Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «Методика логопедичного впливу при дислалії» (ID:35063)
| Размер: 61 кб. | Объем: 37 стр. | Стоимость: 70 грн. | Добавлена: 11.10.2010 | Код продавца: 5 |
Содержание Зміст

Вступ 3
Розділ 1. Теоретичне обгрунтування дислалії 5
1.1 Поняття дислалії 5
1.2 Форми дислалії 8
1.2.1 Функціональна дислалія 8
1.2.2 Механічні дислалії та їх причини 11
1.2.3 Акустико-фонематична дислалія 13
1.2.4 Артикуляторно-фонематична дислалія 14
1.2.5 Артикуляторно-фонетична дислалія 15
1.3 Рівні порушеної вимови 16
Розідл 2. Методика логопедичного впливу при дислалії 20
2.1 Мета та етапи логопедичного впливу 20
2.1.1 Підготовчий етап 21
2.1.2 Другий етап формування первинних вимовних умінь і навичок 25
2.1.3 Третій етап формування комунікативних умінь і навичок 28
Висновок 29
Використана література 30
Додаток 1 35Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература Використана література

1. Артемова Л.В. Комплексне здійснення програмових завдань в ігровій діяльності дошкільника, Київ: Дошкільне виховання, 1976, № 5 – С. 6-8.
2. Артемова Л.В. Педагогічні умови організації сюжетно –рольової гри. Київ: Дошкільне виховання, 1982, № 2 – С. 10-12.
3. Асатиани Н.М., Белякова Л.И., Калачева И.О. и др. Данные клинико-физиологического исследования детей дошкольного возраста, страдающих заиканием // Дефектология. - 1978. - №1. - С.25-30.
4. Белякова Л.М., Дьякова Е.А. Заикание. - М.: В. Секачев, 1998. - 304с.
5. Богомолова А.И. Устранение заикания у детей и подростков. - М.: Просвещение, 1977. - 96с.
6. Богуш А.М. Заняття з розвитку мови в дитячому садку, Київ: Радянська школа, 1988 – С. 175.
7. Власова Н.А. О заикании детей дошкольного возраста // Педиатрия. - 1974. - №7. - С.82-85.
8. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. Изд. 2-е. М., "Просвещение", 1973.
9. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М., Изд-во АПН РСФСР, 1956.
10. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., Изд-во АПН РСФСР, 1960.
11. Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий // Психологическая наука в СССР – М.: АПН РСФСР, 1959. – Т.1.
12. Дефектологический словарь. Изд.2-е. М., "Педагогика", 1970.
13. Жинкин Н.И. Механизм речи. – М., 1959. – С. 63.
14. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Феличева Т.Б. Обследование устной речи дошкольников // Преодоление задержки речевого развития у дошкольников. – М., 1973.
15. Земцова М.И. Пути компенсации слепоты в процессе позна¬вательной и трудовой деятельности. М., Изд-во АШ РСЖР, 1961.
16. Игры в логопедической работе с детьми / Под ред. канд.пед.наук, В.И. Селиверстова. М., Просвещение, 1974.
17. Карвасарский Б.Д. Неврозы. - М.: Медицина, 1990. - 576с.
18. Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатком речи. – М., 1985.
19. Каше Г.А., Филичева Т.Б. Методические указания к пособию «Дидактический материал по исправлению недостатков произношения у детей лошкольного возраста». – М., 1971.
20. Коваленко Б.И., Коваленко Н.Б. Тифлопедагогика, вып.I. "Основы тифлопедагогика и тифлодидактики". М., Изд-во АПН РСФСР, 1962.
21. Крыжановский Г.Н. Общая патофизиология нервной системы. Руководство. - М.: Медицина, 1997. - 352с.
22. Лалаева Р.М. Нарушение письменной речи // Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой. – М.: Просвещение, 1989.
23. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой -- М.: Просвещение, 1995. - 528с.
24. Логопедия: Учеб. для студентов дефектол.фак.педвузов / Под ред Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999.– 680 с.
25. Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественнонаучные ос¬новы специальной педагогики. Учебник для дефектологических факультетов педагогических институтов. Изд-во 4-е. М., "Просвещение", 1969.
26. Максаков А.И., Туманова Г.А. Учите, играя: Игры и упражнения со звучащим словом. Пособие для воспитателя дет.сада. – 2-е изд.исправ.и доп. – М., Просвещение, 1983. – 144 с.
27. Малярчук А.Я. Дидактичний матеріал для виправлення мовних недоліків: Навч.посібник для вчителів-логопедів, вчителів і вихователів шкіл та дитячих садків – 2-е видання, виправлене та доповнене. К, Ірпінь: ВТФ, 1997.
28. Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст): Советы педагогам и родителям по подготовке к обучению детей с особыми проблемами в развитии. - М : ВЛАДОС, 1997. - 304с.
29. Меньшикова С.В. Коррекция заикания у детей. Практическое пособие для логопедов и родителей. - Казань: "Лиана", 1999. - 112с.
30. Методика выявления речевых нарушений у детей и диагностика их готовности к школьному обучению / Под ред. Е.Ф. Соботович. – К., 1998.
