Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Тема: «Організація і проведення нестандартних уроків з української мови та літератури» (ID:1557)
| Размер: 35 кб. | Объем: 28 стр. | Стоимость: 40 грн. | Добавлена: 22.06.2004 | Код продавца: 2 |
Содержание 1. Сучасні уроки української мови і літератури. (Вступ) 3
2. Типологія уроків і структура. (Основна частина) 6
а) за різною класифікацією 6
б) нестандартні уроки і методика їх проведення 14
3. Висновки. 23
4. Список літератури. 26

 Просмотр Просмотр текста работы перед покупкой...
Заказ Заказать Купить «Організація і проведення нестандартних уроків з української мови та літератури»
Просмотр Просмотр Просмотреть с сайта...
Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:
  • ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПОНЯТТЯ "НЕСТАНДАРТНИЙ УРОК" В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПОНЯТТЯ "НЕСТАНДАРТНИЙ УРОК" В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ 4
    1.1 Види нетрадиційних уроків. Особливості методики проведення 4
    1.2 Лекція як одна з нестандартних форм навчання 13
    РОЗДІЛ 2. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ НЕСТАНДАРТНИХ УРОКІВ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ 16
    2.1 Практичне впровадження нестандартних уроків 16
    2.2 Приклад нестандартного уроку та його методичні особливості 18
    ВИСНОВКИ 25
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 26
    ДОДАТКИ 27
  • Походження та формування української мови
    П л а н


    Вступ
    1. Початок формування української мови
    2. Давність мови
    3. Зв’язок української та російської мови
    4. Сучасні гіпотези про походження української мови
    Висновки
    Список використаної літератури
  • Структура уроку іноземної мови (англійської)
    Вступ. 2
    1. Урок, як основна форма організації навчання. 3
    1.1. Особливості уроку та його структури, як форми організації навчання. 3
    1.2. Вимоги до уроку іноземної мови. 6
    1.2.1. Мовленнєва спрямованість уроку іноземної мови. 6
    1.2.2. Комплексність уроку іноземної мови. 7
    1.2.3. Іноземна мова - мета і засіб навчання. 8
    1.2.4. Висока активність розумово-мовленевої діяльності учнів. 8
    1.2.5. Різноманітність форм роботи учнів. 9
    1.2.6. Мотиваційне забезпечення навчальної діяльності. 10
    2. Типи та структура уроків англійської мови. 12
    2.1. Критерії класифікації уроків англійської мови. 12
    2.2. Дидактико-методичні моделі уроків англійської мови. 15
    2.3. Аналіз уроку англійської мови. 18
    3. Практична частина. 24
    Висновок. 31
    Література. 32

  • Особливості вивчення відокремлених членів речення в школі
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Загальні засади навчання синтаксису в середній школі 6
    1.1. Теоретичні основи навчання синтаксису української мови в середній школі 6
    1.2. Планування та конкретизація мети й завдань навчання мови на уроках синтаксису 6
    1.3. Організація уроків синтаксису української мови 7
    1.3. Труднощі в опрацюванні синтаксичного матеріалу 12
    Розділ 2. Особливості вивчення відокремлених членів речення в школі 14
    2.1. Теоретичні засади вивчення речень з відокремленими другорядними членами 14
    2.2. Основи вивчення відокремлених означень на уроках української мови 20
    2.3. Основи викладання відокремлених прикладок та відокремлених додатків 21
    2.4. Основи вивчення відокремлених обставин 22
    2.5. Уточнюючі члени речення 22
    Розділ 3. Вправи для опрацювання теми "Відокремлені члени речення" 24
    Висновки 30
    Список використаної літератури 31
  • Контрольна робота з методики викладання української мови
    1. Українська мова в системі шкільних предметів. Мета і завдання її вивчення. 2
    2. Методика вивчення будови слова і словотвору (поняття, значення, завдання, система вправ та методика їх проведення). 4
    3. Шкільні підручники з української мови (для різних типів шкіл). 7
    4. Основи мовленнєвої діяльності (теорія та практика). 9
    5. Міжпредметні зв’язки на уроках української мови. 12
    6. Концепція мовної освіти у старших класах в 12 –річній школі. 13
    7. Види лінгвістичного розбору на уроках української мови та методика їх проведення. 15
    Використана література 17

  • "Особливості організації і проведення уроку англійської мови на середньому ступені середньої загальноосвітньої школи"
    ЗМІСТ


    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ 5
    1.1. ВИМОГИ ДО УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 5
    1.2. ТИПИ І СТРУКТУРА УРОКІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 12
    1.3. АНАЛІЗ УРОКУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ 16
    1.4. ПЛАНУВАННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ 21
    РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОВЕДЕННЯ УРОКУ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ НА СЕРЕДНЬОМУ СТУПЕНІ СЕРЕДНЬОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 26
    2.1. ПОЄДНАННЯ РІЗНИХ ФОРМ РОБОТИ ТА ТВОРЧИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ 26
    2.2. ПРОВЕДЕНЯ УРОКУ НА ТЕМУ "ПАСКА" ("EASTER") В СЬОМОМУ КЛАСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ 32
    ВИСНОВКИ 46
    СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 47
  • ЛІПЛЕННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ ЛІПЛЕННЯ
    1 Вступна частина

    1. Поняття про скульптуру.
    2. Значення уроків ліплення в початковій школі.

    11 Основна частина

    1. Матеріали та інструменти на уроках ліплення.
    2. Сушіння та розпис виробів з гліни.
    3. Види уроків.
    4. Загальні вимоги до уроків.
    5. Методика проведення уроків ліплення у початковій школі.
    6. Вступні бесіди на уроках ліплення.
    7. Організація практичної роботи дітей.
    8. Розробка уроку на тему: Ліплення чашки.

    111 Заключна частина.

    1. Додаток.
    2. Список літератури.
  • ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ДЕРЖАВНОЇ. УКРАЇНСЬКА МОВА У ХХ СТОЛІТТІ
    ЗМІСТ
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І. ДЕРЖАВОТВОРЧА ФУНКЦІЯ МОВИ 4
    1.1. Мова як система. Суспільний характер мови 4
    1.2. Функції мови у сучасному суспільстві. 5
    1.3.Державотворча функція мови 6
    РОЗДІЛ ІІ. СТАНОВЛЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЯК ДЕРЖАВНОЇ 8
    2.1. Проблема державних мов в історичному екскурсі 8
    2.2. Розвиток української мови як державної: проблеми і перспективи 9
    ВИСНОВОК 14
    ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА 15

  • Формування української національної мови
    План
    Вступ 3
    1. Формування української національної мови 3
    2. Статус української мови як державної в світі. 8
    3. Закони про мови в Україні. 9
    Висновок 12
    Література 13
  • Формування української національної мови
    План
    Вступ 3
    1. Формування української національної мови 3
    2. Статус української мови як державної в світі. 8
    3. Закони про мови в Україні. 9
    Висновок 12
    Література 13
Cгенерировано за 0.143661 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів