Тема: «Роль дошкільного закладу у вихованні особистості дитини » (ID:34150)

План.

Вступ……………………………………………………………….1

Розділ І. Вплив сім’ї на формування особистості дитини..3

1.1. Особливості виховної ролі повних та не повних сімей у формуванні особистості дитини. ……………………………………3
1.2. Вплив сім’ї на одержання першого життєвого досвіду дитини………………………………………………………………… 11
1.3. Найбільш важливі проблеми у вихованні…………………..13

Розділ ІІ. Вплив сім’ї на формування особистості підлітка………………………………………………………………….17

2.1. Типи сімейних взаємин та їх вплив на підлітка…………….17

2.2 Вплив сім’ї на перехідний період дитини…………………..25

Висновок…………………………………………………………..33

Список використаної літератури……………………………..36

ПЛАН
Вступ.
Розділ 1. Виховання працелюбності у дітей дошкільного віку в теорії та практиці дошкільного виховання.
1.1. Теоретичне обґрунтування проблеми трудового виховання дошкільників.
1.2. Роль та значення трудових доручень у розвитку особистості дитини.
1.3. Вирішення проблеми у практиці роботи дошкільних закладів.
Розділ 2. Експериментально-педагогічна робота по формуванню працелюбності у дітей в різновіковій групі.
2.1. Методика та результати констатуючого експерименту.
2.2. Спільні трудові доручення у вихованні працелюбності у різновіковій групі.
Висновки.
Література.

ПЛАН
Вступ.
Розділ 1. Виховання працелюбності у дітей дошкільного віку в теорії та практиці дошкільного виховання.
1.1. Теоретичне обґрунтування проблеми трудового виховання дошкільників.
1.2. Роль та значення трудових доручень у розвитку особистості дитини.
1.3. Вирішення проблеми у практиці роботи дошкільних закладів.
Розділ 2. Експериментально-педагогічна робота по формуванню працелюбності у дітей в різновіковій групі.
2.1. Методика та результати констатуючого експерименту.
2.2. Спільні трудові доручення у вихованні працелюбності у різновіковій групі.
Висновки.
Література.

Вступ 5
Розділ І. Дошкільне дитинство 6
1.1 Соціальна ситуація розвитку в дошкільному віці 6
1.3 Психологічні особливості розвитку особистості дошкільника 14
1.4 Сенсорний, інтелектуальний розвиток дитини дошкільного віку 17
1.5 Характеристика кризи дошкільного дитинства 21
Розділ ІІ. Трудова діяльність дітей дошкільного віку 23
2.1 Діяльність як психологічна категорія 23
2.2 Трудова, учбова діяльність дітей дошкільного віку 24
Висновки 27
Список використаної літератури 28

Об’єкт даного дослідження - розгляд психологічних особливостей розвитку особистості дитини дошкільного віку.
Предмет – особливості трудової діяльності і її вплив на розвиток особистості дошкільника.
Мета даної роботи – проаналізувавши численні публікації з даної проблематики, підтвердити, систематизувати і узагальнити наявний фактичний матеріал стосовно трудової діяльності дошкільників.

ВСТУП 3 РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИХОВАННЯ ПРАЦЕЮ В ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ 6 1.1 Завдання та методи трудового виховання 6 1.2 Види праці, що використовуються в дошкільному вихованні 9 РОЗДІЛ ІІ. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВАННЯ ПРАЦЕЮ............................. 14 2.1 Своєрідність трудової діяльності дошкільнят 14 2.2 Роль вихователя в трудовому процесі дітей 16 2.3 Індивідуальний підхід до дітей 18 РОЗДІЛ ІІІ. ОСОБЛИВОСТІ СИСТЕМИ ВИХОВАННЯ ПРАЦЕЮ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА УКРАЇНІ ТА В США 18 3.1Дошкільне трудове виховання та формування особистості дитини в дошкільних закладах України 18 3.2 Праця в системі дошкільного виховання США 18 ВИСНОВКИ 18 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 18

Вступ 2

Розділ І. Соціальна ситуація розвитку дитини середнього і старшого дошкільного віку 5

1.1 Особливості соціальної ситуації – внутрішні і зовнішні умови розвитку дитини 5

1.2 Вікові кризи дошкільного віку та їх роль у соціальній ситуації розвитку 19

1.3 Соціально-психологічна характеристика розвитку дітей середнього дошкільного віку 22

1.4 Соціально-психологічна характеристика розвитку дітей старшого дошкільного віку 27

Розділ ІІ. Емпіричне дослідження на тему Визначення проблеми соціалізації особистості дитини дошкільного віку в умовах сучасного міста і села 31

2.1 Актаільність, об’єкт мета і гіпотеза дослідження 31

2.2 Теоретичне обгрунтування дослідження 36

2.3 Методи дослідження 39

2.4 Результати дослідження 42

2.5 Висновки дослідження 48

Розділ ІІІ. Причини, форми, методи впливу на результати стихійної соціалізації дитини дошкольного віку 50

3.1 Сучасна парадигма соціалізації дитини 50

3.2 Стихійна та направлена соціалізація 60

3.3 Сценарії методів впливу на стихійну соціалізацію 66

3.4 Виховання як цілеспрямована і організована форма впливу на стихійну соціалізацію 78

3.5 Умови позитивної соціалізації дитини в сім’ї 87

Висновки 97

Список використаної літератури 100

ВСТУП…………………………………………………………………………….3
Розділ 1. Сімейне виховання в соціальному розвитку дитини…………5-17
1.1. Роль батьків в соціалізації дитини…………………………………………..5
1.2. Помилки стилю поведінки батьків в сімейному вихованні………….…..12
1.2.1. Виховання і потреба в емоційному контакті……………………………12
1.2.2. Виховання і потреба сенсу життя……………………………………..…12
1.2.3. Виховання і потреба досягнення…………………………………………13
Розділ 2. Соціалізація і становлення особистості……………………….17-23
2.1. Соціалізація як процес активного відтворення індивідом соціального досвіду……………………………………………………………………………17
2.2. Фактори соціалізації дитини…………………………………………….…22
Розділ 3. Програма соціального розвитку дитини…………………...…24-27
ВИСНОВКИ………………………………………………………………….…28
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………30

ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ В СІМ’Ї 5
1.1. Основи сімейного виховання. Виховний потенціал 5
родини 5
1.2. Роль матері і батька у вихованні дитини 11
РОЗДІЛ 2. АНАЛІЗ АСПЕКТІВ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ МАТІР’Ю І БАТЬКОМ 19
2.1. Врахування потреб дитини як основа усвідомленого батьківства 19
2.2. Виховання дітей у різних за структурою родинах 31
2.2.1. Особливості виховання єдиної дитини в родині 31
2.2.2. Специфіка виховання в багатодітній родині 33
2.2.3. Виховання дитини в неповній родині 34
ВИСНОВОК 36
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 38

Вступ………………………………………………………………………… 4
Розділ І. Дошкільне дитинство……………..………………………………….5
1.1 Соціальна ситуація розвитку в дошкільному віці………………………… 5
1.3 Психологічні особливості розвитку особистості дошкільника………….. 13
1.4 Сенсорний, інтелектуальний розвиток дитини дошкільного віку………. 16
1.5 Характеристика кризи дошкільного дитинства…………………………. 20
Розділ ІІ. Трудова діяльність дітей дошкільного віку…………………….22
2.1 Діяльність як психологічна категорія…………………………………….. 22
2.2 Трудова, учбова діяльність дітей дошкільного віку…………………….. 23
Висновки…………………………………………………………………...........26
Список використаної літератури…………………………………………….27

Вступ………………………………………………………………………… 4
Розділ І. Дошкільне дитинство……………..………………………………….5
1.1 Соціальна ситуація розвитку в дошкільному віці………………………… 5
1.3 Психологічні особливості розвитку особистості дошкільника………….. 13
1.4 Сенсорний, інтелектуальний розвиток дитини дошкільного віку………. 16
1.5 Характеристика кризи дошкільного дитинства…………………………. 20
Розділ ІІ. Трудова діяльність дітей дошкільного віку…………………….22
2.1 Діяльність як психологічна категорія…………………………………….. 22
2.2 Трудова, учбова діяльність дітей дошкільного віку…………………….. 23
Висновки…………………………………………………………………...........26
Список використаної літератури…………………………………………….27

ВСТУП 3 Розділ 1. Особливості формування креативності у дитячому віці 5 1.1. Відносини між батьками і розвиток дитини 5 1.2. Розвиток особистості дитини в дошкільному віці 7 1.3. Розвиток творчих здібностей в онтогенезі 10 Розділ 2. Вплив взаємовідносин у сім’ї на розвиток креативності дітей дошкільного віку 17 2.1. Методики вивчення і розвитку творчого поводження дітей 17 2.2. Результати дослідження 19 2.3. Методика роботи по розвитку креативності дітей дошкільного віку 22 ВИСНОВКИ 29 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 31