Головна  | Про сайт  | Замовити реферат  | Знайти реферат  | Рейтинг  | Нове  | Корисне для студента  | Рекламодавцям  | Контакти
Реклама

От партнёров

Реклама

От партнеров
загрузка...

Счетчики

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!

Це мабуть найбільший банк рефератів в Україні.
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету. Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.


Шукаєте реферат - просто зайдіть на Інститут.com.ua!
Универсальная

Тема: «Методические приемы преподавания истории географических открытий в курсе 7 класса» (ID:65399)
| Размер: 323 кб. | Объем: 113 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание Содержание

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. История географических открытий в школьном курсе
географии ………………………………………………………………………..9

Глава 2. Методика преподавания истории географических открытий в школьном курсе географии……………………………………………………..31
2.1. Обзор методической литературы по изучению истории географиче-ских открытий ……………………………………………….31
2.2. Анализ содержания истории географических открытий в
школьных программах и учебниках для 7 класса……..……………….35
2.3. Характеристика методических приемов обучения географии……59
Глава 3. Опытная работа по изучению истории географических открытий...86
3.1. Диагностическое исследование отношения учащихся к истории географических открытий……………………………………………….86
3.2. Разработка урока……………………………………………………..95

Заключение……………………………………………………………………….96

Список литературы…………………………………………………………….101

ПриложенияПросмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература Список литературы
2. Андрюмова Ю.С. Роль географии в воспитании личности школьника. // География в школе.2001. №4
3. Баранский И.Н. Исторический обзор учебников географии (1876-1934). - М, 1954.
4. Баранский П. Методика преподавания экономической географии. - 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1990.
5. Белов В. Земля навстречу. М.1978. С.321
6. Валов А.Б. Программа факультативного курса "История Великих географических открытий и исследований.// География в школе. 2000. №6,
7. Верн Ж. История великих путешествий. - М., 1993 Кн. 1.
8. Вехов Н.В. Граф Ф.П.Литке - выдающийся мореплаватель, ученый, один из основателей Российского Географического общества. 2005. №6. С.11-20
9. Вехов Н.В. Тропический мир Н.Н.Миклухо-Маклая. 2005. №5. С.18-26
10. Вехов Н.В.Географические открытия голландцев в Русской Арктике. Моркая экспедиция В.Беринга.//География в школе.2005. №1
11. Вехов Н.В.Географические открытия голландцев в Русской Арктике.Моркая экспедиция В.Беринга.//География в школе.2005. №1
12. Волочков А. А. Активность субъекта как фактор психического развития (гипотезы, модели, факты) // Психологический журнал. -2003. - Т. 24. - № 3.
13. Выготский Л С. Психология и учитель // Хрестоматия по педагогической психологии. - М., 1995.
14. География материков и океанов. 7 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / В. А. Коринская, И. В. Душина, В. А. Щенев. - 12-еизд., стереотип. - М. : Дрофа, 2005. - 318, [2] с.
15. Герасимова Т.П. Воспитание на уроках географии. М., Просвещение. 1965.
16. Голубчик М.М., Евдокимов С.П. География. - М.: Аспект Пресс, 2003.
17. Душина И. В., Талюжняя Е.А., Ляпунин В. Б. Методика и технология обучения географии в школе. Учебное пособие. - М.: Астрель, 2001.
18. Душина И.В. Методика и технология обучения географии: Пособие для учителей и студентов педагогических институтом и университетов - М.: АСТ-Астрель, 2002.
19. Душина И.В., Притула Т.Ю., Смоктунович Т.Л. Земля - планета людей. Учебник по географии, 7-й класс. - М.: "Баласс", 2002.-288 с.
20. Елисеев А.В. Подвиг во имя России. (К 130-летию В.А.Русанова. 2005. №8.
21. Ильенков Э. В. Школа должна учить мыслить! // Народное образование. 1964. - № 1. - С. 1-16.
22. История Сибири с древнейших времен до наших дней. Т. 2. Сибирь в составе феодальной России. Л., 1968.С.78
23. Кабанова-Меллер Е.Н. Формирование приемов умственной деятельности и умственное развитие учащихся. - М., 1968.
24. Котляков В.М. Избранные сочинения в шеста книгах. Кн. 3. География в меняющемся мире. - М: Наука, 2001.
25. Кочуров В. И. Экодиагностика и сбалансированное развитие. - Смоленск. 2003.
26. Любарский А.Н. Изучение истории географических открытий как средство воспитания патриотизма у учащихся школ./Образование ХХ1 в.: проблемы, прогнозы, модели, проекты. Материалы научно-практической конференции. СПб., 1998. С.224 - 228.
27. Любарский А.Н. Патриотическое воспитание на примере изучения истории полярных исследований.// География в школе. 1999. №6.
28. Магидович В. Эпоха великих открытий. М.,2003. С.204
29. Магидович И. П. Известные русские мореплаватели. - Прил. к сб. "Русские мореплаватели". М., 1953.
30. Магидович И. П. История открытия и исследования Северной Америки. М., 1962. Магидович И. П. История открытия и исследования Центральной и Южной Америки. М., 1965.
