Тема: «Специфіка вивчення особливостей сприймання людини» (ID:26642)

ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ВИВЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ЗОРОВОГО СПРИЙНЯТТЯ 5
1.1. Загальна характеристика сприйняття 5
1.2. Фізіологічна основа зорового сприйняття 6
1.3. Психологічні закономірності зорового сприйняття 9
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБЛИВОСТЕЙ ВИВЧЕННЯ ЗОРОВОГО СПРИЙМАННЯ 14
2.1. Планування та методики дослідження 14
2.2. Результати дослідження та їх інтерпретація 18
ВИСНОВОК 20
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 22

Вступ 3
1. СПРИЙНЯТТЯ В КОГНІТИВНОЇ СТРУКТУРІ СВІДОМОСТІ ЛЮДИНИ 4
2. ЗВЯЗОК ПРОЦЕСІВ СПРИЙМАННЯ З ПАМ'ЯТЮ, УВАГОЮ, МИСЛЕННЯМ 7
2.1. Сприймання і пам'ять. 7
2.2. Значення уваги для сприймання 9
2.3. Роль сприймання для мислення і уяви 10
3. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ВПЛИВУ ПРОЦЕСІВ СПРИЙМАННЯ НА СВІДОМІСТЬ 12
3.1. Використання процесів сприймання під час самостійної підготовки 12
3.2. Особливості сприймання для уваги 13
3.3. Використання результатів сприймання для творчої діяльності 14
Висновки 15
Література 16


Вступ
Особистість є об’єктом вивчення різних наук – філософії, соціології, етики, біології, педагогіки, психології тощо. Психологія вивчає об’єктивні реально існуючі психічні явища і факти, серед яких процеси сприймання грають не останню роль.
В даній роботі буде приділена увага розгляду лише деяких аспектів процесів сприймання, враховуючи те, що воно є частиною когнітивної сфери особистості. Розуміння цих процесів грає немаловажну роль у житті людини. Це сприяє зростанню психологічної культури, покращенню якості життя і психічного здоров'я особистості. Уявлення про те, як відбувається шлях пізнання людським індивідом світу, допоможе, в кінцевому підсумку, поступово наблизитися до розгадування таємниці природи психіки і сутності людини.
Висновки
Психологічна структура особистості є складною структурою людського індивіда. Вона включає в себе різноманітні психічні процеси, стани, властивості. Серед них процеси сприймання є базовими в ході пізнання людиною оточуючого середовища. З них беруть свої початки інтелектуальні дії люди; вони визначають адекватність емоційних реакцій; вони дають матеріал для запам’ятовування життєво необхідних моделей поведінки людини. Процеси сприйняття є своєрідним входом у внутрішній світ людини.
Сприймання людини становить зміст її пізнавальної діяльності, опосередковується іншими психічними процесами. Усвідомлюючи особливості предмета, людина виконує аналітичну діяльність, а в подальшому визначає її словом.

ЗМІСТ
1. Поняття про сприймання 3
2. Фізіологічні основи сприймання 4
3. Загальні особливості сприймання 6
4. Класифікація та види сприймань 8
5. Індивідуальні особливості сприймання 14
Список використаної літератури 17

План

1. Соціальне сприймання. Особливості сприймання та розуміння людини в суспільстві………………………………………………………………………2
2. Психологічні особливості діяльності правоохоронця в екстремальних умовах…………………………………………………………………………...8
3. Задача……………………………………………………………………14
Література………………………………………………………………….16

План

1. Соціальне сприймання. Особливості сприймання та розуміння людини в суспільстві………………………………………………………………………2
2. Психологічні особливості діяльності правоохоронця в екстремальних умовах…………………………………………………………………………...8
3. Задача……………………………………………………………………14
Література………………………………………………………………….16

Вступ 2

І. Загальні засади розвитку експериментального дослідження пам’яті 3

ІІ. Експериментально-психологічні дослідження пам’яті 7

2.1 Характеристика класичних експеримнтальних підходів до вивчення пам’яті 7

2.2 Підходи до вивчення структури пам’яті з позицій теорії переробки інформації 10

2.3 Вивчення особливостей короткочасної пам’яті 12

2.4 Вивчення особливостей тривалої пам’яті 14

Висновки 16

Список використаних джерел 17

1. Соціальне сприймання. Особливості сприймання та розуміння людини людиною. 3
2. Психологічні особливості діяльності правоохоронця в екстремальних умовах. 8
3. Визначте, до якої категорії емоційних явиш (стрес, конфлікт, фрустрація) відносяться стани осіб в наведених нижче описах 12
Список використаної літератури 14

Завдання 1. Соціальне сприймання. Особливості сприймання
та розуміння людини у суспільстві...........................................3
Завдання 2. Психологічні особливості діяльності правоохоронця
в екстре­мальних умовах.............................................................8
Завдання 3. Визначте, до якої категорії емоційних явищ
(стрес, конфлікт, фрустрація) відносяться
перераховані стани.....................................................................15
Використана література...................................................................................16

Вступ 3
Розділ І. Теоретична частина 4
1.1. Музичне сприймання як основний вид музичної діяльності 6
1.2. Вступне слово вчителя 12
1.3. Найдоцільніші вказівки щодо сприймання музики учнями молодших класів 18
1.4. Методи і прийоми формування музичної сприймання в молодших школярів 24
Розділ ІІ. Впровадження музичного сприймання як виду музичної діяльності на практиці 47
Висновок 50

Вступ 3
1. Теоретико-методологічні засади формування та розвитку здатності школярів до сприймання та розуміння художньої літератури 6
1.1. Сприймання та розуміння художньої літератури як необхідні складові правильного читання 6
1.2. Особливості сприймання та розуміння школярами художньої літератури 9
1.3. Уява та її значення у сприйманні та розумінні художньої літератури 11
2. Практичні засади розвитку здатності школярів до сприймання та розуміння художньої літератури 15
2.1. Дидактичні методи розвитку здатності школярів до сприймання та розуміння художнього тексту 15
2.2. Розробки уроків з розвитку здатності школярів сприймання та розуміння художньої літератури 21
Висновки 40
Список використаної літератури 42