Порівняльна характеристика Івана Вареника і Максима Гудзя в повісті Хіба ревуть воли як ясла повні

 У нас Ви маєте можливість замовити матеріал за темою «Порівняльна характеристика Івана Вареника і Максима Гудзя в повісті Хіба ревуть воли як ясла повні», або знайти вже готові матеріали, які містять певну інформацію за даним запитом

• Порівняльна характеристика Чипка і Грицька у повісті "Хіба ревуть воли як ясла повні"
  
  Порівняльна характеристика Чипка і Грицька у повісті "Хіба ревуть воли як ясла повні" >>>>
• Людина починається з родини (за повістю Івана Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я" і романом Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні")
  
  Людина починається з родини (за повістю Івана Нечуя-Левицького "Кайдашева сім'я" і романом Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні") >>>>
• Мое ставлення до Чіпки (хіба ревуть воли, як ясла повні)
  
  Мое ставлення до Чіпки (хіба ревуть воли, як ясла повні) >>>>
• Зображення покріпачення України в романі Панаса Мирного „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”
  
  Зображення покріпачення України в романі Панаса Мирного „Хіба ревуть воли, як ясла повні?” >>>>
• Найстрашніше для матері бути зневаженою власними дітьми (за романом Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні")
  
  Найстрашніше для матері бути зневаженою власними дітьми (за романом Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні") >>>>
• Граматична категорія стану в українських дієсловах
  
  ЗМІСТ Стр. Вступ…………………………………………………………………. 3-5 Розділ 1. Граматична категорія стану в українських дієсловах…. 6-27 1.1. Загальна характеристика дієслова………………………… 6-7 1.2. Погляди вчених на стан дієслова з історичної точки зору...7-10 1.3. Категорія дієслівного стану в сучасному розумінні …11-19 1.4. Дієслова перехідні і неперехідні. Їх зв’язок з категорією дієслівного стану………………………………………………. . 20-25 1.5. Дієприкметник як форма дієслова. Активні і пасивні дієприкметники………………………………………………………..25-27 Розділ 2. Граматична категорія стану в українських дієсловах, на матеріалі роману П.Мирного „Хіба ревуть воли, як ясла повні?”……………………………………………………………….28-43 2.1. Дієслова активного стану………………………………………28-31 2.2. Дієслова пасивного стану………………………………………32-33 2.3. Дієслова середньо-зворотнього стану…………………………33-35 2.4. Дієслова, які вживаються поза станом………………………..36-43 Висновки………………………………………………………….....42-46 Бібліографія………………………………………………………… 47-49 >>>>
• Мала проза Івана Франка. Повісті на робітничу тематику («Ріпник», «Навернений грішник»)
  
  ВСТУП 2 1. ЗАГАЛЬНИЙ ОГЛЯД ПРОЗОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ І. ФРАНКА 4 2. МАЛА ПРОЗА ІВАНА ФРАНКА 16 2.1. Особливості малої прози Івана Франка 16 2.2. Повісті на робітничу тематику 19 2.3. «Ріпник» 23 2.4. «Навернений грішник» 28 2.5. Місце художньої прози Івана Франка в його літературній спадщині 31 ВИСНОВКИ 35 ЛІТЕРАТУРА 37 >>>>
• Проблематика та особливості поетики повісті Івана Франка „Перехресні стежки”
  
  Вступ Розділ І. Проблематика та особливості композиції повісті І. Франка “Перехресні стежки” Розділ ІІ. Інтелігенція і народ в повісті І. Франка “Перехресні стежки” Висновки Список використаної літератури >>>>
• Порівняльна характеристика Мотрі та Мелашки у повісті "Кайдашева сім'я"
  
  Порівняльна характеристика Мотрі та Мелашки у повісті "Кайдашева сім'я" >>>>
• Порівняльна характеристика Михайла та Сави у повісті «Земля»
  
  Порівняльна характеристика Михайла та Сави у повісті «Земля» >>>>
• Особливості сюжетної конструкції «Повісті»
  
  Зміст Вступ 3 1. Особливості сюжетної конструкції «Повісті» 4 2.Структура «Повісті» 7 3. Питання авторства «Повісті» та теми «Повісті» в творах української літератури 11 Висновки 14 Список використаної літератури 16 >>>>
• Особливості сюжетної конструкції «Повісті»
  
  Зміст Вступ 3 1. Особливості сюжетної конструкції «Повісті» 4 2.Структура «Повісті» 7 3. Питання авторства «Повісті» та теми «Повісті» в творах української літератури 11 Висновки 14 Список використаної літератури 16 >>>>
• Порівняльна характеристика братів Михайла і Сави в повісті О. Кобилянської Земля
  
  Порівняльна характеристика братів Михайла і Сави в повісті О. Кобилянської Земля >>>>
• Формирование воли дошкольника
  
  Содержание Содержание 1 Введение 2 1. Воля как основная характеристика личностного развития 4 Воля как характеристика сознания 4 Общие рекомендации по формированию воли ребенка 5 Динамика воли 6 . Анализ волевого действия 7 Теории воли 10 2. Развитие отдельных волевых свойств 11 Развитие произвольности 11 Мотивационная сфера 12 Развитие самосознания 13 3. Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника 13 4. Значение ролевых игр в формировании воли 19 5. Феноменология волевых расстройств 20 Типология волевых расстройств 20 6. Роль детских учреждений в формировании воли дошкольников 22 7. Искусство как нетрадиционный метод формирования воли дошкольника 25 Заключение 36 Библиографический список 37 >>>>
• Формирование воли дошкольника
  
  Содержание Содержание 1 Введение 2 1. Воля как основная характеристика личностного развития 4 Воля как характеристика сознания 4 Общие рекомендации по формированию воли ребенка 5 Динамика воли 6 . Анализ волевого действия 7 Теории воли 10 2. Развитие отдельных волевых свойств 11 Развитие произвольности 11 Мотивационная сфера 12 Развитие самосознания 13 3. Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника 13 4. Значение ролевых игр в формировании воли 19 5. Феноменология волевых расстройств 20 Типология волевых расстройств 20 6. Роль детских учреждений в формировании воли дошкольников 22 7. Искусство как нетрадиционный метод формирования воли дошкольника 25 Заключение 36 Библиографический список 37 >>>>
• Формирование воли дошкольников
  
  Содержание Содержание 1 Введение 2 1. Воля как основная характеристика личностного развития 4 Воля как характеристика сознания 4 Общие рекомендации по формированию воли ребенка 5 Динамика воли 6 . Анализ волевого действия 7 Теории воли 10 2. Развитие отдельных волевых свойств 11 Развитие произвольности 11 Мотивационная сфера 12 Развитие самосознания 13 3. Воля как фактор психологической готовности к школе ребенка-дошкольника 13 4. Значение ролевых игр в формировании воли 19 5. Феноменология волевых расстройств 20 Типология волевых расстройств 20 6. Роль детских учреждений в формировании воли дошкольников 22 7. Искусство как нетрадиционный метод формирования воли дошкольника 25 Заключение 36 Библиографический список 37 >>>>
• Причини і наслідки конфлікту між батьками та дітьми в повісті Івана Нечуя-Левицького "Кайдашева сім`я"
  
  Причини і наслідки конфлікту між батьками та дітьми в повісті Івана Нечуя-Левицького "Кайдашева сім`я" >>>>
• Характеристика синонімії у поетичній спадщині Максима Рильського
  
  Зміст Вступ 3 II. Характеристика синонімії у поетичній спадщині Максима Рильського 5 II.1 Синонімія у сучасній лінгвістиці 5 II.2 Загальна картина синонімії у творах М. Рильського 8 II. 3. Синоніми та їх структура у творах Рильського 12 Висновки 22 Список умовних скорочень 23 Список використаної літератури 24 >>>>
• Основные психологические теории воли
  
  Введение 3 1. Основные психологические теории воли 5 2. Общей понятие воли и волевых действий 10 3. Волевые качества человека 14 3.1 Целеустремленность 14 3.2 Самостоятельность 15 3.3 Решительность 15 3.4 Настойчивость и упрямство 16 3.5 Выдержка и самообладание 18 3.6 Мужество и смелость, трусость 18 3.7 Дисциплинированность и недисциплинированность 19 Заключение 21 Использованная литература 22 >>>>
• Основные психологические теории воли
  
