Меню

Реклама

TOP реферати

Цікаве

Тема: «Естетичне виховання у творчій спадщині В.О. Сухомлинського» (ID:25322)
| Размер: 63 кб. | Объем: 46 стр. | Стоимость: 150 грн. | Добавлена: 12.08.2008 | Код продавца: 2 |
Содержание Вступ 3
Розділ І. Теоретичні основи естетичного виховання у творчій спадщині В.О. Сухомлинського 5
1.1. Естетичний розвиток і естетичне виховання дітей дошкільного віку 5
1.2. Естетична освіта в педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського….8
1.3. Проблема естетичного виховання дітей старшого дошкільного віку та молодших школярів у творчій спадщині В.О.Сухомлинського………….. 11
1.4. Основні напрями та завдання естетичного виховання дітей у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського 14
1.5. В.О.Сухомлинський про формування почуття прекрасного в процесі спостережень за природою та її збереження 19
Розділ II. Впровадження ідей В.О.Сухомлинського з питання естетичного виховання в практику роботи сучасних дошкільних навчальних закладів…… 25
2.1. Визначення рівня естетичної культури у дітей старшого дошкільного віку 25
2.2.Технологія використання ідей В.О.Сухомлинського в розвитку естетичної культури у дітей старшого дошкільного віку 26
2.3. Аналіз результатів експериментальної роботи 35
Висновки 42
Список використаних джерел 44

 Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Заказ Заказать Купить «Естетичне виховання у творчій спадщині В.О. Сухомлинського»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Виховання любові до матері в педагогічних творах В.О. Сухомлинського
    Зміст


    Вступ 3
    Розділ 1. Ідеї гуманізму і свободи в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського 5
    1.1. Проблеми виховання сучасної молоді 5
    1.2. Ідея свободи особистості, гуманізму і любові В.О. Сухомлинського 15
    Розділ 2. Виховання любові до матері в педагогічних творах В.О. Сухомлинського 18
    2.1. Як вчити дітей любити своїх батьків 18
    2.2. Як виховувати гармонійні відносини між батьками й дітьми 20
    2.3. Роль матері в житті дитини 23
    Висновки 28
    Список використаної літератури 30
    Додатки 35
  • Естетичне виховання
    Зміст


    ВСТУП.............................................................................................3

    I. Естетичне виховання............................................................5
    1.1. Роль естетичного виховання......................................5
    1.2. Естетичне виховання школярів.................................9
    II. Трудове навчання................................................................11
    2.1. Поняття трудового навчання....................................11
    2.2. Труд і розвиток особистості.....................................13
    III. Естетичне виховання на уроках трудового навчання......14

    ВИСНОВОК...................................................................................21

    ЛІТЕРАТУРА.................................................................................23
  • Засоби формування естетичного сприйняття
    Зміст

    Вступ…………………………………………………….…….....…..3

    I. Естетичне виховання …………………..........................................5
    1.1. Роль естетичного виховання..……………………..……5
    1.2. Естетичне виховання дитини.….……………….…..….9

    II. Засоби формування естетичного сприйняття…………….….…10
    2.1. Естетичне виховання в контексті професійної
    підготовки кадрів для дошкільних навчальних закладів…..10
    2.2. Методи формування естетичного сприйняття.……......18

    Висновок………………………………………....……………….……24
    Список використаних джерел…………………………….………….25
  • Тенденції розвитку національної школи й проблеми національного виховання
    Зміст

