Тема: «Творчість як психолог-педагогічний феномен» (ID:54177)

МИСТЕЦТВО ФРАНЦІЇ ХІХ – ПОЧАТКУ XX СТ. 4
1. Культурно- історичні реалії XIX ст. та художня концепція романтизму. 4
2. Академічне мистецтво. Творчість Д. Енгра 5
3. Творчість Т. Жеріко 6
4. Творчість Е. Делакруа. 7
5. Імпресіонізм історія поняття та основні риси художнього бачення 8
6. Творчість Е. Мане 9
7. Творчість О. Ренуара 10
8. Творчість К. Моне 11
9. Постімпресіонізм – умовність поняття, що об'єднує індивідуальні спроби художнього синтезу 12
10. Творчість Вінсента ван Гога 13
11. Творчість П. Гогена 14
МИСТЕЦТВО АНГЛІЇ XIX – ПОЧАТКУ XX СТ. 15
1. Творчість Д. Констебла 15
2. Творча спілка прерафаелітів 16
3. Творчість Д. Россетті 17
4. Стилізаторські тенденції. Творчість У. Морріса 18
МИСТЕЦТВО НІМЕЧЧИНИ XIX – ПОЧАТКУ XX СТ. 19
1. Товариство назарейців 19
2. Творчість Ф.О. Рунге 20
3. Творчість К. Д. Фрідріха 21
4. Напрям "Бідермейєр" 22
5. Реалістичний напрям. Творчість Адольфа фон Менцеля 23
6. Символізм. Творчість Густава Клімта, Арнольда Бекліна 24
МИСТЕЦТВО ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ 25
1. Естетичні принципи італійського бароко XVII ст. 25
2. Болонський академізм та його видатні представники 26
3. Художня реформа М. Караваджо та її вплив на європейське мистецтво 27
4. Творчість Рембрандта 28
5. Пейзаж в голландському мистецтві XVII ст. Творчість Я. Рейсдала 29
6. Побутовий жанр в голландському живописі XVII ст. 30
7. Творчість П.П. Рубенса 31
8. Творчість Д. Веласкеса. 32
9. Архітектурно-парковий ансамбль Версалю 33
10. Творчість Н. Пуссена та розвиток класицизму в європейському мистецтві ХVIІ ст. 34
11. Творчість Е. Делакруа. 35
12. Творчість К. Моне 36
13. Творчість Вінсента ван Гога 37
14. Стиль "модерн" та його національні різновиди й напрями 38
Література 39

МИСТЕЦТВО ФРАНЦІЇ ХІХ – ПОЧАТКУ XX СТ. 4
1. Культурно- історичні реалії XIX ст. та художня концепція романтизму. 4
2. Академічне мистецтво. Творчість Д. Енгра 5
3. Творчість Т. Жеріко 6
4. Творчість Е. Делакруа. 7
5. Імпресіонізм історія поняття та основні риси художнього бачення 8
6. Творчість Е. Мане 9
7. Творчість О. Ренуара 10
8. Творчість К. Моне 11
9. Постімпресіонізм – умовність поняття, що об'єднує індивідуальні спроби художнього синтезу 12
10. Творчість Вінсента ван Гога 13
11. Творчість П. Гогена 14
МИСТЕЦТВО АНГЛІЇ XIX – ПОЧАТКУ XX СТ. 15
1. Творчість Д. Констебла 15
2. Творча спілка прерафаелітів 16
3. Творчість Д. Россетті 17
4. Стилізаторські тенденції. Творчість У. Морріса 18
МИСТЕЦТВО НІМЕЧЧИНИ XIX – ПОЧАТКУ XX СТ. 19
1. Товариство назарейців 19
2. Творчість Ф.О. Рунге 20
3. Творчість К. Д. Фрідріха 21
4. Напрям "Бідермейєр" 22
5. Реалістичний напрям. Творчість Адольфа фон Менцеля 23
6. Символізм. Творчість Густава Клімта, Арнольда Бекліна 24
МИСТЕЦТВО ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ 25
1. Естетичні принципи італійського бароко XVII ст. 25
2. Болонський академізм та його видатні представники 26
3. Художня реформа М. Караваджо та її вплив на європейське мистецтво 27
4. Творчість Рембрандта 28
5. Пейзаж в голландському мистецтві XVII ст. Творчість Я. Рейсдала 29
6. Побутовий жанр в голландському живописі XVII ст. 30
7. Творчість П.П. Рубенса 31
8. Творчість Д. Веласкеса. 32
9. Архітектурно-парковий ансамбль Версалю 33
10. Творчість Н. Пуссена та розвиток класицизму в європейському мистецтві ХVIІ ст. 34
11. Творчість Е. Делакруа. 35
12. Творчість К. Моне 36
13. Творчість Вінсента ван Гога 37
14. Стиль "модерн" та його національні різновиди й напрями 38
Література 39