31. Мещеряков А.И. Слепоглухонемые дети, М., "Педагогика", 1974.
32. Миссуловин Л.Я. Заикание и его устранение. - СПб.: ООО "СЛП", 1997. - 144с.
33. Нейман Л.Б. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. М,, "Просвещение", 1970.
34. Обучение и воспитание глухих детей. Под ред. С.А. Зыкова, Ф.Ф. Рау и Н.Ф.Слезина. М., Изд-во АПН РС4СР, 1963.
35. Опыт отбора учащихся во вспомогательные школы. Под ред. А.Н. Смирновой и Ж.И. Шиф. М., "Просвещение", 1964.
36. Основы обучения в воспитания аномальных детей, Под ред. А.Л. Дьячкова. М., "Просвещение", 1965.
37. Основы теории и практики логопедии. Под ред. Р.2. Ле¬вин ой. М., "Просвещение", 1968.
38. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной школы, Под ред. 1.Л. Шиф. М., "Просвещение", 1965.
39. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. М., Изд-во АПН РСФСР, 1959.
40. Пеллингер Е.Л., Успенская Л.П. Как помочь заикающимся школьникам. - М.: Просвещение, 1995. - 176с.
41. Правдина О.В» Логопедия. Учебное пособие для дефектоло¬гических факультетов педвузов. Изд-во 2-е. М., "Просвещение", 1973.
42. Принципы отбора детей во вспомогательные школь. Под ред. Г.М. Дульнева и А.Р. Лурия. Изд.З-е. М., "Просвещение", В73.
43. Програма виховання і навчання дітей дошкільного віку, “Дитина”, Київ: Освіта, 1993.
44. Програма виховання та навчання дітей із ФФНМ, Київ, 1999.
45. Рау Ф.ф. Обучение глухонемых произношению. М., Изд-во АШ РСФСР, 1960.
46. Рычкова Н.А. Логопедическая ритмика. - М.: ГНОМ-ПРЕСС, 1998. - 36с.
47. Селиверстов В.И. Заикание у детей: Психокоррекционные и дидактические основы логопедического воздействия. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 208с.
48. Скороходова О.И. Как я воспринимаю, представляю и пони¬маю окружающий мир. М., "Педагогика", 1972.
49. Спирова Л.Ф. Приемы выявления речевых нарушений у детей // Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М., 1967.
50. Сурдопедагогика. Под ред. А.И. Дьячкова. М., "Изд-во АПН РС5СР, 1963.
51. Ткаченко Т.А. Формирование фонематического восприятия у детей с общим недоразитием речи // Актуальные проблемы логопедии. – М., 1980.
52. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Учись говорить правильно. – М., 1993.
53. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. – М., 1993.
54. Филичева Т.Б., Чевелова Н.А. Логопедическая работа в специальном детском саду: Учеб.пособие для студентов пед.ин-тов по спец. № 2111 «Дефектология». – М.: Просвещение, 1987. – 142 с.: ил.
55. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. – М., 1997. – Ч. 1.
Дополнительная информация Год написания: 2009
Заказ Заказать Купить «Методика логопедичного впливу при дислалії»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Методика логопедичного впливу при дислалії
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Теоретичне обгрунтування дислалії 5
    1.1 Поняття дислалії 5
    1.2 Форми дислалії 8
    1.2.1 Функціональна дислалія 8
    1.2.2 Механічні дислалії та їх причини 11
    1.2.3 Акустико-фонематична дислалія 13
    1.2.4 Артикуляторно-фонематична дислалія 14
    1.2.5 Артикуляторно-фонетична дислалія 15
    1.3 Рівні порушеної вимови 16
    Розідл 2. Методика логопедичного впливу при дислалії 20
    2.1 Мета та етапи логопедичного впливу 20
    2.1.1 Підготовчий етап 21
    2.1.2 Другий етап формування первинних вимовних умінь і навичок 25
    2.1.3 Третій етап формування комунікативних умінь і навичок 28
    Висновок 29
    Використана література 30
    Додаток 1 35
  • Вплив ситуації фрустрації на самооцінку індивіда
    Варіант 2

    ВСТУП 4
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМИ ВПЛИВУ ФРУСТРАЦІЇ НА СОМООЦІНКУ ІНДИВІДА 8
    1.1. Основні підходи до дослідження фрустрації у вітчизняній та зарубіжній психології 8
    1.2. Характер самооцінки особистості у ситуації фрустрації 18
    РОЗДІЛ 2. МЕТОДИ ТА МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ ФРУСТАЦІЇ НА САМООЦІНКУ ПАЦІЄНТІВ ХІРУРГІЧНОГО ВІДДІЛЕННЯ 28
    2.1. Методологічні засади експериментального дослідження впливу ситуації фрустрації на самооцінку пацієнтів хірургічного відділення 28
    2.2. Методи, методика і процедура дослідження дослідження впливу ситуації фрустрації на самооцінку пацієнтів хірургічного відділення 31
    РОЗДІЛ ІІІ. АНАЛІЗ ТА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ 51
    3.1. Зв’язок рівня домагань та самооцінки пацієнтів хірургічного віділення 51
    3.2. Аналіз впливу фруструючих факторів на характери і рівень самооцінки пацієнтів хірургічного відділення стоматологічної клініки 58
    ПІДСУМКИ 65
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 67
    Додатки 70