  Введение 3 1. Основные психологические теории воли 5 2. Общей понятие воли и волевых действий 10 3. Волевые качества человека 14 3.1 Целеустремленность 14 3.2 Самостоятельность 15 3.3 Решительность 15 3.4 Настойчивость и упрямство 16 3.5 Выдержка и самообладание 18 3.6 Мужество и смелость, трусость 18 3.7 Дисциплинированность и недисциплинированность 19 Заключение 21 Использованная литература 22 >>>>
• К/р література
  
  Вступ 2 1. Історія написання повісті “Принц і злидар” 3 2. Майстерність М.Твена в змалюванні головних героїв повісті. 5 Висновок 9 Література 11 >>>>
• Условия формирования воли
  
  Содержание 1.Условия формирования воли: • Введение • Формирование морального компонента «силы воли» • Формирование устойчивости и целеустремленности • Вывод 2.Понятие о внимании: • Введение • Физиологические основы внимания • Виды внимания • Основные свойства внимания • Рассеянность и внимательность • Вывод 3.Литература >>>>
• твір Максима Рильського Співець правди, краси, добра
  
  Тема: твір Максима Рильського Співець правди, краси, добра Предмет: українська мова Вид: твір >>>>
• Понятие о воле
  
  План Введение 3 1.Понятие о воле 5 2.Теории воли 7 3.Волевая регуляция поведения 9 4.Развитие воли у человека 12 Заключение 15 Список литературы 16 >>>>
• Цитатна характеристика Марічки та Івана
  
  Цитатна характеристика Марічки та Івана твору Коцюбинського „Тіні забутих предків” >>>>
• Загальна оцінка особистості та діяльності Івана
  
  Зміст Вступ 3 Розділ 1. Іван ІІІ – государ руський 5 Розділ 2 Загальна оцінка особистості та діяльності Івана ІІІ в радянській історіографії 12 Розділ 3 Питання зовнішньополітичної діяльності Івана ІІІ в радянській історіографії. Роль Івана ІІІ в поваленні монгольського іга. Питання захоплення Іваном ІІІ Новгорода 18 Висновки 31 Список використаної літератури 32 >>>>
• Загальна оцінка особистості та діяльності Івана
  
  Зміст Вступ 3 Розділ 1. Іван ІІІ – государ руський 5 Розділ 2 Загальна оцінка особистості та діяльності Івана ІІІ в радянській історіографії 12 Розділ 3 Питання зовнішньополітичної діяльності Івана ІІІ в радянській історіографії. Роль Івана ІІІ в поваленні монгольського іга. Питання захоплення Іваном ІІІ Новгорода 18 Висновки 31 Список використаної літератури 32 >>>>
• Художній світ Андрія Платонова
  
  План Вступ 1. Художньо- філософська концепція повісті А.Платонова „Котлован”. 2. Вощев як внутрішня лірична сила повісті „Котлован”. 3. Творчість як цінність у світі А.Платонова. Висновки Список використаної літератури >>>>
• Проблематика твору Нечуй-Левицького Кайдашева Сім’я
  
  Проблематика твору Нечуй-Левицького Кайдашева Сім’я (Актуальність проблематики повісті Івана Нечуя-Левицького "Кайдашева сімя" для сучасності) >>>>
• Загальна оцінка особистості та діяльності Івана ІІІ в радянській історіографії
  
  Зміст Вступ 3 Розділ 1. Іван ІІІ – государ руський 5 Розділ 2 Загальна оцінка особистості та діяльності Івана ІІІ в радянській історіографії 12 Розділ 3 Питання зовнішньополітичної діяльності Івана ІІІ в радянській історіографії 18 3.1 Роль Івана ІІІ в поваленні монгольського іга 18 3.2 Питання захоплення Іваном ІІІ Новгорода 22 Висновки 31 Список використаної літератури 32 >>>>