Вступ 3
1. Життя Леонардо Да Вінчі. Рання творчість 5
2. Розквіт творчості Леонардо. Останні роки майстра 11
3. Феномен Леонардо як науковця та інженера 16
Висновки 21
Література 23
Додатки 25

1. Вплив візантійської культури на розвиток культури Київської Русі 3
2. Романтичний феномен постаті Т. Шевченка 5
3. Загострення проблеми гуманізму в Європі в середині ХХ-го століття, екзистенціалізм, як спроба опору антигуманістичним замахам на духовність. Творчість Камю та Сартра 8
Література 12

1. Антропоцентричний характер філософії епохи Відродження 3
2. Гуманізм як світоглядний феномен Ренесансу 5
3. Протестантизм як ренесансний феномен 9
Список використаної літератури 13

ЗМІСТ
Вступ...............................................................................................................3

1. ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ ЕКСКУРСІЇ.........5
1.1. Структура екскурсії..................................................................5
1.2. Робота творчої групи по підготовці нової екскурсії.............6
1.3. Етапи підготовки екскурсії......................................................7
1.4. Методика проведення екскурсії...............................................8
1.4.1. Методичні прийоми показу....................................................10
1.4.2. Методичні прийоми розповіді...............................................16
1.4.3. Особливі методичні прийоми................................................20
2. ЛІТЕРАТУРНА ОДЕСА.........................................................................22
2.1. Одеса та одесити........................................................................22
2. 2. Характеристика епохи 20-30-х рр. ХХ ст...............................24
2.3. Життя та творчість Ісака Бабеля...............................................26
2.4. Життя та творчість Юрія Олеші...............................................29
2.5. Життя та творчість Валентина Катаєва..................................32
2.6. Життя та творчість Костянтина Паустовського......................34
2.7. Екскурсійний маршрут “Літературна Одеса 20-30-х рр. ХХ ст.” (ПРОЕКТ)........................................................................................................34
Висновок............................................................................................40
Список використаної літератури.....................................................41

ЗМІСТ
1. Антропоцентричний характер філософії епохи Відродження 3
2. Гуманізм як світоглядний феномен Ренесансу 4
3. Протестантизм як ренесансний феномен 6
Список використаної літератури 9

Вступ 3
Розділ 1. Усна народна творчість та її особливості 6
1.1. Витоки та еволюція українського фольклору 6
1.2. Жанрова система українського фольклору 9
Розділ 2. Фольклор у всебічному розвитку особистості 18
2.1. Зв'язок фольклору з іншими формами духовної культури 18
2.2. Педагогічний потенціал фольклору 19
Розділ 3. Особливості використання фольклору на уроках в школі 24
3.1. Вивчення малих фольклорних жанрів 24
3.2. Освітнє і виховне значення уроків читання. Естетичне виховання на уроках читання 26
Висновки 29
Список використаної літератури 31

Вступ 3 1. Творчість Мелетія Смотрицького 5 2. Творчість Герасима Смотрицького. Видання Острозької Біблії 10 3. Твори Дем’яна Наливайка 12 4. Діяльність Єлисея Плетенецького 13 5. Творчий шлях митців Острожчини – І.Вишенського, Л.Зизанія, К.Острозького, А.Римши, В.Суразького, Х.Філарета 14 Висновки 16 Література 18

ЗМІСТ
Вступ
Розділ 1. Педагогічний такт та етика вчителя………………………….....6
1.1. Дослідження виникнення професійної етики та її види………….….6
1.2. Педагогічний такт як основа професійної діяльності………….……12
Розділ 2. Дослідження рівнів…………………………………………..…..19
2.1. Педагогічна майстерність майбутнього вчителя………………….…19
2.2. Діагностика рівня тактовності майбутнього вчителя…………..……25
Висновки………………………………………………………….…………31
Список використаних джерел…………………………………….………..33
Додатки……………………………………………………………….……..35















ВСТУП