури 16 >>>>
• Комерційні банки. Методика викладання економіки
  
  ВСТУП 3 1. БОЛОНСЬКА СИСТЕМА@# ЇЇ ВТІЛЕННЯ В ЕКОНОМІЧНУ ОСТВІТУ ТА ВПЛИВ НА ФОРМИ І МЕТОДИ НАВЧАННЯ 5 2.ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИЗНАЧЕННЯ ТЕМИ 9 План заняття 9 Конспект лекцій з теми 12 Розробка комбінованого уроку 30 ТРЕНІНГ ПО ТЕМІ 36 Тренінг. Позиційні продажі в банку 36 ВИСНОВКИ 38 ЛІТЕРАТУРА 41 >>>>
• Використання різних видів диктантів на уроках української мови
  
  Вступ 2 1. Огляд літератури з проблематики 4 2. Загальні аспекти методики роботи учнів з текстом 7 3. Досвід вчителів-мовників у використанні диктантів. Приклади видів диктантів 13 4. План-конспект уроку «Роль дієслів у мовленні» з використанням диктанту 18 Висновки 22 Література 23 >>>>
• МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ПРАВОПИСУ СЛІВ З АПОСТРОФОМ ЗА ЛІНІЙНО-КОНЦЕНТРИЧНИМ ПРИНЦИПОМ ПРОГРАМИ
  
  ВСТУП 2 І. СИСТЕМИ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ, ЩО ВИКОРИСТОВУЮТЬСЯ ВЧИТЕЛЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 4 ІІ. ПРАВИЛА ВЖИВАННЯ АПОСТРОФА 18 ІІІ. КОНСПЕКТ УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 3-МУ КЛАСІ. УРОК – ГРА ЩО? ДЕ? КОЛИ?. ЗАКРІПЛЕННЯ ПО ТЕМІ АПОСТРОФ 21 ВИСНОВКИ 25 ЛІТЕРАТУРА 26 >>>>
• Морський транспорт як складова транспортної системи України
  
  П Л А Н 1. Вступ 2. Морський транспорт як складова транспортної системи України 3. Морські перевезення 4. Висновок 5. Список використаних джерел >>>>
• Морський транспорт як складова транспортної системи України
  
  П Л А Н 1. Вступ 2. Морський транспорт як складова транспортної системи України 3. Морські перевезення 4. Висновок 5. Список використаних джерел >>>>
• Урок – основна форма організації навчання (типи уроків комбінований урок)
  
  Вступ 2 1. Вибір організаційної форми уроку 3 2. Завдання уроку 5 Висновки 9 Список використаних джерел 11 >>>>
• Методика вивчення самостійної частини мови - дієслова в початкових класах
  
  Вступ 3 1. Системи методів навчання, що використовуються вчителями початкових класів загальноосвітньої школи на уроках української мови 5 2. Емпіричний матеріал навчальних занять з теми «Дієслово» 20 3. План-конспект уроку «Закріплення вивченого про дієслово як частину мови» 24 4. Констатуючий експеримент з перевірки ефективності засвоєння теми «Дієслова» 29 Висновки 34 Література 36 >>>>
• Підготовка вчителя до уроку
  
  Зміст Вступ……………………………………………………………… Розділ I. Загальні поняття про організацію навчання………… 1.1. Поняття про форми організації навчання………… 1.2. Урок - основна форма організації навчання. Типологія уроків……………………………………. Розділ II. Підготовка вчителя до уроку…………………………. 2.1. Підготовка вчителя до уроку, самоаналіз його результатів…………………………………………………. 2.2. Інші форми організації навчання…………………….. Висновки………………………………………………………….. Використана література………………………………………….. Додатки……………………………………………………………. >>>>
• Морський транспорт України. Проблеми та перспективи розвитку
  
  ВСТУП 3 1.Морський транспорт та його роль у транспортному комплексі України. 4 2.Роль морського транспорту в міжнародному транспортному сполученню України. 7 3.Проблеми взаємодії гідрографічної служби з морегосподарським комплексом України. 8 4.Проблеми модернізації морського транспорту та шляхи їх вирішення. 12 Тип 15 ВИСНОВОК 17 ЛІТЕРАТУРА 19 >>>>
• Методика викладання сучасного уроку з баскетболу для учнів 8-го класу
  
  1. Теоретичні основи організації занять з баскетболу 4 2. Методичні аспекти викладання сучасного уроку з баскетболу для учнів 8-го класу 7 3. Зразкові ігрові завдання і рухомі ігри ведення м'яча в русі 12 Висновок 15 Література 18 >>>>
• Конспект заняття з образотворчого мистецтва
  
  1. Поняття, значення, структурні компоненти конспекту в навчальному процесі 3 2. Особливості конспектів спеціальних занять з ознайомлення дітей з творами різних жанрів живопису 8 3. Конспект заняття з образотворчого мистецтва 15 4. Аналіз проведеного заняття як необхідна умова його ефективності 18 Список використаної літератури 19 >>>>
• педагогічне дослідження на тему: Урок як основна форма організації навчання пізнавальної діяльності школярів
  
  Вступ 1. Класно-урочна форма навчання 1.1. Урок – основна форма організації навчання 1.2. Загальні вимоги до уроку 1.3. Основні типи уроків, що виділяють у сучасній школі 2. Особливості проведення уроків в учнів 5-го класу школи з поглибленим вивченням англійської мови 2.1. Найпоширеніші типи уроків, що використовуються вчителями даного класу 2.2. Форми роботи з учнями 2.3. Методи стимулювання та мотивації навчально-пізнавальної діяльності учнів під час уроку 2.4. Основні шляхи удосконалення сучасного уроку Висновки Література Додатки >>>>