Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «Мислення і мова» (ID:13650)
| Размер: 10 кб. | Объем: 11 стр. | Стоимость: бесплатно | Добавлена: 11.02.2007 | Код продавца: 4 |
Содержание Вступ..........................................................................................3
1. Поняття про мислення.........................................................4
2. Мислення і мова...................................................................8
Висновок..................................................................................10
Використана література..........................................................11
Дополнительная информация Рік написання: Жов.06
Інтервал: 1,5
Просмотр
ПросмотрПросмотреть с сайта...
Скачивание
СкачатьСкачать работу в архиве..
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • Розвиток мислення та мови
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І РОЗВИТОК МИСЛЕННЯ 5
    1.1. Мислення та його класифікація 5
    1.2. Розвиток мислення 10
    1.3. Зв’язок мислення та мови 14
    Висновок до другого розділу 17
    РОЗДІЛ ІІ МОВА І МОВЛЕННЯ 18
    2.1. Генезис розвитку мовлення 18
    Формування активної лексики є джерелом усього психічного розвитку дитини. 19
    2.2. Мова і мовлення 19
    2.3. Роль мови у процесі пізнання 22
    2.4. Розвиток мови 24
    Висновок до третього розділу 29
    ВИСНОВОК 30
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 33
  • Мова –унікальне явище в житті людини і суспільства. Її роль у формуванні особистості
    І.
    Мова – найцінніше надбання людства

    ІІ.
    Головні функції мови:
    а) комунікативна;
    б) мислеоформлююча;
    в) пізнавальна;
    г) естетична
    ІІІ.
    1) Роль мови у формуванні особистості:

    а) мова і мислення;
    б) плекаймо слово;
    в)” Мова рідна, слово рідне”

    2) Підсумки і висновки:
    а) краса і багатство рідної мови;
    б) моя особиста позиція про роль мови в житті людини і суспільства.
  • Мислення і засоби його активізації
    Зміст
    Вступ 3
    Розділ 1. Теоретичні основи, вивчення проблеми мислення 6
    1.1. Поняття мислення 6
    1.2. Процеси мислення 8
    1.3. Види та форми мислення 9
    1.4. Розв`язання логічних задач 14
    1.5. Творче мислення та особистість 18
    1.6. Розлади мислення 20
    Розділ 2. Емпіричне дослідження явища мислення 34
    2.1. Методики дослідження мислення 35
    2.2. Організація проведення дослідження та результати 40
    2.3. Рекомендації щодо покращання аналітичності мислення 43
    Висновки 45
    Список використаних джерел 47
    Додатки 49
  • Розвиток мислення дітей дошкільного віку
    Вступ 3
    1. Сучасні теорії розвитку мислення 4
    2. Індивідуальний досвід дитини і мислення 8
    3. Види мислення дошкільника 9
    4. Моделювання як спосіб осмислення складних ситуацій і понять 11
    5. Індивідуальності особливості розвитку мислення 12
    6. Умови розвитку мислення дошкільників 14
    Висновок 18
    Список літератури 19

  • Особливості розвитку мислення в ранньому дитинстві
    План
    1. ВСТУП 3
    2. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА МИСЛЕННЯ 4
    а. Мислення, як пізнавальний процес 5
    б. Операції мислення 10
    в. Форми мислення 12
    г. Види мислення 14
    3. РОЗВИТОК МИСЛЕННЯ В РАННЬОМУ ВІЦІ 17
    а. Перші прояви наочно - дійового мислення, його характеристика 17
    б. Перехід до наочно образного мислення 23
    в. Виникнення знакової функції 26
    г. Значення предметної діяльності, дидактичних ігор у розвитку мислення дитини в ранньому віці 30
    4. ЕКСПЕРЕМЕНТАЛЬНА ЧАСТИНА: РОЛЬ СПІЛКУВАННЯ З ДОРОСЛИМ У РОЗВИТКУ ПРЕДМЕТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДИТИНИ В РАННЬОМУ ВІЦІ 35
    5.ВИСНОВКИ 45
    6. ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 47

    Дитяча психологія
    Досліджено 25 джерел
  • МЕТОДИ Й АНАЛІЗ ДІАГНОСТИКИ МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
    ЗМІСТ

    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ МИСЛЕННЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНОЇ КАТЕГОРІЇ 5
    1.1. Види й процес мислення. Теорії мислення 5
    1.2. Інтелект і мислення в сучасній психології 9
    РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 15
    2.1. Формування образного мислення, творчої уяви, розвитку інтелекту та логічного мислення молодшого школяра 15
    2.2. Виховання творчого мислення дітей молодшого шкільного віку 17
    РОЗДІЛ 3. МЕТОДИ Й АНАЛІЗ ДІАГНОСТИКИ МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 23
    3.1. Методики для оцінки образно-логічного мислення молодших школярів 23
    3.2. Методики для оцінки розвитку наочно-дійового мислення дітей молодшого шкільного віку 28
    3.3. Аналіз результатів оцінювання розвитку мислення молодших школярів 33
    ВИСНОВКИ 40
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 43
    ДОДАТКИ 45
  • Розвиток мислення у молодшому шкільному віці
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І Теоретичні аспекти вивчення розвитку мислення дітей в молодшому шкільному віці 5
    1.1. Поняття мислення в психології 5
    1.2 Класифікація та форми мислення 7
    1.3 Особливості розвитку мислення дітей молодшого шкільного віку 13
    РОЗДІЛ ІІ Експериментальна частина 20
    2.1 Діагностика (вивчення мислення) 20
    2.2 Аналіз результатів дослідження 22
    ВИСНОВКИ 23
    ЛІТЕРАТУРА 25
    ДОДАТКИ 27

  • Типи мислення та його особливості
    1. Мислення: визначення і особливості. 2 2. Діяльність і мислення. 3 3. Види і типи мислення. 5 Список використаної літератури 13
  • ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
    ЗМІСТ


    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ОСОБЛИВОСТІ МИСЛЕННЯ ЯК ПСИХОЛОГІЧНОЇ КАТЕГОРІЇ 6
    1.1. Види й процес мислення. Теорії мислення 6
    1.2. Особливості розумових процесів 13
    1.3. Інтелект і мислення в сучасній психології 16
    РОЗДІЛ 2. ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 25
    2.1. Основні аспекти шкільної зрілості 25
    2.2. Формування образного мислення, творчої уяви, розвитку інтелекту та логічного мислення молодшого школяра 32
    2.3. Виховання творчого мислення дітей молодшого шкільного віку 34
    РОЗДІЛ 3. МЕТОДИ Й АНАЛІЗ ДІАГНОСТИКИ МИСЛЕННЯ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ 40
    3.1. Методики для оцінки образно-логічного мислення молодших школярів 40
    3.2. Методики для оцінки розвитку наочно-дійового мислення дітей молодшого шкільного віку 45
    3.3. Аналіз результатів оцінювання розвитку мислення молодших школярів 50
    ВИСНОВКИ 57
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 60
    ДОДАТКИ 62
  • Мислення як об’єкт вивчення логіки
    Вступ 3
    1. Проблема істинності та формально-логічної правильності мислення 4
    2. Поняття як форма мислення 9
    3. Значення суджень як форми мислення 12
    Висновок 15
    Література 16
Cгенерировано за 0.068227 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів