Тема: «Міжпредметні зв’язки на уроках музики» (ID:14235)

Смотреть перед покупкой...
\| Размер: 29 кб. \| Объем: 25 стр. \| Стоимость: 30 грн. \| Добавлена: 08.06.2005 \| Код продавца: 3 \|
Содержание	Вступ…………………………………………………………………………………….3 Розділ І. Дидактичні та психологічні передумови міжпредметної інтеграції з використанням емпіричного матеріалу уроків музики………………..6 Розділ ІІ. Організація процесу реалізації міжпредметних зв’язків на уроках музики 2.1. Програма „Уроки музичного фольклору в школі”, розроблена в Українському гуманітарному ліцеї КНУ імені Тараса Шевченка……11 2.2. Музикально-педагогічні технології системи Доу………………..16 Висновки……………………………………………………………………………….25 Список використаної літератури……………………………………………………..27 Додатки………………………………………………………………………………..30 Просмотр текста работы перед покупкой...
Литература	Список використаної літератури 1. Абдуллин Э. Новая программа по музыке // Искусство и школа: Кн. для учителя / Сост. А.К. Василевский. – М.: Наука, 1981. – С. 141 – 157. 2. Бычков. Ю.Н. Проблемы детского музыкального воспитания. Вып. 131. – М.: РАМ им. Гнесеных, 1994, – 120 с. 3. Вендрова Н. Воспитание музыкой. – М.: Просвещение. 1991. – 248 с. 4. Волкова А. Проблема использования произведений искусства на уроках географии // Искусство и школа: Кн. для учителя / Сост. А.К. Василевский. - М.: Педагогика, 1981. – С. 262 – 272. 5. Вопросы музыкальной педагогики. / Сост.В. Руденко. – М..: „Музика”, 1980. – вып. 2. 6. Горюнова Л. Развитие художественно-образного мышления детей на уроках музыки. // Музыка в школе. – 1991. – № 1. – С. 22 – 24. 7. Готсдинер А.Л. Музыкальная психологогия. – М.: Просвещение, 1993. – 194 с. 8. Елагина В.С. Дидактические основы подготовки учителей к реализации межпредметных связей в школе. – Челябинск: Издательство ЧГПУ, 2000. – 158с. 9. Кабалевский Д. Как рассказывать детям о музыке. – М.: Просвещение, 1989. – 191 с. 10. Кабалевский Д. Музыка в школе // Искусство и школа: Кн. для учителя / Сост. А.К. Василевский. – М.: Педагогика, 1981. – С. 112 – 141. 11. Колокольцев Е.Н., Моночиненкова Л.Ф. Музыка на уроках литературы // Межпредметные связи при изучении литературы в школе / Под ред. Е.Н. Колокольцева. – М.: Педагогика, 1990. – С. 199 – 222. 12. Липаева Т.А. Музыка на уроках литературы // Межпредметные связи в процессе преподавания литературы в школе. – М.: Педагогика, 1987. – С. 69 – 80. 13. Лысина Н.И. К проблеме комплексного воздействия музыки и литературы. // Сов. педагогика. – 1981. – № 8. – С. 56 – 60. 14. Лысый Ю.И. Внутрипредметные связи на уроках литературы // Проблемы преподавания литературы в средней школе. – М.: Наука, 1985. – С. 171 – 183. 15. Машенко Н.М. Использование музыки на уроках литературы. Пособие для учителей (из опыта работы). – М.: Педагогика, 1978. – 175 с. 16. Машенко Н.М. Музыка и живопись в творчестве писателей. – К.: Вища школа, 1985. – 14 с. 17. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. – Ярославль: Академия развития, 1996. – 240 с. 18. Никологорская Г. У „Капелька”. Музыка и эстетическое воспитание // Искусство и школа: Кн. для учителя / Сост. А.К. Василевский. – М.: Педагогика, 1981. – С. 157 – 176. 19. Редько Г.Б., Ефремова А.И., Еганова Т.И. Теория и практика межпредметных связей физики и математики в средней школе. – Одесса: Книга, 2002. – 129 с. 20. Роль межпредметных связей в системе развивающего обучения: Материалы Междунар. науч.-практ. конф., 21-25 авг. 2001 г. / А.В.Петров (науч.ред.). – Горно-Алтайск: Издательство „УНИВЕР-ПРИНТ” ГАГУ, 2001. – 187 с. 21. Свирина Н.М. Взаимодействие музыки и литературы. // Литература в школе. – 1997. – № 6. – С. 108 – 112. 22. Сергеева Т.Ф., Долгополова Л.М. Межпредметная интеграция в обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста. – Майкоп: ООО „Аякс”, 2001. – 34 с. 23. Стешенко В.В. Теоретические основы реализации межпредметных связей в учебном процессе. – Славянск: СГПИ, 1995. – 119 с. 24. Теплов Н.А. Музыка – детям: Пособие для муз. руководителя. – М.: Просвещение, 1985. – 144 с. 25. Терентьева Н.А. Музыка. Музыкально-эстетическое воспитание. 1 – 4 классы. – М.: Просвещение, 1994. – 78 с. 26. Терентьева Н.А. Художественно-творческое развитие младших школьников на уроках музыки в процессе целостного восприятия различных видов искусства. – М.: Прометей, 1990. – 184 с. 27. Туріщева Л.В. Міжпредметні зв'язки у навчанні хімії. – Х.: Видавнича група „Основа”, 2004. – 96 с. 28. Финченко Е.А. Установление внутренних связей между предметами художественно-гуманитарного цикла (литературой и музыкой) в общеобразовательной школе. – Владимир: ВШИ, 1990. – 85 с. 29. Чернова И.И. Музыка на уроке литературы. // Литература в школе. – 1997. – № 2. – С. 109 – 112. 30. Шацкая В.Н. Музыка в школе. – М.: Политиздат, 1963. – 206 с. 31. Шевчук І.В. Міжпредметні зв'язки на уроках математики в початкових класах. – К.: Знання, 1998. – 97 с. 32. Юдина Е.И. Мой первый учебник по музыке и творчеству /Азбука музыкально-творческого саморазвития. – М.: Аквариум, 1997. – 272 с. 33. Якушина Л.С. Использование экранных и звуковых средств на уроках литературы (5-7 классы). Пособие для учителя. – М.: МГУ, 1985. – 71 с. 34. Янушевский В. Н. Музыка в тексте // Рус. словесность. – 1997. – № 4. – С. 56 – 59.
Дополнительная информация	781 Рік написання: 2005
Заказ	Купить «Міжпредметні зв’язки на уроках музики»
Просмотр	Просмотреть с сайта...