31. Магидович И. П. Очерки по истории географических открытий. 1-е, 2-е изд. М., 1957, 1967.
32. Магидович И. П. Христофор Колумб. М., 1956.
33. Магидович И. П., Магидович В. И. Эпоха великих открытий. М.,2003
34. Магидович И. П., Магидович В. И. История открытия и исследования Европы. М., 1970. Магидович И. П., Магидович В. И. Очерки по истории географических открытий, т. 2, М., 1983.
35. Максаковский В. П. Географическая наука и школьная география: поиски консенсуса // Изв. РАН. Серия география, 2004. - № 2.
36. Максаковский В.П. Географическая культура. - М.: ВЛАДОС, 1998.
37. Максимова В. П. Педагогическая диагностика. - 2004. - № 2. - С. 4.
38. Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., 2-е изд., т. 4, с. 425.
39. Матвеева Т.Т. Знаменитый русский путешественник и ученый гуманист Н.Н.Миклухо-Маклай. //География в школе. 1996. №5.
40. Методика обучения географии в школе. - М: Просвещение, 1997
41. Окладников А. П. Открытие Сибири. М., 1979 С.32
42. Педагогические технологии. Методические рекомендации. - Ярославль, 2002.
43. Преображенский B.C. Я - географ. Из творческого наследия. - М.: ГЕОС, 2001.
44. Программа по географии для общеобразовательных учреждений //Под редакцией И.В.Душиной. М. - Дрофа.- 2001
45. Путешествия и географические открытия в XV-XIX веках. Сб. М.-Л., 1965.С.243
46. Разноуровневая программа по географии // Под редакцией Е.А.Черниховой. М. - Просвещение.- 1997.
47. Рахимов А. 3. Психодидактика. - Уфа, 1997.
48. Розанов Л.Л. Географическая компетентность выпускника школы - концептуальная основа среднего географического образования // География, 2001. - № 14.
49. Розанов Л.Л. Геотехнопространство - концептуальное понятие общей географии // Изв. РАН. Серия география, 2003. - № 3.
50. Розанов Л.Л. Исходные принципы единой концепции предмета "География" для реформируемой школы // География в школе, 1999. - № 8.
51. Розанов Л.Л. Концепция геотехнопространства - интегрирующее ядро общей географии // География и природные ресурсы, 2004. -№ 1.
52. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. - М.,1957.
53. Рубинштейн С.Л. Психологическая наука и дело воспитания // Проблемы общей психологии. - М, 1973. С. - 183-194.
54. Рыжиков А.И. О происхождении названия "Сибирь". 2004.№2. С.28-30
55. Савельева Е. А. "Морская карта" Олауса Магнуса и се значение для европейской картографии. / В кн.: История географических знаний и открытий на севере Европы. Л., 1973.С.167
56. Сборник нормативных документов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования. М.: Дрофа, 2004.
57. Скрицкий Н.В. Путь в Индию (к 500-летию похода Васко да Гаммы).// География в школе.1998. №4,
58. Скрынников Р. Г. Далекий век. Сибирская одиссея Ермака. Л., 1989.С.23
59. Снытко В.А. Тимашев И.Е. Исследователь Сибири Н.И.Михайлов. 2005. №7. С.65-66
60. Сутормин А. Г. Ермак Тимофеевич (Аленин Василий Тимофеевич). Иркутск, 1981.С.75
61. Уфимцев Г. Ф. Рельеф и человек на просторах России // Человек. - 2004. - № 3.
62. Энгельс Ф. О разложении феодализма и возникновении национальных государств.- Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 21, с. 408.
63. Якиманская И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. - М., 1996. Якиманская И.С. Технология личностно ориентированного образования. - М., 2000.
64. Ямбург Е.А. Гармонизация педагогических парадигм - стратегия развития образования // Учительская газета, 2004, № 14.
130. Ярукова Л.И Памяти Н.М.Пржевальского. 2005. №6. С. 21-23.
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «Методические приемы преподавания истории географических открытий в курсе 7 класса»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Методические приемы преподавания истории географических открытий в курсе 7 класса
    Содержание

    Введение…………………………………………………………………………...3

    Глава 1. История географических открытий в школьном курсе
    географии ………………………………………………………………………..9

    Глава 2. Методика преподавания истории географических открытий в школьном курсе географии……………………………………………………..31
    2.1. Обзор методической литературы по изучению истории географиче-ских открытий ……………………………………………….31
    2.2. Анализ содержания истории географических открытий в
    школьных программах и учебниках для 7 класса……..……………….35
    2.3. Характеристика методических приемов обучения географии……59
    Глава 3. Опытная работа по изучению истории географических открытий...86
    3.1. Диагностическое исследование отношения учащихся к истории географических открытий……………………………………………….86
    3.2. Разработка урока……………………………………………………..95

    Заключение……………………………………………………………………….96

    Список литературы…………………………………………………………….101

    Приложения

  • Экономические причины и последствия Великих географических открытий.
    ПЛАН.

    1. Предпосылки Великих географических открытий.
    2. Важнейшие географические открытия конца XV – XVI вв.
    3. Социально-экономические последствия Великих географических открытий.

  • Теория развивающего обучения А.Б. Эльконина и В.В. Давыдова
    1. Теория развивающего обучения А.Б. Эльконина и В.В. Давыдова 2
    2. Методические приемы обеспечения эффективности текущего педагогического контроля 6
    3. Методические особенности преподавания возрастной психологии 8
    Литература 11

  • Масоны и попытки объединения политической оппозиции в России начала XX века
    ПЛАН:

    Введение 2
    Глава I. Масонство в Российской Империи. 33
    §1. Период становления русского масонства. (1730-1822гг) 33
    §2. Возрождение масонства в Российской империи.
    Политическое масонство. (1905-1917) 51
    Глава II. Масоны и попытки объединения
    политической оппозиции в России начала XX века 66
    §1. Масонство и кадеты 66
    §2. Масонство и прогрессивный блок. 76
    §3. Взаимоотношения масонства и социал-демократии. 80
    Глава III. Методические приемы использования
    материалом дипломной работы в школе. 97
    § 1. Русское масонство начала XX века в школьных учебниках. 97
    § 2. Учебный материал для учащихся 11 класса
    общеобразовательных учебных заведений
    по теме "Русское масонство начала ХХ века"
    в курсе Истории России ХХ век. Автор
    Комиссаров Кирилл Владимирович, студент 5 курса,
    исторического факультета ВГПУ. 105
    § 3.Методические рекомендации учителю
    по теме "Русское масонство начала XX в." 113
    Заключение 120
    Приложение 130
    Библиография 152

  • Мореплавание в эпоху великих географических открытий”
    Мореплавание в эпоху великих географических открытий”

  • Эпоха Возрождения
    Введение 2
    1. Связь искусства и науки. 5
    2.Значение Великих географических открытий. 5
    3. Развитие научной мысли Европы. 7
    Заключение 8
    Список использованной литературы: 10


  • "Познавательный туризм"
    СОДЕРЖАНИЕ
    Стр.

    ВВЕДЕНИЕ 3

    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА 5
    1.1 Предпосылки развития познавательного, или экскурсионного туризма 5
    1.2 Особенности познавательного вида туризма 8

    2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА 13
    2.1. Методика проведения экскурсий: ее сущность 13
    2.2 Классификация методических приемов 15
    2.3 Методические приемы показа 17
    2.4 Методические приемы рассказа 24

    3. ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В РОССИИ 27

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35

  • "Познавательный туризм"
    СОДЕРЖАНИЕ
    Стр.

    ВВЕДЕНИЕ 3

    1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА 5
    1.1 Предпосылки развития познавательного, или экскурсионного туризма 5
    1.2 Особенности познавательного вида туризма 8

    2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА 13
    2.1. Методика проведения экскурсий: ее сущность 13
    2.2 Классификация методических приемов 15
    2.3 Методические приемы показа 17
    2.4 Методические приемы рассказа 24

    3. ОСОБЕННОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ТУРИЗМА В РОССИИ 27

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 35

  • "Мозговая атака" как метод интерактивного обучения
    План
    1. "Мозговая атака" как метод интерактивного обучения 2
    2. Методические особенности преподавания возрастной и педагогической психологии 4
    3. Теория развивающего обучения Эльконина и Давыдова 7
    Литература 10

  • "СТИЛИСТИКА РЕКЛАМЫ. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕКЛАМЫ БЫТОВОЙ ТЕХНИКИ"
    СОДЕРЖАНИЕ

    ВВЕДЕНИЕ
    1.РЕКЛАМНЫЙ СЛОГАН - ДЕВИЗ ФИРМЫ…………………3

    2.ЯЗЫКОВОЕ МАНИПУЛИРОВАНИЕ: ГРАНИЦЫ ДОЗВОЛЕННОГО……………………………………………………….9

    3. МАНИПУЛЯЦИИ С КЛАССОМ СРАВНЕНИЯ: РИТОРИЧЕСКИЙ ПРИЕМ ИЛИ СПОСОБ ВВЕСТИ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ?……………12
    3.1. Создание расширенного класса сравнения
    3.2. Создание суженного класса сравнения
    3.3. Создание смещенного класса сравнения
    3.4. Создание неопределенного класса сравнения
    3. 5. Создание вырожденного класса сравнения

    4. МАНИПУЛЯЦИИ С ПАРАМЕТРАМИ СРАВНЕНИЯ: РИТОРИЧЕСКИЙ ПРИЕМ ИЛИ СПОСОБ ВВЕСТИ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ?…………………16
    4.1. Переход количества в качество и обратно
    4.2. Манипулятивные возможности слова "первый"
    4.3. Вопросы и отрицания, сопровождающие сравнительные конструкции4.
    4.4.Нерелевантный параметр
    4.5. Двойные сравнения
    4.6. "Ложные" противопоставления
    4. 7. Сопоставление несопоставимого
    РЕЗЮМЕ

    5. ОСОБЕННОСТИ РЕКЛАМЫ БЫТОВОЙ ТЕХНИКИ……….21

    ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Cгенерировано за 0.010105 секунд

загрузка...