Тема: «АГЕНТИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ» (ID:54997)

Вступ 3
1. Поняття про соціалізацію особистості, механізми соціалізації 4
2. Основні етапи соціалізації особистості 6
3. Проблеми соціалізації в різних наукових школах. 10
Висновки 13
Список використаних джерел 14

План:
Вступ 2
1.Поняття соціалізації у соціальній педагогіці 4
2.Основні умови та особливості процесу соціалізації 8
3.Ефективна діяльність соціального працівника в рамках процесу соціалізації 12
Висновки 15
Список використаної літератури 17

Вступ 3
Розділ І. Теоретичні аспекти соціалізації особистості у вітчизняній та зарубіжній соціально-психологічній науці 5
1.1. Поняття та особливості соціалізації особистості 5
1.2. Основні етапи соціалізації особистості 14
Розділ ІІ. Особливості сімейного виховання як фактору соціалізації особистості дитини 24
2.1. Визначення та соціальні функції сучасної сім’ї 24
2.2. Соціалізація особистості в сім'ї 31
2.3. Статева соціалізація особистості дитини в сім’ї 35
Висновок 46
Список використаної літератури 48 - 50

Вступ 3
Розділ І. Методологічні аспекти вивчення політичної соціалізації особи 4
Розділ ІІ. Стан вивченості політичної соціалізації 7
Розділ ІІІ. Людський вимір політики та напрями політичної соціалізації особи та її діяльності 11
Висновки 19
Список використаної літератури 20

1. Соціологічні витоки концепції соціалізації 2

2. Фактори та механізми соціалізації особистості 2

3. Первинна та вторинна соціалізація 4

4. Десоціалізація і ресоціалізація особистості 6

Список використаних джерел 7

План
1. Визначення терміну „соціалізація”
2. Процес соціалізації та основні його періоди
3. „Культурна трансмісія”
4. Удосконалення форм соціалізації і процес становлення особистості в суспільстві
Використана література

Дослідження гендерних аспектів статево-рольової соціалізації дошкільників
Інтерв’ю з вихователями
Методичні рекомендації для розвитку статево-рольової соціалізації дошкільників
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

Вступ 3

1. Соціологія молоді як одна з актуальних галузей сучасної соціології 5

2. Загальне поняття про молодь 7

3. Молодь як об’єкт і суб’єкт соціалізації 9

4. Проблеми політичної культури та соціалізації молоді 13

Висновки 16

Література 18

Вступ 3
1. СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ СОЦІАЛІЗАЦІЇ 4
2. ПОНЯТТЯ "СОЦІАЛІЗАЦІЇ" З ТОЧКИ ЗОРУ ВИДАТНИХ СОЦІОЛОГІВ 9
3. ФАКТОРИ СОЦIАЛIЗАЦIЇ 12
4. АГЕНТИ СОЦІАЛІЗАЦІЇ. 16
Висновки 18
Література 19


Вступ

Від народження людське немовля є, так би мовити, незакінченою істотою i тому – безпорадним, безпомічним індивідом. Новонароджений нічого не знає, майже нічого не вміє, i не може прожити більш ніж кілька годин без допомоги iнших людей. На вiдмiну вiд iнших живих iстот, людське немовля має навчатися фактично усiм формам його наступної поведiнки. Тим чи iншим шляхом ця первiсно бiологiчна iстота повинна трансформуватися у людську iстоту, у особу, що може ефективно брати участь у суспiльному життi.
Iнакше кажучи, ми не народжуємось людьми, ми стаємо людьми тільки у ходi взаємодiї з тими, хто вже став людьми раніше. Сукупність процесів, через які вiдбувається ця трансформацiя, – тобто наше "олюднювання", – дiстала назву "соцiалiзацiя".
Висновки
Соціалізація індивіда відбувається під впливом об’єктивних (соціально-економічних, соціально-політичних), соціокультурних умов життя суспільства і окремих спільнот, в яких відбувається соціалізація людини) і суб’єктивних (загальної спрямованості індивіда, світогляду, життєвих настанов та ціннісних орієнтацій тощо) детермінант. Діяльність, спілкування і самосвідомість, взяті разом, розкривають сутність соціалізації.
Провідну роль у формуванні особистості відіграє соціальний фактор, оскільки особистість є мірою соціального розвитку людини. Суттєве місце у формуванні особистості, особливо в дитячому віці, посідає сім'я. В сім'ї відбувається первинна соціалізація дитини, усвідомлення того, що добре і що погано, формування морального фундаменту, життєвих настанов і ціннісних орієнтацій, визначення кола інтересів, життєвих перспектив тощо.

Вступ 2

Розділ І. Соціальна ситуація розвитку дитини середнього і старшого дошкільного віку 5

1.1 Особливості соціальної ситуації – внутрішні і зовнішні умови розвитку дитини 5

1.2 Вікові кризи дошкільного віку та їх роль у соціальній ситуації розвитку 19

1.3 Соціально-психологічна характеристика розвитку дітей середнього дошкільного віку 22

1.4 Соціально-психологічна характеристика розвитку дітей старшого дошкільного віку 27

Розділ ІІ. Емпіричне дослідження на тему Визначення проблеми соціалізації особистості дитини дошкільного віку в умовах сучасного міста і села 31

2.1 Актаільність, об’єкт мета і гіпотеза дослідження 31

2.2 Теоретичне обгрунтування дослідження 36

2.3 Методи дослідження 39

2.4 Результати дослідження 42

2.5 Висновки дослідження 48

Розділ ІІІ. Причини, форми, методи впливу на результати стихійної соціалізації дитини дошкольного віку 50

3.1 Сучасна парадигма соціалізації дитини 50

3.2 Стихійна та направлена соціалізація 60

3.3 Сценарії методів впливу на стихійну соціалізацію 66

3.4 Виховання як цілеспрямована і організована форма впливу на стихійну соціалізацію 78

3.5 Умови позитивної соціалізації дитини в сім’ї 87

Висновки 97

Список використаної літератури 100