Для скачивания материала введите логин и пароль полученные в СМС:

• Робота з психології
  
  У процесі дослідження встановіть особливості емоційного стану людини, не відволікаючи її від роботи: А) який метод психології можна використати в цьому разі і чому? Б) На підставі чого можна визначити емоційний стан цієї людини? Література (не менш ніж ** джерел) Зміст 1. Визначення емоційних станів. 3 2. Розпізнавання емоційних станів методом спостереження. 6 3. Характерні ознаки прояву емоцій та почуттів у людини. 8 Література 17
  
  
• Мова –унікальне явище в житті людини і суспільства. Її роль у формуванні особистості
  
  І. Мова – найцінніше надбання людства ІІ. Головні функції мови: а) комунікативна; б) мислеоформлююча; в) пізнавальна; г) естетична ІІІ. 1) Роль мови у формуванні особистості: а) мова і мислення; б) плекаймо слово; в)” Мова рідна, слово рідне” 2) Підсумки і висновки: а) краса і багатство рідної мови; б) моя особиста позиція про роль мови в житті людини і суспільства.
  
  
• Відповіді на питання
  
  1. Що таке управління та яка його роль у житті сучасного суспільства? 3 2. Проаналізуйте основні методи досліджень психології управління 6 3. Які фактори впливають на ефективність прийняття керівником управлінських рішень? 10 4. Як співвідносяться між собою поняття "соціальна позиція" та "соціальна роль"? 12 5. У чому полягає відмінність між сприятливим і несприятливим психологічним кліматом в організації? 14 Література 17
  
  
• психологія управління
  
  1. Що таке управління та яка його роль у житті сучасного суспільства? 3 2. Проаналізуйте основні методи досліджень психології управління 6 3. Які фактори впливають на ефективність прийняття керівником управлінських рішень? 10 4. Як співвідносяться між собою поняття "соціальна позиція" та "соціальна роль"? 12 5. У чому полягає відмінність між сприятливим і несприятливим психологічним кліматом в організації? 14 Література 17
  
  
• Система консультування, інтерв’ювання в здійсненні принципу активізації в соціальній роботі
  
  Вступ 3 1. КОНСУЛЬТУВАННЯ ТА ІНТЕРВ’ЮВАННЯ ЯК МЕТОДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ 4 2. РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ АКТИВІЗАЦІЇ ПРИ ВИКОРИСТАННІ МЕТОДІВ КОНСУЛЬТУВАННЯ ТА ІНТЕРВ'Ю 9 Висновки 15 Література 16 Вступ Активна, творча природа людини по-різному інтерпретується і враховується в різних моделях теорії і практичної організації соціальної роботи. Особливо важливим для розуміння людини як цілісній особі став розвиток гуманістичної психології К. Роджерса, А. Маслоу, В. Франка та ін. Всі способи пізнання повинні бути використані при систематичному цілісному різносторонньому вивченні соціокультурних феноменів, і, раніше всієї людини – як невід'ємної частини того культурного середовища, соціокультурної традиції, що обумовлює його розвиток і характерні для нього проблеми. В ході проведення соціальної роботи підмічено, що людина отримує найбільший ефект від допомоги соціальних працівників, тоді, коли сама намагається прийняти участь в таких заходах. Самодопомога, прагнення до певної цілі є характерними ознаками соціального "оздоровлення" людини. Мета соціальної роботи повинна полягати у пошуку подібних методів, які не залишають людину байдужою, виривають її з обіймів самотності, замкненості, відчаю. В цьому плані достатньо ефективними виступають такі методи соціальної роботи як інтерв’ювання та консультування, які й будуть розглянуті у цієї роботі. Висновки Перед практикою соціальної роботи сьогодні стоїть серйозна задача використовування різних технічних прийомів, технологій дії на клієнтів, потребуючих в допомозі. Це один з основних напрямів інтеграції психології і соціальної роботи. Активний характер соціальної політики передбачає насамперед діяльність її суб’єктів, спрямовану на створення умов для найповнішої реалізації соціального потенціалу людини й суспільства, сутнісних сил особистості у процесі соціального розвитку. Нині особливо важливим напрямком здійснення активної соціальної політики є діяльність, спрямована на утвердження соціальної стабільності суспільства, в основі якої лежить надійна соціальна безпека людини, її добробут, соціальна захищеність. У цьому зв’язку вищими пріоритетами активної соціальної політики мають стати дійова система заходів, спрямована на стимулювання людського потенціалу. Одними з методів, які застосовуються сьогодні в соціальній роботі та спрямовані на реалізацію принципу активізації є система цілеспрямованого консультування та інтерв'ювання. В них існує найбільше можливостей для розкриття внутрішнього потенціалу людини, його власної самокорекції й самодопомоги.
  
  
• К/р з права
  
  1. Які принципи правового статуту людини і громадянина закріплює Конституція України? 2 2. Дайте загальну характеристику поняття "права та свободи людини і громадянина". 3 4. Які основні ознаки економічних та культурних прав людини? 6 5. Які обов‘язки людини передбачено Конституцією України? 7 6. Охарактеризуйте поняття та зміст Конституційних гарантій прав людини? 8 7. Література. 10
  
  
• Ідеї народності у вихованні педагогічної спадщини К.Д. Ушинського та її реалізація в системі дошкільного виховання
  
  План Вступ 3 1. Педагогічна концепція К.Д. Ушинського, її суть та реалізація в соціально-історичному аспекті 4 2. Реалізація ідей народного виховання в теорії дошкільного виховання 11 3. Відображення ідей народного виховання в змісті та методах роботи з дітьми. 15 4. Рідна мова – засіб розумового та морального розвитку дитини 21 Висновки 29 Література 32
  
  
• Основи економ ічно\ теорії
  
  1. Обґрунтуйте, чому поява монополій об'єктивно неминуча 3 2. Які існують форми монополій і чим вони різняться між собою? 3 3. Розкрийте позитивні та негативні сторони існування монополій 4 4. У чому полягає сутність конкуренції та закону конкуренції? 5 5. Охарактеризуйте основні форми та методи конкурентної боротьби на різних етапах капіталізму 8 6. Які методи конкурентної боротьби властиві монополіям? 9 7. Обґрунтуйте, чому конкуренція є важливою рушійною силою розвитку економічної системи 10 8. У чому полягає основна відмінність між європейською та американською системами антимонопольної діяльності держави? 11 Література 13
  
  
• Контрольна з психології
  
  1.В чому різниця між текстом і анкетою. 2 2.Види емоційних станів: настрій, стрес, афект, пристрасті, почуття. 4 3. В чому полягає навчальне і виховне значення, контролю знань 8 Використана література 12
  
  
• Що таке релігія?
  
  Зміст 1. Що таке релігія? 2. Чим відрізняється поняття релігії та церкви? 3. Які форми первісних вірувань ви знаєте? 4. В чому різниця між "політеїзмом" і "монотеїзмом"? 5. Назвіть головні ознаки світових релігій 6. На які гілки поділяється християнство? 7. В чому головна відмінність протестантизму від інших напрямів християнства. 8. Які релігійні течії найбільш розповсюджені в Україні? 9. В чому сутність конфлікту між православними церквами в Україні? 10. Характеристика буддизму як світової релігії Література
  
  
• Правовий статус особи в Україні
  
  Зміст ВСТУП 3 1. СУЧАСНА КОНЦЕПЦІЯ ПРАВ ЛЮДИНИ 4 2. ОСНОВНІ ПРАВА ТА СВОБОДИ ЛЮДИНИ І ГРОМАДЯНИНА 11 2.1. ОСОБИСТІ ПРАВА І СВОБОДИ ЛЮДИНИ 11 2.2. ПОЛІТИЧНІ ПРАВА І СВОБОДИ 14 2.3. ЕКОНОМІЧНІ, СОЦІАЛЬНІ ТА КУЛЬТУРНІ ПРАВА 16 3. КОНСТИТУЦІЙНІ ГАРАНТІЇ ПРАВ ЛЮДИНИ І ГРОМАДЯНИНА 21 ВИСНОВКИ 27 ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 29
  
  
• Особливості сучасної психодіагностики та її можливості щодо вирішення психологічних проблем людини
  
