Тема: «Семья и личность» (ID:45622)

СОДЕРЖАНИЕ:
1. Типология правовых систем.
2. Романо-германская правовая семья, или семья "континен¬тального права".
3. Англо-американская правовая семья, или семья "общего права".
4. Семья религиозно-традиционного права.
5. Семья социалистического права.
6. Заключение.
7. Список использованной литературы.

План:



I Введение


II Виды неблагополучных семей

1). Алкогольная семья
2). Криминально - аморальная семья
3). Аморально - асоциативная семья
4). Конфликтная семья
5). Педагогически несостоятельная семья


III Ошибки воспитания детей


IV Психологическая помощь детям
из неблагополучных семей

ОГЛАВЛЕНИЕ






Стр.
Введение 3
1. Романо-германская правовая семья 4
2. Семья общего права 7
2.1. Английское право 7
2.2. Право США 9
3. Иные правовые системы 10
3.1. Семья скандинавского права 10
3.2. Семья мусульманского права 11
3.3. Семья африканского права 13
Заключение 15
Список использованной литературы и источников 16

ПЛАН

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Понятие личность и его структура
1.1.Понятие «личность». Индивид и личность
1.2.Мировоззрение личности
1.3.Понятие активности личности. Источники активности.
2. Личность в зарубежной психологии
2.1. Личность в свете психоанализа………………………………………………..4
2.2.Самость и отчуждение личности……………………………………………….8
2.3. Личность и гендерная психология……………………………………………18
Заключение……………………………………………………………………….20
Литература………………………………………………………………………..22

Тесты к теме “Личность”


Вопрос 1 Личность, как категория социума, появилась:

1. У Сократа
2. В Античной философии
3. В эпоху становления христианства
4. В эпоху Возрождения
5. В эпоху Просвещения
6. При возникновении протестантизма

Вопрос 10 Социальная роль личности:

1. Личность как труженик
2. Личность как труженик
3. Духовно-нравственная личность
4. Личность как гражданин
5. Личность как семьянин
6. Выдающаяся личность
7. Личность как потребитель


Вопрос 2 Главные отличительный признак личности от человека:

1. Идея Бога
2. Возникновение семьи
3. Становления государства
4. “Осевое время”
5. Признание законов и обязанностей человека в социуме
6. Темперамент
7. Трудоспособность

Вопрос 3 Кто в наше время является человеком, а не личностью?

1. Бомж
2. Заключенный
3. Психически больной
4. Аморальный человек
5. Дети
6. Пенсионеры
7. Иностранцы



Вопрос 4 Могут ли быть современные Робинзоны?
1. Маугли
2. Дети
3. Снежный человек
4. Люди, воспитанные животными
5. Только воспитание в социуме
6. Лесные люди

Вопрос 5 Что играет главную роль в воспитании личности?
1. Макросреда
2. Микросреда
3. Мегасреда
4. Галактика
5. Семья
6. Коллектив
7. Неформальная группа

Вопрос 6 Среди названных типов личности определите главный?
1. Отношения личной зависимости
2. Отношения вещной зависимости
3. Брачный тип зависимости
4. Анархистский тип
5. Отношения свободных индивидуальностей
6. Тоталитарный
7. Вещный – проблема “иметь”, а не “быть”

Вопрос 7 Какая из перечисленных свобод имманентна личности?

1. Политическая
2. Экономическая
3. Правовая
4. Духовная
5. Свобода совести
6. Гносеологическая
7. Гегель “свобода – есть познанная необходимость”

Вопрос 8 В чем особенность личности?

1. В максимализме
2. В минимализме
3. В социальном детерминизме
4. В волюнтаризме
5. Ответственность перед коллективом
6. В пропорциональном отношении свободы и ответственности


Вопрос 9 Проблема отчуждения личности:
1. В “общественном договоре” Гоббса, Руссо, Гегеля
2. Отчуждение политических прав
3. Отчуждение духовных прав
4. Коллективная собственность
5. В акте производственной деятельности индивида
6. Отчуждение в общественном разделении труда (Маркс)

ПЛАН

Введение…………………………………………………………………………...3
1. Личность в свете психоанализа………………………………………………..4
2.Самость и отчуждение личности……………………………………………….8
3. Личность и гендерная психология……………………………………………18
Заключение……………………………………………………………………….20
Литература………………………………………………………………………..22

1. Личность и политика. Политическая социализация личности 3
2. Личность как элемент политической системы общества 10
3. Права и свободы личности 13

Литература 17

План

Введение 3
1.Личность как объект управления: мотивация как фактор
управления личностью 4
2.Личность как субъект управления 8
2.1.Руководство и лидерство 8
2.2.Проблемы личности руководителя 10
Заключение 12
Список литературы 14

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МОЛОДАЯ СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Молодая семья в современном обществе 6
1.2 Цель и задачи социальной работы с молодой семьей в современной Украине 11
ГЛАВА 2. ТЕХНОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ МОЛОДЫХ СЕМЕЙ 16
2.1 Основные статистические характеристики молодой семьи в Луганской области 16
2.2 Виды, формы, методы социальной работы 18
2.3 Основные формы социальной помощи населению 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
Приложение 33
АНКЕТА № 1 33

ВВЕДЕНИЕ
Введение
1. Понятие личности. Личность и общество
2. Личность и основные факторы ее развития
3. Социализация личности
3.1. Этапы социализации
3.2. Групповой опыт
3.3. Уникальный индивидуальный опыт
4. Социальные роли
4.1. Процесс обучения социальным ролям
4.2. Предписанные и достигаемые статусы и роли
Заключение
Список использованной литературы

СОДЕРЖАНИЕ




1. Вступление……………………………………………………….3

2. Семья в процессе социализации подростков…………..……3

3. Система образования……………………………………….…..9

4. Особенности молодежной субкультуры………………...…..14

5. Заключение…………………………………………….……….16

Список используемой литературы…………………………...18