Меню

Реклама

TOP реферати

Цікаве

Тема: «Щоденник проходження психокорекційної практики студента-практиканта» (ID:30957)
| Размер: 9 кб. | Объем: 5 стр. | Стоимость: бесплатно | Добавлена: 28.03.2010 | Код продавца: 0 |
Содержание Щоденник проходження психокорекційної практики
студента-практиканта ______ курсу _____ групи
__________________________________________









місце проведення практики
ДНЗ № 112 м. Києва

Термін проходження практики:
з 10. 12. 2009 по 1 лютого 2010

Керівник практики від кафедри:
___________________________


Керівник від бази практики:





Дата Термін Заходи Відмітка про виконання
10.12. 2009 9.00 – 9.50 Прибуття до місця проведення практики. Відрекомендування керівникові ДНЗ.
Представлення плану та завдання практики. Виконано
10.00 – 10.50 Знайомство з керівником практики від навчального закладу – психологом ДНЗ. Виконано
11.00 – 12.50 Узгодження власного плану практики з робочими планами психолога. Виконано
13.00 – 13.50 Ознайомлення з розташуванням ДНЗ, матеріально-технічною базою для психологічної роботи. Виконано
15.00 – 17.50 Ознайомлення з звітною документацією, методичними розробками штатного психолога. Коректування власного робочого плану на період практики. Підготовка до психодіагностичного обстеження дошкільників Виконано
11.12. 2009 9.30 – 12.30 Проведення індивідуальних ознайомлювальних бесід Виконано
13.00. – 14.00
15.00 – 17.00 Проведення психодіагностичного обстеження дітей за методикою "Графічний диктант" Виконано
14.12. 2009 9.00 – 13.30 Обробка результатів психодіагностичного обстеження. Складання психологічних характеристик на дітей Виконано
15.00 – 15.30 Підготовка психокорекційної програми Виконано
15.12. 2009 9.00 – 13.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
15.00 – 15.30 Проведення спільно з вихователем групової гри з дошкільниками "Я знаю десять назв казкових персонажів" Виконано
16.12. 2009 9.00 – 13.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
15.00 – 16.30 Проведення спільно з вихователем групової гри з дошкільниками "Відшукай колір" Виконано
17.12. 2009 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 2: "Розфарбування малюнків квітів. Розпізнавання предметів на дотик" Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
18.12. 2009 9.00 – 13.00 Підготовка стимульного матеріалу для проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
21.12. 2009 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 3: "Копіювання малюнків транспортних засобів. Ліплення з пластиліну фігур за зразком"
Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
22.12. 2009 8.00 – 15.30 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
23.12. 2009 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 4: "Розвиток рухливості пальців. Виготовлення аплікацій за зразком" Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять
24.12. 2009 9.00 – 13.00 Підготовка до індивідуальних бесід з батьками Виконано
15.00 – 15.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
25.12. 2009 8.00 – 9.00 Проведення індивідуальних бесід батьками дошкільників, що потребують психокорекції Виконано
9.00 – 13.00 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
28.12. 2009 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 5: "Розвиток рухливості пальців. Виготовлення аплікацій за власним уявленням"
Виконано
15.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять
11.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 6: "Розвивальна бесіда про рослини. Малювання геометричних фігур. Ігри-шнурування за методом М. Монтессорі" Виконано
9.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять. Обробка отриманої психологічної інформації Виконано
12.01. 2010 9.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять. Бесіди з батьками, що проводять з дітьми заняття відповідно до програми психокорекції Виконано
13.01. 2010 9.00 – 13.00 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
14.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 7: "Розвивальна бесіда про тварини. Малювання геометричних фігур. Ігри за методом Монтессорі" Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
15.01. 2010 15.00 – 15.30 Групова гра "Пори року" Виконано
18.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 8: "Розвивальна бесіда про професії людей. Малювання геометричних фігур. Ігри за методом М. Монтессорі" Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
19.01. 2010 9.00 – 16.30 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
20.01. 2010 9.00 – 13.00 Обробка психологічної інформації. Підготовка до проведення групових ігор Виконано
15.00 – 15.40 Проведення спільно з вихователем групової гри „Ярмарок” Виконано
21.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 9: "Розвивальна бесіда про явища оточуючого світу. Малювання геометричних фігур методом обведення. Виготовлення намиста" Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
22.01. 2010 9.00 – 16.30 Підготовка до проведення індивідуальних психокорекційних занять з дошкільниками Виконано
25.01. 2010 8.30 – 13.00 Проведення індивідуальних занять з дошкільниками з теми 10: "Бесіда по малюнку. Виготовлення та розфарбування сніжинок. Малювання геометричних фігур методом обведення" (індивідуальне заняття) Виконано
14.00 – 16.30 Спостереження за дітьми в процесі ігор і занять Виконано
26.01. 2010 9.00 – 16.30 Підготовка до психодіагностичного обстеження за методикою "Графічний диктант". Консультація з психологом ДНЗ Виконано
27.01. 2010 9.00 – 13.00 Психодіагностичне обстеження за методикою "Графічний диктант" Виконано
14.00 – 16.30 Обробка результатів психологічного обстеження "Графічний диктант" Виконано
28.01. 2010 9.00 – 17.00 Аналіз і інтерпретація результатів психодіагностичного обстеження. Підготовка методичних рекомендацій Виконано
29.01. 2010 9.00 – 13.00 Обробка і оформлення результатів психокорекційної практики Виконано
14.00 – 16.00 Представлення результатів психокорекційної практики на перевірку керівникові від бази практики Виконано
01.02. 2010 9.00 – 12.00 Доповідь завідуючої ДНЗ про проведену роботу. Отримання характеристики Виконано
Просмотр
ПросмотрПросмотреть с сайта...
Скачивание
СкачатьСкачать работу в архиве..
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Звіт з психокорекційної практики ( в СШ)
    ЗВІТ 3
    Практичне виконання заходів психокорекційної програми 5
    1. Докорекційно-психодіагностичний етап 5
    2. Настановний етап 6
    3. Психокорекційний етап 6
    4. Завершальний (оцінювальний) етап 8
    Висновки 10
    ПРОГРАМА ПСИХОКОРЕКЦІЇ 11
    Зміст занять 11
    Процедура психокорекційної роботи 15
    1. Докорекційно-психодіагностичний (підготовчий) етап 15
    2. Настановний етап 15
    3. Психокорекційний (основний) етап психокорекційної роботи 16
    4. Завершальний (оцінювальний) етап 20
    ЩОДЕННИК ПРОХОДЖЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 21
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 31
    ДОДАТКИ 32
  • Звіт з психокорекційної практики
    ЗВІТ 3
    Практичне виконання заходів психокорекційної програми 5
    1. Докорекційно-психодіагностичний етап 5
    2. Настановний етап 6
    3. Психокорекційний етап 6
    4. Завершальний (оцінювальний) етап 8
    Висновки 10
    ПРОГРАМА ПСИХОКОРЕКЦІЇ 11
    Зміст занять 11
    Процедура психокорекційної роботи 15
    1. Докорекційно-психодіагностичний (підготовчий) етап 15
    2. Настановний етап 15
    3. Психокорекційний (основний) етап психокорекційної роботи 16
    4. Завершальний (оцінювальний) етап 20
    ЩОДЕННИК ПРОХОДЖЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА 21
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 30
    ДОДАТКИ 31

  • Психокорекційна практика
    Зміст

    1. Докорекційно-психодіагностичний етап 2
    2. Настановчий етап 7
    3. Власне психокорекційний етап – основний етап 9
    4. Оцінка ефективності психокорекційної роботи 13
    5. Щоденник студента – практиканта 15
    6. Сценарій психокорекційного заняття 16
    7. Загальний звіт про практику 16
    Список використаних джерел 24
    Додатки 27
  • Докорекційно-психодіагностичний етап
    Зміст

    1. Докорекційно-психодіагностичний етап 3
    2. Настановчий етап 8
    3. Власне психокорекційний етап – основний етап 10
    4. Оцінка ефективності психокорекційної роботи 17
    5. Щоденник студента – практиканта 19
    6. Сценарій психокорекційного заняття 20
    7. Загальний звіт про практику 22
    Список використаних джерел 24
    Додатки 26
  • Психокорекція готовності до навчання у школі та корекція психічного розвитку дітей дошкільного віку
    1. Зміст психологічної корекції 4
    2. Звіт 11
    Висновок 28
    Список використаної літератури 29
    Додатки 31
    Щоденник психокорекційної роботи 53

  • Проходження практики в готелі адміністратором
    Календарний план проходження практики
    Звіт про виконання програми практики
    Відгук керівника практики від підприємства і оцінка роботи студента
    Звіт з практики готель
    ВСТУП 3
    1. Основна характеристика діяльності підприємства 4
    2. Ознайомлення з бізнес-планом підприємства 6
    3. Вивчення і аналіз організації структури управління підприємством 8
    4. Дослідження системи менеджменту підприємства 11
    5. Аналіз робочого дня керівника 15
    6. Комунікаційні зв’язки в організації 18
    7. Участь у засіданнях керівництва або зборах колективу, аналіз їх організації і ролі у прийнятті управлінських рішень 23
    8. Характеристика інформаційного забезпечення діяльності керівника 28
    ВИСНОВКИ 34
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 36

  • Характеристика функций и обязанностей практиканта на предприятии
    Содержание

    Вступление………………………………………………………………...3
    Часть I. Общая характеристика МКП "Херсонский коммунальный
    рынок"………………………………………………….…………..5
    Часть II. Характеристика функций и обязанностей практиканта на
    предприятии…………………………….…………………….. ….12
    Часть III. Виды работ практиканта при прохождении
    практики. Приобретённые навыки……………………………….16
    Часть IV. Индивидуальное задание……………………………..……....45
    Выводы…………………………………………………………………….51
    Список использованной литературы…………………………………….54
    Приложение……………………………………………………………….56












    Введение
  • ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ О КОМПЛЕКСНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
    1. Индивидуальный план.
    2. Дневник психолого-педагогических наблюдений.
    3. Диагностические карты.
    4. Протоколы коррекционно-развивающей работы.
    5. Сводный отчет.
    6. Характеристика работы студента-практиканта
  • ЗВІТ З ПРАКТИКИ
    Щоденник з практики
    ЗМІСТ

    ВСТУП 3
    1. Характеристика підприємства – бази практики 4
    2. Аналіз стану стратегічного управління і планування 6
    3. Функція організації 12
    4. Функція мотивування 17
    5. Функція контролювання 20
    6. Функція координування 24
    7. Освітня функція 26
    8. Управління інноваційною діяльністю 31
    ВИСНОВКИ І ПРОПОЗИЦІЇ 36
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 38
    ДОДАТКИ 41

  • Звіт з практики товарознавця
    Базою проходження практики був кондитерський відділ Центрального гастроному № 42.
Cгенерировано за 0.790738 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Від партнерів

Оновлення

Реклама

Від партнерів
© 2007-2020 Банк рефератів | Статті партнерів