  Вступ Становлення і розвиток психодіагностики відноситься до кінця XIX ст. Воно пов'язане із зародженням диференціально-психологічного вивчення людини, яке складалося під впливом запитів практики. В кінці XIX століття вона оформлюється у науку, метою якої було вивчення індивідуальних особливостей людини за допомогою експериментально-психологічних методів. Першими досягненнями індивідуальної психології були дослідження учнів В.Вундта, Е.Крепеліна, Д.Кеттела, а також інших учених – А.Біне, А.Лазурського. Завдання, які стоять перед сучасною психодіагностикою, є складними та багатоманітними. Немає сьогодні такої області практичного застосування психологічного знання, яка б не потребувала допомоги від психодіагностики. Тому подальший розвиток психодіагностики обумовлений потребами суспільного життя людей та вимагає ретельного та всебічного розвитку її методів та галузей знання. Висновки Метою сучасної психодіагностики є фіксація у впорядкованому виді відмінностей між людьми і групами людей. Її задачею в найзагальнішому вигляді є встановлення індивідуальної ступені вираженості психічних властивостей і їх інтраіндівідуальних взаємозв'язків. Предмет психодіагностики нерідко обмежують набором різноманітних діагностичних методів, за допомогою яких виявляється психічна своєрідність людини. Психічне в предметі психодіагностики виявляється в різних формах і проявах, проте діагностичне релевантним воно стає лише будучи включеним в систему конкретних відношень. Психодіагностика займає проміжне положення серед наук, що вивчають психічні явища. Вона є нібито зв'язуючою ланкою між загальною і прикладною психологією, а відносно використовуваних методів – є основою, об'єднуючим елементом областей їх практичного застосування. При дослідженні індивідуальних особливостей особистості психодіагностика виходить із загальних положень психологічної науки про суть і закономірності психічного розвитку. Аналізуючи індивідуально-психологічні чинники, психодіагностика тим самим узагальнює систему основних знань загальної і диференційної психології. Разом з тим практичні області психології – психологія праці, інженерна, соціальна, педагогічна, юридична, спортивна та інші – при розробці і застосуванні психодіагностичних методів знаходять в предметі психодіагностики загальні теоретико-методологічні підстави. Використовування їх дозволяє створити базис для розуміння і оцінок особистості в системі соціальних, економічних, правових, спортивних і інших відношень.
  
  
• : Анатомія і еволюція нервової системи За темою: Закономірності росту і розвитку організму людини
  
  План 1. Загальний огляд організму людини 3 2. Ріст. 4 3. Обмін речовин і енергії. 5 4. Гомеостаз 7 5. Гормональна регуляція росту. 10 6. Вікова періодизація росту у людини 14 Список використаної літератури 20
  
  
• Загальна декларація прав людини
  
  ПЛАН Вступ 3 1. Передумови прийняття і суть Загальної декларації. 3 2. Наслідки прийняття та стан реалізації Загальної декларації прав людини. 5 3. Ставлення України до Загальної декларації прав людини. 6 4. Проблеми реалізації Загальної декларації прав людини в цілому в Україні. 7 Висновок 9 Список використаної літератури 10
  
  
• Основні права і свободи людини і громадянина
  
  Вступ 3 1. Загальна характеристика та класифікація основних прав і свобод людини і громадянина 4 2. Особисті права і свободи людини і громадянина 7 Висновки 9 ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 10
  
  
• . В чому сутність суспільно-необхідних витрат
  
  1. В ЧОМУ СУТНІСТЬ СУСПІЛЬНО-НЕОБХІДНИХ ВИТРАТ 2 2. ЯКА СИСТЕМА ЦІН НА ПРОДУКЦІЮ АПК ФУНКЦІОНУЄ В КРАЇНАХ ЄС 5 3. ЯКИМ ЧИНОМ ФУНКЦІОНУЮТЬ ТОВАРНІ БІРЖІ 9 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 12
  
  
• Принцип граничної сумлінності та його реалізація
  
  1. Принцип граничної сумлінності та його реалізація 3 2. Склад і призначення актуарних розрахунків для страхування життя 5 3. Класифікація ризиків в різних видах страхування 8 Література 11
  
  
• Державне управління та місцеве самоврядування
  
  1. Поясніть місце і роль держави в розвитку суспільства 3 2. Які проблеми виникають в процесі формування та застосування принципів державного управління 4 3. Як виявляється демонія влади, охарактеризуйте це поняття 7 Література 9
  
  
• Чому діти вживають наркотики і як цьому запобігти
  
  План Вступ 3 1. Чому діти починають вживати наркотики? 4 2. Як запобігти тому, щоб діти вживали наркотики? 9 Література 12
  
  
• Реалізація норм права
  
  План Вступ 3 1. Поняття, форми і реалізація норм права 4 2. Правозастосування її поняття. Відмінність від інших форм реалізації норм права 9 3. Процес правозастосування. Правозастосовчі акти 13 4. Основні вимоги правильного правозастосування 25 Висновки 31 Література 33
  
  
• Контрольна з кулінарії
  
  1. Пояснити причини зниження якості страв з риби тривалого зберігання 3 2. Рекомендації з використання нерибних продуктів моря в харчуванні людини. Обґрунтувати їх, назвати асортимент нерибних продуктів моря, які використовуються у кулінарній практиці підприємств громадського харчування. 5 3. Харчова цінність сиру. Чому його рекомендують застосовувати в дієтичному харчуванні? Зміни білків, що відбуваються при одержанні сиру. 9 Література 11
  
  
• Культура як відтворення самої людини
  
  Вступ 3 1. Культура як відображення людської діяльності. 4 2. Становлення нового образу людини в сучасній культурі. 9 Висновки 14 Література 15 Вступ Культура є найширшим поняттям, що існує відносно людського суспільства та відображає результати його діяльності. Людство є певною „третьою силою”, яка разом з Природою та Богом, перетворює дійсність, надає їй змін. Однак, якщо Природа і Бог реалізує в своїх творіннях (а тому числі і в Людині) таємничий світ своїх задумів, то Людина реалізує в продуктах своєї діяльності саму себе. Те, що виготовляється людськими руками і розумом, бере натхнення та інтелектуально-духовний матеріал із середини єства Людини та становиться певним зліпком його внутрішньої сутності. Людство за час свого існування створило багато такого, чим можна одночасно і пишатися, і навпаки – соромитися. Найбільшим збитком, що нанесли люди самі себе – це знищення природи на планеті, порушення екології. Серед здобутків людства – утворення філософії, релігії, моралі, видів мистецтва. Під питанням залишаються: науково-технічний прогрес і зовнішні ознаки цивілізації – такі як комфорт, техніко-побутова влаштованість повсякденного життя. Все частіше сьогодні лунають голоси, що технічний розвиток цивілізації руйнує природу, фізично губить людину і духовно збіднює її, відчужує від інших людей. Однак, в усіх цих – і поганих, і добрих – витворах людського розуму та волі можна прослідкувати та проаналізувати ті збуджувальні мотиви, які спонукають людину до тієї чи іншої діяльності, становлячись відображенням її прагнень та бажань. В результатах своєї діяльності людина відтворює сама себе, а неоднозначність їх оцінки свідчить про суперечливість натури людини, відображає в ній єдність та боротьбу протилежностей, про що й піде мова в цієї роботі. Висновки Культура за своїм визначенням та сутністю є організованою, це є своєрідний механізм організації людських емоцій, пам'яті, вчинків, думок, механізм впорядковування людського життя, перетворення її в осмислене ціле. Бажання та думки людини, навіть самі, здавалося б, прості й примітивні, не спричиняють за собою автоматичних дій. Вони в тому або іншому ступені пропускаються через механізм культури, осмислюються. Найпростіша споживацька життєва орієнтація і найскладніше, витонченіше естетичне переживання оформлені в певну культурну парадигму – цілісності життя, повноти буття, збігу бажання і значення. Первинна, початкова культурна оформленість людських бажань створює можливість для "культурної облаштованості" людського життя. Подальша реалізація онтологічної потреби може йти по шляху "розширеного відтворення" життєвого світу своїх бажань, розбіжності бажання і значення, або по шляху пошуку значення, трансформації пошуків значення. Жодна людина не може жити поза культурою, але форми його культурного буття можуть бути різні. Культура здатна надати людині справді безмежні можливості для вибору, тобто для реалізації її свободи. У поняттях окремої людини практично безмежна кількість видів діяльності, яким вона може себе присвятити. Однак кожен професійний вид діяльності – це узагальнений досвід попередніх поколінь, тобто культура в широкому розумінні цього слова.
  
  
• Індивідуально-психологічні особливості людини
  
  Вступ 3 1. Здібності людини 4 2. Поняття про темперамент і його типологію 5 3. Характер 8 Висновок 9 Література: 10
  
  
• Інтуїція і її роль в житті людини
  
  1. Роль пізнання в житті людини 3 2. Інтуїція – форма пізнання оточуючого світу 8 3. Взаємодія людини і інтуїції 14 Висновки 19 Література 21
  
  
• В чому полягає історичне значення творчості Т.Г. Шевченко
  
  План 1. В чому полягає історичне значення творчості Т.Г. Шевченко. 3 2. Охарактеризуйте особливості національно-визвольного руху в західноукраїнських землях 5 3. Доведіть зростання міжнародного авторитету України в 90-х роках 8 Література 12
  
  
• Пам'ять як об'єкт комунікаційної діяльності
  
  Вступ 3 1. ВИДИ ПАМ'ЯТІ. ОСНОВИ ФУНКЦІОНУВАННЯ ПАМ'ЯТІ 4 2. ПАМ'ЯТЬ ЯК ОСНОВА ВЕРБАЛЬНОГО КАНАЛУ КОМУНІКАЦІЇ ЛЮДИНИ 12 Висновки 16 Література 17 Вступ Інформаційно-комунікаційна сфера пронизує все суспільне життя людей. Сьогодення вже просто неможливе без використання новітніх інформаційно-комунікаційних технологій. Такі слова, як PR, INTERNET, World Wide Web (WWW) настільки стали звичайні у нашому лексиконі, що вимагають відповідної оцінки сучасним процесам і явищам, які стоять за ними. Не зважаючи на стрімкий розвиток науки та техніки, продовжують залишатися актуальними питання психології, тому що роль людини в умовах інтенсифікації інформаційного обміну та вдосконалення технічних засобів також зростає. Пам'ять – один із елементів, від яких буде залежати успішна комунікація як у повсякденному спілкуванні, так і при веденні справ, інформаційно-комунікаційному менеджменті. В умовах значного зросту обсягів інформаційних потоків вивчення характеристик пам'яті, її властивостей та особливостей становиться нагальною потребою часу. Висновки Пам'ять включається в різні види людської діяльності, в них формується і виявляється, ними й зумовлюються її особливості та форми прояву. Не менш важливим є значення пам'яті у процесі комунікації – процесі передачі інформації між суб'єктами соціальної сфери суспільства. Аналізуючи розвиток сучасних технологій, можна прогнозувати, що їх подальше зріст буде обмежуватися психологічними факторами: індивідуальними особливостями самої людини та соціально-психологічними характеристиками людських спільнот. Пам'ять слід вважати одним із важливих факторів успішної комунікації. Від вдосконалення індивідуальних якостей індивіда залежить успіх і в сфері менеджменту. Інформаційно-комунікаційний менеджмент сьогодні цілком і повністю залежить від ділових, моральних і психологічних якостей людини. Як показує практика, можливості запам’ятовування людини у звичайних умовах є достатньо обмеженими, тому при організації та ведення ділової практики, здійснення комунікації обов’язково слід робити скидки на недосконалість людського індивіда.
  
  
• Залікова робота з біології
  
  1. Які ви знаєте основні екологічні фактори 2 2. Запишіть послідовність нуклеотидів і-РНК, якщо у ДНК вона така: 4 3. В чому єдність та відмінність між клітинами прокаріот та еукаріот. 4 4. У чому полягає біологічне значення мейозу. 4 5. Поясніть закон незалежного комбінування ознак. 5 6. Задача на успадкування зчеплення зі статтю. Які діти будуть народжуватись у сім’ї де батько хворий на дальтонізм, а мати здорова. 6 Література 7
  
  
• Тема: психологія. Предмет: психологія. Вид роботи: к/р
  
  1. В чому суть процесу соціалізації? 2. Поясніть поняття „здібності" та „задатки". 3. Опишіть основні категорії науки педагогіки. 4. Задача: які із перерахованих якостей відносяться до людини як особистості, а які – як до індивіда? (цілеспрямованість, висока емоційність, приємний голос, моральна вихованість, середній зріст, чесність, порядність, музичний слух, авторитет, інстинкти, погана просторова координація, знання, темперамент, працелюбство, переконання, ідеали, гуманність, низька адаптація до темряви).
  
  
• Тема: психологія. Предмет: психологія. Вид роботи: к/р
  
  1. В чому суть процесу соціалізації? 2. Поясніть поняття „здібності" та „задатки". 3. Опишіть основні категорії науки педагогіки. 4. Задача: які із перерахованих якостей відносяться до людини як особистості, а які – як до індивіда? (цілеспрямованість, висока емоційність, приємний голос, моральна вихованість, середній зріст, чесність, порядність, музичний слух, авторитет, інстинкти, погана просторова координація, знання, темперамент, працелюбство, переконання, ідеали, гуманність, низька адаптація до темряви).