    Вступ ..................................................................................................................3
    Розділ І.
    Тенденції розвитку національної школи й проблеми національного
    виховання.
    1.1. Завдання і складові частини національного виховання..........................5
    1.2. Проблеми національного виховання в творчій спадщині
    вітчизняних педагогів. ....................................................................................18
    Розділ II.
    II. 1. Українознавство в педагогічному процесі сучасної
    початкової школи....................................................................................23
    Висновки. .........................................................................................................31
    Список використаної літератури. ..................................................................32
  • Розвиток сенсорної культури старших дошкільників під час спілкування з природою за методом Сухомлинського
    Вступ 2 Розділ І. Формування та розвиток сенсорної культури у дітей засобами природничого виховання 5 1.1 Сенсорна культура та особливості її розвитку у дошкільників 5 1.2 Виховання засобами природи 22 Розділ ІІ. Ознайомлення з природою та його роль у розвитку сенсорної культури за В.О. Сухомлинським 29 2.1. Природа як основоположний чинник виховання у працях В.О. Сухомлинського 29 2.2 Погляди В.О. Сухомлинського на роль природи в сенсорному вихованні дітей 37 2.3 Методика В.О. Сухомлинського з розвитку сенсорної культури старших дошкільників під час їх спілкування з природою 43 Розділ ІІІ. Практична частина 54 3.1 Експериментальна методика сенсорного розвитоку дітей старшої групи дитячого садка за допомогою дидактичних ігор розроблених за методами В.О. Сухомлинського 54 3.2 Психолого-педагогічне проектування сенсорного розвитку дітей старшого дошкільного віку засобами природничого виховання (план на 10 днів) 58 3.3 Поради вихователям і батькам по сенсорному вихованню 60 Висновки 64 Додатки 66 Список використаної літератури 72
  • Роль дошкільного закладу у вихованні особистості дитини
    Вступ 3
    Розділ 1. Система дошкільної освіти в Україні 7
    1.1 Дошкільні заклади в системі національної освіти 7
    1.2 Типи дошкільних закладів і їх функції 10
    1.3 Базовий компонент дошкільної освіти 12
    2. Мета і завдання виховання дітей дошкільного віку 16
    2.1 Мета виховання дітей дошкільного віку 16
    2.2 Завдання виховання дітей дошкільного віку 17
    3. Напрямки виховання особистості в дошкільних закладах 21
    3.1 Фізичне виховання 21
    3.2 Розумове виховання 23
    3.3 Моральне виховання 26
    3.4 Трудове виховання 32
    3.5 Естетичне виховання 34
    Висновок 38
    Література 40
    Додаток 41

  • . ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ГРОМАДСЬКОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДОЮ
    Зміст
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ПОНЯТТЯ ГРОМАДЯНСЬКОГО ВИХОВАННЯ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ 6
    1.1 Громадянське виховання: погляд на проблему через 6
    творчість В.О. Сухомлинського 6
    1.2 Роль громадянського виховання у дошкільному дитинстві 11
    РОЗДІЛ 2. ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ГРОМАДСЬКОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ В ПРОЦЕСІ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ПРИРОДОЮ 18
    2.1 Експериментальна програма з громадського виховання дошкільників 18
    2.2. Роль природничих екскурсій у громадянському вихованні дошкільників 25
    ВИСНОВКИ 29
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 30
  • Проблеми родинного виховання в педагогічній спадщині А.С. Макаренка
    ЗМІСТ

    Вступ 3
    1. Теоретичні основи сімейного виховання як складова частина загальної системи формування особистості 6
    1.1 Поняття сімейного виховання в педагогічній науці 6
    1.2 Особливості сімейного виховання в початковій школі 12
    2. Проблеми родинного виховання в педагогічній спадщині Макаренка 15
    2.1 Аналіз педагогічної діяльності А.С. Макаренка та її вплив на ідеї родинного виховання 15
    2.2 "Книга для батьків" та її роль у сімейному вихованні 19
    2.3 Макаренко про батьківський авторитет 23
    2.4 Експериментальна робота 30
    Висновки 35
    Список використаної літератури 36
    Додаток 39
  • Контрольна з історії педагогіки
    1.Чому Ян Каменський являється засновником педагогічної науки 2
    2.В чьому полягає антропологічне вивчення людини в спадщіні К.Д. Ушинського (психологічні основи Ушинського (на основі твору "Людина як предмет виховання" досвід антропологічного дослідження)) 2
    3.Гуманістичні ідеї Василя Олекс. Сухомлинського (на основі роботи "Сердце віддаю дітям") 3
    4.Особливості роботи братських шкіл на Києво-Могилянської академії (що вас вразило яке психолога в організації навчання в ціх закладах) 4
    5.Нові педагогічні погляди течії у сучасній зарубіжній педагогіки М.Монтесорі 5
    6.Особливості підходів до виховання особистості у спадщіні Сухомлинського 6
    Використана література. 8

  • Питання соціального виховання у спадщині А. С. Макаренка
    Вступ
    Розділ І. Основні напрямки соціального виховання у спадщині А. С. Макаренка
    1.1. Трудове виховання
    1.2. Сімейне виховання
    1.3. Робота з важковиховуваними у практичній діяльності А. С. Макаренка (за “Педагогічною поемою”)
    Розділ ІІ. Педагогічна спадщина А. С. Макаренка і сучасність
    2.1. Застосування спадщини А. С. Макаренка у підготовці соціальних працівників
    2.2. А. С. Макаренко про роль педагога у соціальному вихованні учнівської молоді
    Висновки
    Список використаних джерел
Cгенерировано за 0.113562 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Від партнерів

Оновлення

Реклама

Від партнерів
© 2007-2020 Банк рефератів | Статті партнерів