Тема: «Смысл жизни человека в философии А. Шопенгауэра» (ID:38899)

Содержание

Введение 3
1. Эстетика А.Шопенгауэра 5
1.1. Философские взгляды А.Шопенгаура 5
1.2. Этика в философии А.Шопенгауэра 17
1.3. Эстетические взгляды А.Шопенгауэра 25
2. Влияние эстетики А.Шопенгауэра на современность 29
2.1. Развитие эстетических взглядов А.Шопенгауэра его
современниками 29
2.2. Интерпретация эстетических взглядов А.Шопенгауэра
в ХХ в. 51
2.3. Отражение философских взглядов А.Шопенгауэра в
современном искусстве и культуре. 63
Заключение 69
Список литературы 73

Вступление 3
1. Проблемы жизни и смерти в духовном опыте человека 4
2. Смысл человеческого существования 6
3. Проблема судьбы человека 10
Вывод 13
Список использованной литературы 14

Содержание

Введение
1.Цель жизни
2. Бессмертность души как всеобщий принцип развития
3.Смысл бытия, смысл жизни
4. Счастье
Заключение

Список литературы

Содержание




Введение 3
Философские проблемы жизни и смерти 3
Проблемы оживления человека 17
Жизнь, ее биологический смысл. 18
Смерь, ее биологический смысл 20
Клиническая и биологическая смерть. 21
а) в чем разница? 21
б) как продлить клиническую смерть? 22
в) что чувствует человек во время клинической смерти? 23
г) процесс оживления организма. 25
Заключение. 27
Список литературы 28

Содержание




Введение 3
Философские проблемы жизни и смерти 3
Проблемы оживления человека 17
Жизнь, ее биологический смысл. 18
Смерь, ее биологический смысл 20
Клиническая и биологическая смерть. 21
а) в чем разница? 21
б) как продлить клиническую смерть? 22
в) что чувствует человек во время клинической смерти? 23
г) процесс оживления организма. 25
Заключение. 27
Список литературы 28

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ. ФИЛОСОФИЯ: ОСОБЕННОСТИ ПРЕДМЕТА ИССЛЕДОВАНИЯ, СПЕЦИФИКА

ЗНАНИЯ 1.Становление проблемы бытия 2.Варианты решения проблемы бытия 3.О

содержании понятия "бытие" 4.О содержании понятия "сущее" Литература для

самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------

ФИЛОСОФИЯ АРТУРА ШОПЕНГАУЭРА 1.Что есть истина 2.Гносеология А.Шопенгауэра:

мир как представление 3.Онтология и антропология А.Шопенгауэра:мир как воля

4.Природа и человек как формы объективации бессознательной воли 5.Эстетика

А.Шопенгауэра 6.Этика А.Шопенгауэра Литература для самостоятельной работы и

вопросы для самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------

ФИЛОСОФИЯ СЕРЕНА КЬЕРКЕГОРА 1.Иррационалистический характер философии

2.Учение о линейном бытии Единичного 3.Учение о вере как основании

экзистенции 4.Интерпретация веры в современной психологии Литература для

самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------

ФИЛОСОФИЯ ФРИДРИХА НИЦШЕ 1.Общая характеристика проблем и идей 2.Проблема

бытия в лейтмотиве борьбы Диониса с Аполлоном 3.Разумность как разрушение

жизни 4.Место науки в жизни человека 5.Идея возвращения человека к жизни и

критика христианства 6.ZARATHUSTRA и идея сверхчеловека Литература для

самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------

ФИЛОСОФИЯ ВИЛЬГЕЛЬМА ДИЛЬТЕЯ 1.Проблемное поле исследований и методология

"описательной психологии" 2.Учение о сознании 3.Место психического в теории

познания 4.Понятие жизненной единицы 5.Учение о целесообразности 6.Учение о

душе человека как структурной связи элементов психического Литература для

самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------

ФИЛОСОФИЯ АНРИ БЕРГСОНА 1.Теоретические источники философии "жизненного

порыва" 2.Онтология сознания: учение о длительности 3.Размышления о цвете:

цвет как физическое (пространственное) явление 4.Учение о природе цвета:

цвет как восприятие (психическое) 5.Критика психологических учений о

сознании 6.Учение о времени: время как абстракция и время как длительность

7.Сознание как длительность и обретение знания о свободе "я" 8.Место учения

Бергсона в современной психологической науке 9.Сознание как действие

Литература для самостоятельной работы и вопросы для самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------

ФИЛОСОФИЯ ОСВАЛЬДА ШПЕНГЛЕРА 1.Общая характеристика 2.Учение о природе

человеке 3.Дом и искусство как противоположности 4.Исторические

псевдоморфозы 5.Проблема культуры в историологии 6.Символ культуры как ее

предпосылка 7.Культура как модель описания и объяснения мира 8.Об источнике

становления новых культур Литература для самостоятельной работы и вопросы

для самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------

ФИЛОСОФИЯ ЭДМУНДА ГУССЕРЛЯ И ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ 1.Предмет

феноменологии 2.Понятие "ноэма" и учение о феноменологической редукции

3.Лозунг "Назад, к предметам!" 4.Сознание как ноэзис: смыслоформирование

5.Феноменологическая редукция смыслоформирования: сознание как переживание

6.Учение о достоверности 7.Учение о жизненном мире 8.Учение об очевидности.

Развитие идей Гуссерля Литература для самостоятельной работы и вопросы для

самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------

ФИЛОСОФИЯ МАРТИНА ХАЙДЕГГЕРА И ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ 1.Общая

характеристика экзистенциализма 2.Учение о сущности человека и понятие

экзистенции 3."Фундаментальная онтология": учение о бытии 4.Учение о смысле

бытия человека 5.Учение о языке как истине бытия 6.Учение о

герменевтичности бытия Литература для самостоятельной работы и вопросы для

самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------

ФИЛОСОФИЯ ХАНСА ГЕОРГА ГАДАМЕРА И ФИЛОСОФСКАЯ ГЕРМЕНЕВТИКА 1.Общая

характеристика герменевтической философии 2.Становление философской

герменевтики 3.Учение о понимании 4.Понятие герменевтического опыта как

горизонта понимания 5.Учение о предрассудке 6.Концептуальная ценность

подхода Гадамера к проблеме понимания Литература для самостоятельной работы

и вопросы для самопроверки знаний

----------------------------------------------------------------------------





"Блага духа обладают бесконечным преимуществом, в отличие ото всех

материальных благ: они не уменьшаются от того, что многие хотят приобщиться

к ним, а, наоборот, только приумножаются"



Х.-Г.Гадамер (род.1900)

План

Введение 3
1.Древнекитайская философия о человеке 4
2.Древнеиндийская философия о человеке, жизни, смерти и бессмертии 6
3.Жизнь и смерть человека в античной философии 10
Заключение 17
Список литературы 19

План

Введение 3
1.Древнекитайская философия о человеке 4
2.Древнеиндийская философия о человеке, жизни, смерти и бессмертии 6
3.Жизнь и смерть человека в античной философии 10
Заключение 17
Список литературы 19

Содержание

Введение 3
1.Периоды развития древнеиндийской философии 5
1.1.Ведический период древнеиндийской философии 5
1.2.Основные черты эпического периода развития философии 7
1.3.Классический период развития индийской философии 10
2.Школы древнеиндийской философии 12
2.1.Неортодоксальные школы 12
2.2.Ортодоксальные школы древнеиндийской философии 19
Заключение 36
Список литературы 38

Содержание

Введение 3
1.Периоды развития древнеиндийской философии 5
1.1.Ведический период древнеиндийской философии 5
1.2.Основные черты эпического периода развития философии 7
1.3.Классический период развития индийской философии 10
2.Школы древнеиндийской философии 12
2.1.Неортодоксальные школы 12
2.2.Ортодоксальные школы древнеиндийской философии 19
Заключение 36
Список литературы 38

Содержание
Вступление 3
1. Индивид, индивидуальность, личность как ступени развития человека 4
2. Концепции личности в психологии 7
3. Процесс становления индивида и личности 9
Выводы 14
Литература 15


Вступление
Издревле, начиная с древнеиндийской, древнекитайской, античной философии) проблема человека занимала умы исследователей и мыслителей. Данная проблема становится еще более актуальной в XXI веке, когда новыми факторами жизни человека стало гигантское увеличение информационных потоков, новые технологии, всеобщая компьютеризация. В таких условиях человеческая личность рискует нивелироваться "в тисках" информационно-техногенного общества. Поэтому проблема человека есть одна из центральных во всей системе гуманитарного знания. И каждая из теоретических дисциплин по-своему очерчивает его образ, выражая его в специфических понятиях, под собственным углом зрения.
Исторически сложившимися понятиями, что обозначают человека, стали «индивид», «индивидуальность», «личность». В некоторых других науках, которым не столь важно изучение мотивационно-эмоциональных свойств человека, присущ также термин «субъект». Но даже в первых трех определениях заложены настолько разные подходы к пониманию сущности человека, что они требуют к себе пристального внимания всех ученых, которые исследуют эту проблему.