Тема: «Використання комп’ютерної техніки в навчанні» (ID:13776)

Смотреть перед покупкой...
\| Размер: 38 кб. \| Объем: 42 стр. \| Стоимость: 50 грн. \| Добавлена: 13.04.2005 \| Код продавца: 3 \|
Содержание	Вступ 3 Розділ І. Комп’ютер та його місце в навчальній діяльності 8 1. 1 Сучасний стан розвитку процесу комп’ютеризації навчання 8 1.2 Дослідження рівня комп’ютерної грамотності вчителів 12 Розділ ІІ. Проблеми комп’ютеризації шкільного навчання у школі І – ІІІ ступенів 17 2.1 Організація комп’ютерного навчання 17 2.2 Особливості роботи з комп'ютерами на уроках англійської мови 24 Розділ ІІІ. Формування комп’ютерної грамотності вчителів 28 3.1 Особливості загальної підготовки вчителів щодо знання комп’ютера 28 3.2 Специфіка використання комп’ютерів при організації навчального процесу 31 Висновки 36 Список використаної літератури 40 Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература	1. Анисимова М., Сидоркина И. Психолого – педагогические аспекты использования Интернет – технологий в образовании // Информатика и образование. – 2002. - № 9. – С. 46 – 50 2. Гевал П. Використання компютера на уроках різних типів // Директор школи. – 2000. - № 37. – С. 5 3. Гуржій А. Інформатизація освіти і проблеми створення комп’ютерних програмно педагогічних засобів навчання // Освіта України. – 2003. - № 23. – С.7, 10 4. Звенигородский Г. Первые уроки программирования. – М., 1985. – 207 с. 5. Исаков В. Информационная сеть в школьном образовании // Биология. – 2001. - № 15. – С. 6 6. Інформатизація – пріоритетний напрямок реформування освітньої галузі // Педагогічна газета. – 1999. - № 3. – С. 4 -5 7. Карп С., Кохан О. Електронні навчально – методичні комплекси у навчальному процесі середньої школи // Освіта. – 2003. - № 47. – С. 11 8. Кател Дж. Виртуальное обучение // Информатика и образование. – 2002. - № 11. – С. 2 – 16 9. Кириченко І. Як небіжчику компреси // Завуч. – 2003. - № 12. – С. 6 10. Компъютерное образование с позиций системно – деятельностного подхода // Педагогика. – 2004. - №2. – С. 3 – 10 11. Компютерно – інформаційні і комунікаційні технології у навчальному процесі середньої та вищої школи // Освіта. - 2003. - № 34. – С. 1 – 7 12. Лавринець В. Комп’ютерні технології. Впровадження в навчальний процесс // Освіта. – 2002. - № 20. – 27 березня. – С. 10 13. Левшин М. Позитиви та негативи компютеризації освіти // Директор школи. – 2002. - № 3. – С. 30 – 35 14. Мадзігон В. Ключові проблеми інформатизації освіти // Педагогічна газета. – 2001. - № 6. – С. 1, 2 15. Маргулис Е. Коллективная деятельность учащихся: Проблемы обучения. – К., 1990. – 142 с. 16. Матвієнко П. Орієнтир на освітні технології // Початкова школа. – 2000. - № 1. – С. 3 - 4 17. Мельничук О. Впровадження мережевих технологій в школі // Рідна школа. – 2000. - № 10. – С. 34 – 35 18. Мунтьян Т. Використання комп’ютерної техніки в навчально – виховному процесі // Директор школи. – 2004. - № 5. – С. 27 – 28 19. Орлов П., Луганський О. Інформаційні системи і технології в управлінні, освіті, бібліотечній справі. – Харків: ТОВ „Прометей – Прес”, 2003. – 291 с. 20. Основы компъютерной грамотности / Под ред. А. Стогния. – К., 1988. – 214 с. 21. Павленко О. Використання комп’ютерних технологій у пошуково – дослідній діяльності учнів // Рідна школа. – 2004. - № 1. – С. 42 – 44 22. Педагогико – эргономические условия безопасного и эффективного использования средств вычислительной техники, информатизации и коммуникации в сфере среднего образования // Информатика и образование. – 2000. - № 10. – С. 26 – 36 23. Пивоварова М. Информационные технологии в учебном процессе: возможности и опасности // Социально – гуманитарные знания // 2000. = № 5. – С. 129 – 140 24. Пустовіт С. Деякі методичні проблеми впровадження комп’ютерних технологій у навчальний процес // Біологія і хімія в школі. – 2002. - № 3. – С. 11 – 12 25. Ривкінд Й., Маргуліс Є. Комп’ютер в школі. – К.: Рад шк.., 1991. – 189 с. 26. Селевко Г. Технологія програмового навчання // Завуч. – 2001. - № 13. – С. 6 27. Семенов А. Роль информационных технологий в общем среднем образовании // Информатика и образование. – 2001 . - № 2. – С. 2 – 6 28. Скаркин О. Парадигмы компъютерного обучения // Человек. – 2002. - № 2. – С. 118 – 128 29. Теплицький І. Комп’ютерне моделювання в системі шкільної освіти // Рідна школа. – 2003. - № 2. – С. 54 – 56 30. Теплицький І. Компютерне моделювання в школі як засіб розвитку творчого мислення учнів // Рідна школа. – 2000. - № 9. – С. 63 – 65 31. Технічні засоби навчання. – Ніжин, 2001. – 103 с. 32. Трактуева С. Компъютеры в школе – программное обеспечение и методическая поддержка // Информатика и образование. – 1998. - № 5. – С. 13 - 25 33. Чумак А., Клименко В. Використання комп’ютерів у процесі трудового навчання учнів у школі // Рідна школа. – 200. - № 10. – С. 36 – 38 34. Шоломий К. Когнитивно – психологический подход к компъютерному обучению школьным предметам // Вопросы психологии. – 1999. - № 5. – С. 36 – 49 35. Язвінська Н. Новітні технології у програмному забезпеченні освіти // Маркетинг в Україні. – 2003. - № 3. – С. 49 – 51
Дополнительная информация	650 Рік написання: 2005
Заказ	Купить «Використання комп’ютерної техніки в навчанні»
Просмотр	Просмотреть с сайта...

Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:

Розвиток комп’ютерної техніки та програмне забезпечення

Вступ 2
1. Історія розвитку комп’ютерної техніки у ХХ столітті 4
2. Класифікація сучасних комп’ютерів 7
3. Закон Мура та перспективи комп’ютерної техніки 10
4. Основні етапи розвитку програмування 12
5. Процес створення та використання програмної системи 14
Висновки 16
Список використаних джерел 17
Розвиток комп’ютерної техніки та програмного забезпечення
Вступ 2
1. Розвиток комп’ютерної техніки 3
1.1. Передумови і ідея створення обчислювальної машини 3
1.2. Перші ЕОМ 4
1.3. Персональні комп’ютери 6
2. Програмне забезпечення для електронно-обчислювальних машин 8
3. Вітчизняний досвід в галузі комп’ютерної техніки 11
Висновок 13
Список використаної літератури 14
Соціально-психологічні шляхи подолання компютерної залежності як психологічного феномену
Вступ 3
1. Комп'ютерна залежність і її психологічна характеристика 6
1.1. Характеристика комп'ютерної залежності 6
1.2. Історія вивчення комп'ютерної залежності як психологічного феномену 15
1.3. Психологічні наслідки комп'ютерної залежності 18
2. Соціальні причини комп'ютерної залежності та їх наслідки 30
2.1. Соціальні причини виникнення: сім'я, ЗМІ, дозвілля 30
2.2. Соціальні наслідки комп'ютерної залежності 46
2.3. Соціально-психологічні методи профілактики та терапії комп'ютерної залежності 55
3. Проведення дослідження комп'ютерної залежності серед студентів 63
ВИСНОВКИ 71
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 73
ДОДАТКИ 79
Використання комп’ютерної техніки
Зміст

1. Поняття інформації. Оперативність інформації 3
2. Використання комп’ютерної техніки 8
3. Резерви та фактори підвищення прибутку 10
Література 18
Використання комп’ютерної техніки
Зміст

1. Поняття інформації. Оперативність інформації 3
2. Використання комп’ютерної техніки 8
3. Резерви та фактори підвищення прибутку 10
Література 18
Контрольна робота З інформатики та комп’ютерної техніки
З інформатики та комп’ютерної техніки Контрольна робота
Комп’ютерні злочини. Програмісти, як суб’єкти комп’ютерних злочинів
Вступ 3
1. Поняття «комп’ютерні злочини» 3
1.1. Загальні положення 3
1.2. Злочини у сфері комп'ютерної інформації 5
1.3. Комп'ютерні злочини та кіберзлочини 6
1.4. Злочини у сфері використання електронно-обчислювальних машин (комп'ютерів), систем та комп'ютерних мереж і мереж електрозв'язку 8
1.5. Злочини у сфері використання комп'ютерних технологій 9
2. Програмісти, як суб’єкти комп’ютерних злочинів 10
Висновки 17
Перелік використаних джерел 19
Основні напрямки використання комп’ютерної техніки в бухгалтерському обліку
Питання:

1. Основні напрямки використання комп’ютерної техніки в бухгалтерському обліку
11. Програма „Проводник”. Виконання стандартних операцій й над файлами і папками
21. Знищення даних із комірок
31. Порядок створення форм за допомогою майстра з розробки форм
Облік наявності та руху тари (на прикладі ТОВ “Борзна-Агроінвест”)
ВСТУП 3 1. Економічна суть запасів та характеристика тари і її класифікація 5 2. Облік наявності тари в місцях її зберігання та використання 11 3. Облік надходження тари 12 4. Облік вибуття тари 14 5. Порядок проведення інвентаризації тари та відображення її результатів в обліку 22 6. Особливості обліку наявності та руху тари в умовах використання комп’ютерної техніки 33 Висновки 38 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 40 Додаток А 44 Додаток Б 47
Історія розвитку обчислювальної техніки
План
1. Вступ 3
а) історія розвитку обчислювальної техніки 3
б) класифікація та покоління комп’ютерів 4
в) значення комп’ютерної техніки 5
2. Теоретичні основи інформатики 6
а) інформатика як єдність науки і технології. Складові частини інформатики 6
б) інформація – її види, властивості 7
в) подання і кодування інформації в комп’ютері 7
г) програмне забезпечення ПК 8
д) ПК і їх структура, склад або призначення пристроїв ПК 8
3. Операційні системи 9
а) загальні відомості і основні функції операційних систем 9
б) операційні системи Windows 95/98 10
в) головне меню “Пуск”, програма “Провідник” 11
4. Текстовий редактор Word 11
а) загальні відомості про текстові процесори 11
б) елементи вікна Word 12
в) введення і редагування тексту 12
г) форматування тексту 13
д) робота з документами 13
Практична частина (процесор Word) 14
Використана література 17

Cгенерировано за 0.210814 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Оновлення

Люблю усмішку на чужім обличчі за Володимиром Сосюрою

Твір-мініатюра на тему Якби я був чарівником

Будувати повітряні замки легше, ніж у них жити

Цитатна характеристика образу Остапа в оповіданні «Дорогою ціною»

Роксолана найбільша любов і найтяжча прикрість Сулеймана

Від партнерів