Тема: «Основные социологические ракурсы изучения семьи» (ID:45710)

Смотреть перед покупкой...
\| Размер: 10 кб. \| Объем: 8 стр. \| Стоимость: 40 грн. \| Добавлена: 11.10.2010 \| Код продавца: 5 \|
Содержание	Содержание 1. Основные социологические ракурсы изучения семьи 3 2. Определение семьи 5 3. Функции семьи 7 Список литературы 9 Просмотр текста работы перед покупкой...
Дополнительная информация	Год написания: 2009
Заказ	Купить «Основные социологические ракурсы изучения семьи»
Просмотр	Просмотреть с сайта...

Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:

Семья и личность
СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………….…………………………………………3
1.Значение семьи как социального института………………………………4
1. 1. Основные социологические ракурсы изучения семьи….……….….4
1.2. Понятие семьи как социального образования ….……………………6
1.3. Функции семьи …………………………………………………………8
2. Формирование личности ребенка в семье…………………………….. ..10
2.1. Теории Э. Берна о «сценарии программирования»…………………10
2.2. Программирование или воспитание?…………………………….. …12
3. Личность, как ее рассматривает современная психология……………...16
4. Развитие и воспитание личности в семье и школе………………………19
4.1. Источники развития личности…………………..……………………19
4.2. Возрастные особенности формирования личности…………………21
Выводы………………………………………………………………………..24
Литература…………………………………………………………………….25
Характеристика традиционной семьи
План

Введение 3
1. Характеристика традиционной семьи 4
2. Особенности современной семьи 8
3. Современные альтернативные формы семьи 11
Заключение 19
Список литературы 20
Типы правления по Веберу
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 4
Раздел 1. Методологические аспекты теории М.Вебера 6
1.1.История становления понятия общества 6
1.2.Основные методы изучения общества в концепции М.Вебера 12
Раздел 2. Теоретические аспекты изучения концепции М.Вебера 19
2.1.Характеристика эволюционистского подхода 19
2.2.Основные структурные элементы и критерии изучения общества в концепции М.Вебера 23
Выводы 31
Список использованной литературы 33
Социологические теории О.Конта и Г.Спенсера
Введение 3
1. Социологические теории О. Конта 4
2. Социологические теории Г. Спенсера 10
Выводы 16
Список литературы 17
Семья как социальный институт. Социология семьи.
План:
1. Брак - основа семейных отношений.
2. Функции семьи.
3. Семейная роль.
4. Задачи социологии семьи.
5. Категории семейно-брачных отношений.
6. Историческое направление в социологии семьи и брака.
7. Теория социальных групп.
Семья как социальный институт. Социология семьи.
План:
1. Брак - основа семейных отношений.
2. Функции семьи.
3. Семейная роль.
4. Задачи социологии семьи.
5. Категории семейно-брачных отношений.
6. Историческое направление в социологии семьи и брака.
7. Теория социальных групп.
"Правовое образование социально-педагогической деятельности"
Содержание
Введение 3
1. Актуальность социально-педагогической деятельности в сегодняшних условиях 5
1.1 Правовые основы социально-педагогической деятельности 9
1.2 Механизмы защиты прав детей в социально-педагогической деятельности 10
1.3 Основные задачи социального педагога 14
1.4 Конвенция ООН о правах ребенка и ее роль в деятельности социального педагога 30
2. Методика работы социальных педагогов с учетом правовых знаний 33
2.1 Функции социально-педагогической деятельности 33
2.2. Основные методы работы социального педагога 35
2.3 Основные формы социальной помощи населению 43
Заключение 47
Литература 51
Приложение № 1 53
АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ 53
Приложение № 2 55
КАРТОЧКА УЧЁТА НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ 55
"Правовое образование социально-педагогической деятельности"
Содержание
Введение 3
1. Актуальность социально-педагогической деятельности в сегодняшних условиях 5
1.1 Правовые основы социально-педагогической деятельности 9
1.2 Механизмы защиты прав детей в социально-педагогической деятельности 10
1.3 Основные задачи социального педагога 14
1.4 Конвенция ООН о правах ребенка и ее роль в деятельности социального педагога 30
2. Методика работы социальных педагогов с учетом правовых знаний 33
2.1 Функции социально-педагогической деятельности 33
2.2. Основные методы работы социального педагога 35
2.3 Основные формы социальной помощи населению 43
Заключение 47
Литература 51
Приложение № 1 53
АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ 53
Приложение № 2 55
КАРТОЧКА УЧЁТА НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ 55
Содержание и формы работы социального педагога в школе
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1. АКТУАЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СЕГОДНЯШНИХ УСЛОВИЯХ 5
1.1 Основные задачи социального педагога 7
1.2 Механизмы защиты прав детей в социально-педагогической деятельности 17
РАЗДЕЛ 2. МЕТОДИКА РАБОТЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ 20
2.1 Функции социально-педагогической деятельности 20
2.2. Основные методы работы социального педагога 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
ЛИТЕРАТУРА 29
Приложение № 1 30
АКТ ОБСЛЕДОВАНИЯ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ 30
Приложение № 2 32
КАРТОЧКА УЧЁТА НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ УЧАЩЕГОСЯ 32
Психология обвиняемого
Вступление 3
1. Состояние практики изучения психологии обвиняемых на предварительном следствии 4
2. Цели, содержание и пределы изучения психологии обвиняемых 6
3. Приемы изучения следователем психологии обвиняемых 8
3.1. Анализ следов преступления 9
3.2. Наблюдение 9
3.3. Метод обобщения независимых характеристик 13
3.4. Изучение жизненного пути 14
3.5. Использование специальных познаний для изучения психологии обвиняемых 14
Выводы 19
Литература 20

Cгенерировано за 0.153221 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Оновлення

Люблю усмішку на чужім обличчі за Володимиром Сосюрою

Твір-мініатюра на тему Якби я був чарівником

Будувати повітряні замки легше, ніж у них жити

Цитатна характеристика образу Остапа в оповіданні «Дорогою ціною»

Роксолана найбільша любов і найтяжча прикрість Сулеймана

Від партнерів

загрузка...