  • Вплив ситуації фрустрації на самооцінку пацієнтів
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ВПЛИВУ ФРУСТРАЦІЇ НА СОМООЦІНКУ ІНДИВІДА 7
    1.1. Фрустрація як особливий психічний стан 7
    1.2. Пояснення природи фрустрації 10
    1.3. Зв’язок самооцінки, рівня домагань особистості та фрустрації 21
    РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ ТА РЕЗУЛЬТАТИ ДОСЛІДЖЕННЯ 32
    2.1. Методика дослідження самооцінки особистості та фрустрації 32
    2.2.1. Загальна схема експериментального дослідження 32
    2.1.2. Методика діагностування рівня домагань 35
    2.1.3. Методика дослідження самооцінки особистості 43
    2.1.3 Методика тестування на наявність стану фрустрації 54
    2.2. Результати дослідження 55
    ВИСНОВКИ І ПРОПОЗИЦІЇ 70
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 73
    Додатки 78
  • Зовнішнє середовище
    Вступ3
    1. Діагностика зовнішнього середовища непрямого та безпосереднього впливу5
    2. Методика діагностики галузі11
    3. Оцінка конкурентного середовища в галузі (За Н.Портером)17
    4. Аналіз поведінки фірм конкурентів21
    5. Галузеві ключові фактори успіху25
    6. Аналіз прибутковості галузі та визнання її перспектив30
    7. Оцінка впливу споживачів37
    8. Аналіз впливу партнерів та постачальників організації41
    Висновки44
    Література47
  • Аналіз впливу факторів на обсяг реалізованої продукції
    Зміст

    1. Методика проведення аналізу 3
    2. Аналіз впливу факторів на обсяг реалізованої продукції 4
    Література 11
  • Аналіз впливу факторів на обсяг реалізованої продукції
    Зміст

    1. Методика проведення аналізу 3
    2. Аналіз впливу факторів на обсяг реалізованої продукції 4
    Література 11
  • Методические принципы современных методик обучения английскому языку.
    Содержание
    Введение
    1. Современные методики преподавания английского языка
    1.1. коммуникативная методика
    1.2. проектная методика
    1.3. интенсивная методика
    1.4. деятельностная методика
    1.5. дистанционная методика
    2. Методические принципы современных методик обучения английскому язы-ку.
    2.1. коммуникативная методика
    2.2. проектная методика
    2.3. интенсивная методика
    2.4. деятельностная методика
    2.5. дистанционная методика
    3. Сравнительная характеристика современных методик обучения английскому языку
    3.1. отличительные черты методик
    3.1.1. коммуникативная методика
    3.1.2. проектная методика
    3.1.3. интенсивная методика
    3.1.4. деятельностная методика
    3.1.5. дистанционная методика
    3.2. сходные черты методик
    3.3. положительные и отрицательные стороны методик
    Заключение
  • Методика і організація обліку контролю і впливу фінансових інвестицій в системі управління підприємством
    Методика і організація обліку контролю і впливу фінансових інвестицій в системі управління підприємством
    (на прикладі підприємства ТОВ «ДІС-Україна»)
  • Особливості оволодіння математичними знаннями та навичками у процесі навчання учнів спеціальних шкіл (дітей з тяжкими вадами мовлення)
    Вступ 3
    1. Мова як важливий фактор формування майбутньої особливості. Порушення мовлення 5
    1.1. Мова дитини як засіб передачі інформації, логопедична допомога дітям з вадами мовлення 5
    1.2. Види порушень мовлення 7
    1.3. Ознаки порушення мовлення. Показники необхідності логопедичного втручання 7
    2. Стратегії освоєння мови дітьми 9
    2.1. Педагогічні аспекти реабілітації дітей-логопатів 9
    2.2. Індивідуальні стратегії освоєння мови дітьми 13
    3. Навчання математиці дітей з важкими вадами мовлення 17
    3.1. Особливості уявлень дітей з вадами мовлення у галузі математики 17
    3.2. Значення арифметичних задач у навчанні дітей з порушеннями мовлення елементам математики 19
    3.3. Методика навчання дітей спеціалізованої групи розв’язуванню задач 21
    3.4. Методичний матеріал для розв’язування арифметичних задач 24
    Висновки 28
    Список використаної літератури 31
    Додатки 33

  • Кр економічний аналіз
    Зміст
    1. Основні резерви зростання прибутку на підприємстві 3
    2. Методика розрахунку впливу фактора “цін” при аналізі собівартості продукції 10
    Список літератури 20
Cгенерировано за 0.188722 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів