Тема: «Философские изыскания И.А. Ильина» (ID:40451)

ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ 3
ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ ИДЕИ КОНФУЦИАНСТВА И ДАОСИЗМА 4
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ 3
ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ ИДЕИ КОНФУЦИАНСТВА И ДАОСИЗМА 4
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 12

План
Введение
1. Милетская школа Фалеса
2. Философские воззрения Анаксимандра
3. Анаксимен и его философия
Выводы
Литература

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Философия Просвещения. Основные понятия 5
2. Философские теории Ж.-Ж. Руссо и Ф. М. Вольтера 7
Заключение 15
Список использованной литературы 16

ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРЕДЫСТОРИЯ И СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОЦИОЛОГИИ. 4
2. АНТИЧНЫЕ ТОЛКОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЖИВОГО 6
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10

ПЛАН
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРЕДЫСТОРИЯ И СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОЦИОЛОГИИ. 4
2. АНТИЧНЫЕ ТОЛКОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЖИВОГО 6
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 10

План

Введение 3
Основная часть: 5
1. Платон и его философские произведения 5
2. Три ипостаси в философии Платона: единое, ум, мировая душа 7
3.Три начала человеческой души (диалоги с Сократом) 17
Вывод 25
Список использованной литературы 27

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.........................................................................................................................………..…..… 2

Глава I. Теоретические подходы к проблеме эстетического восприятия младших школьников. Психолого-педагогические и философские аспекты развития эстетического восприятия. Взаимосвязь природы и эстетического восприятия………………………………………………….... 4

1.1. Сущность эстетического восприятия.............................................................……………............ ………………………………………………………………………………………………………….….. 4

1.2. Особенности эстетического восприятия в младшем школьном возрасте...……………......... ………………………………………………………………………………………………………………8

1.3. Психолого-педагогические аспекты развития эстетического восприятия школьников..........………………………………………………………………..........…………….….… 9

1.4. Философские аспекты эстетического восприятия……………………………………………….. 11

1.5. Пути и средства развития эстетического восприятия младших школьников………………….. 12

1.6. Влияние природы на развитие эстетического восприятия, (по Смольянинову И. Ф.)………... 14

Глава II. Фотография как средство эстетического восприятия. Взаимосвязь искусства и фотографии……………………………………………………........................................……………... 16

2.1. Фотография как вид искусства….....................................................................………………........ 16

2.2. Эстетическая сущность фотографии…………………………………................………………... 18

2.3. Восприятие природы, младшими школьниками, посредством фотографии……………………………………………………................................................………... 19

Глава III. Теоретическая разработка урока, целью которого является - развитие эстетического восприятия природы, младшими школьниками, средствами фотографии…………...............................................................................................................……….... 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.................................................................................................................……………... 22

БИБЛИОГРАФИЯ.......................................................................................................……………........ 24

Содержание Вступление 3 1. Философские основы педагогики К. Ушинского и проблемы образования и обучения в школе 4 2. Роль и место родного языка в образовании и обучении 10 3. Природосообразность обучения и его развивающий и воспитывающий характер 13 Заключение 15 Список использованной литературы 17

План


Философия: круг проблем и её роль в обществе 3
1. Понятие мировоззрения и его структура 3
2. Предфилософское значение мифологии и религии 7
3. Особенности философского знания. Философские знания: изучение мира как его единого целого 11
Список использованной литературы 16