Тема: «Общая характеристика видов танцевальной аэробики» (ID:55769)

СОДЕРЖАНИЕ:

Возникновение аэробики……………………….…………….………………..3
Направления аэробики…………………………………………………………4
Фазы занятий………..…………………………………………………………..6
Заключение……………………………………………………………………..10
Литература……………………………………………………………………...12

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ОТ ОДНОГО ГОДА ДО ТРЕХ ЛЕТ 5
1.1. Особенности развития детей раннего возраста 5
1.2. Развитие речи у детей раннего возраста 8
РАЗДЕЛ 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВИДОВ ПАМЯТИ И ИХ ОСОБЕННОСТЕЙ 15
2.1. Деление памяти по времени сохранения материала 15
2.2. Деление памяти по преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материалу 17
2.3. Деление памяти по характеру участия воли в процессах запоминания и воспроизведения материала 18
2.4. Взаимосвязь видов памяти 19
РАЗДЕЛ 3. ВОСПРИЯТИЕ, ПАМЯТЬ И МЫШЛЕНИЕ У РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА 26
3.1. Особенности памяти детей раннего возраста 26
3.2. Формирование и развитие памяти у детей раннего возраста 29
ВЫВОДЫ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36
ДОПОЛНЕНИЯ 37

План.

Введение……………………………………………………………………………...2

Глава 1: Методологические основы изучения конкурентоспособности то-варов и услуг на внутреннем рынке……………………………………………..6
1.1. Общая характеристика видов конкуренции………………………………...6
1.2. Понятие и сущность конкурентоспособности…………………………….10
1.3. Факторы, определяющие конкурентоспособность товаров и услуг……..12
1.4. Уровни конкурентоспособности предприятий……………………………23

Глава 2: Оценка конкурентоспособности товаров и услуг на ООО «Сою-зоргтехника»……………………………………………………………………….30
2.1. Методы оценки конкурентоспособности товаров и услуг……………….30
2.2. Общая характеристика ООО «Союзоргтехника»…………………………32
2.3. Анализ конкурентоспособности ООО «Союзоргтехника»………………34
2.4. Пути повышения конкурентоспособности товаров и услуг……………..44

Заключение………………………………………………………………………….53

Список используемой литературы………………………………………………...56

Приложения.

План.

Введение……………………………………………………………………………...2

Глава 1: Методологические основы изучения конкурентоспособности то-варов и услуг на внутреннем рынке……………………………………………..6
1.1. Общая характеристика видов конкуренции………………………………...6
1.2. Понятие и сущность конкурентоспособности…………………………….10
1.3. Факторы, определяющие конкурентоспособность товаров и услуг……..12
1.4. Уровни конкурентоспособности предприятий……………………………23

Глава 2: Оценка конкурентоспособности товаров и услуг на ООО «Сою-зоргтехника»……………………………………………………………………….30
2.1. Методы оценки конкурентоспособности товаров и услуг……………….30
2.2. Общая характеристика ООО «Союзоргтехника»…………………………32
2.3. Анализ конкурентоспособности ООО «Союзоргтехника»………………34
2.4. Пути повышения конкурентоспособности товаров и услуг……………..44

Заключение………………………………………………………………………….53

Список используемой литературы………………………………………………...56

Приложения.

Содержание:

Вступление…………………………………………………………………..3
Раздел І. Понятие и виды хищения…………………………………………4
1.1 Общая характеристика преступления "хищение" …………………….4
1.2 Виды хищения……………………………………………………………8
Раздел ІІ. Квалифицирующие признаки хищений………………………..13
2.1Квалифицирующие признаки, характерные для всех видов хищений
2.2 Квалифицирующие признаки для отдельных видов хищений………15
2.3 Особо квалифицирующие признаки хищений……………………….22
Вывод………………………………………………………………………..28
Литература…………………………………………………………………..29

Содержание:

Вступление…………………………………………………………………..3
Раздел І. Понятие и виды хищения…………………………………………4
1.1 Общая характеристика преступления "хищение" …………………….4
1.2 Виды хищения……………………………………………………………8
Раздел ІІ. Квалифицирующие признаки хищений………………………..13
2.1Квалифицирующие признаки, характерные для всех видов хищений
2.2 Квалифицирующие признаки для отдельных видов хищений………15
2.3 Особо квалифицирующие признаки хищений……………………….22
Вывод………………………………………………………………………..28
Литература…………………………………………………………………..29

Содержание:

Вступление…………………………………………………………………..3
Раздел І. Понятие и виды хищения…………………………………………4
1.1 Общая характеристика преступления "хищение" …………………….4
1.2 Виды хищения……………………………………………………………8
Раздел ІІ. Квалифицирующие признаки хищений………………………..13
2.1Квалифицирующие признаки, характерные для всех видов хищений
2.2 Квалифицирующие признаки для отдельных видов хищений………15
2.3 Особо квалифицирующие признаки хищений……………………….22
Вывод………………………………………………………………………..28
Литература…………………………………………………………………..29

Содержание:

Вступление…………………………………………………………………..3
Раздел І. Понятие и виды хищения…………………………………………4
1.1 Общая характеристика преступления "хищение" …………………….4
1.2 Виды хищения……………………………………………………………8
Раздел ІІ. Квалифицирующие признаки хищений………………………..13
2.1Квалифицирующие признаки, характерные для всех видов хищений
2.2 Квалифицирующие признаки для отдельных видов хищений………15
2.3 Особо квалифицирующие признаки хищений……………………….22
Вывод………………………………………………………………………..28
Литература…………………………………………………………………..29

Содержание
Введение………………………………………………………………………3

Глава I. Общая характеристика понятия и субъектов уголовно-правовых отношений………………………………………………………5
1.1. Понятие уголовно-правовых отношений…………………..5
1.2. Субъекты уголовно-правовых отношений……………….10
1.3. Круг должностных полномочий следователя……………14

Глава II. Роль следователя в процессе предварительного рассле-дования……………………………………………………………………….16
2.1. Предварительное следствие: общая характеристика….16
2.2. Система общих условий предварительного расследования и характеристика их видов………………………………………….22

Глава III. Построение и применение следственных версий……..26
3.1. Принципы и методы построения следователем следствен-ных версий………………………………………………………………26
3.2. Классификация следственных версий……………………..32
3.3 Процесс перехода следственных версий от построения
к проверке и их применению………………………………………..36

Заключение……………………………………………………………………38
Список использованных источников и литературы………………..40

Содержание
Введение 3
§1. Понятие — продуктивное (творческое) мышление. 6
1. Общая характеристика видов мышления. 6
2. Продуктивное и репродуктивное мышление. 14
3. Основные показатели продуктивного мышления 17
4. Обучаемость и ее компоненты 19
§2. Психолого-педагогические принципы развития продуктивного мышления школьников. 24
1. Проблемность обучения. 24
2. Индивидуализация и дифференциация обучения 29
3. Оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности 32
4. Специальное формирование как алгоритмических, так и эвристических приемов умственной деятельности. 35
5. Специальная организация мнемической деятельности 40
§3. Условия и задачи развития продуктивного мышления в учебной деятельности 43
1. Констатирующий этап исследования 43
2. Обучающий эксперимент и анализ его результатов 49
Список литературы 73