Рекомендуємо також переглянути наступні реферати та курсові роботи:

Контрольна робота з методики викладання української мови
1. Українська мова в системі шкільних предметів. Мета і завдання її вивчення. 2
2. Методика вивчення будови слова і словотвору (поняття, значення, завдання, система вправ та методика їх проведення). 4
3. Шкільні підручники з української мови (для різних типів шкіл). 7
4. Основи мовленнєвої діяльності (теорія та практика). 9
5. Міжпредметні зв’язки на уроках української мови. 12
6. Концепція мовної освіти у старших класах в 12 –річній школі. 13
7. Види лінгвістичного розбору на уроках української мови та методика їх проведення. 15
Використана література 17
Формування екологічної культури учнів у педагогічному процесі
Вступ 3
І. Структура екологічної освіти 4
1.1. Поняття екологічної культури 4
1.2. Завдання і принципи екологічного виховання учнів 8
II. Виховання екологічних вмінь та навиків у школярів 12
ІІІ. Виховання екологічної культури на уроках та в позаурочній
роботі 16
3.1. Міжпредметні зв’язки в екологічній освіті учнів 16
3.2. Шляхи формування екологічної культури в процесі виховання та навчання 19
Висновки 24
Література 26
Роль музики і пісні в викладанні англійської мови
Роль музики і пісні в викладанні англійської мови
Музичні твори, які використовуються при четвертому пред’явленні учбового матеріалу (музичний сеанс)
Твори програмної музики
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Взаимосвязь искусств на уроках литературы
Содержание

1. Вступление 3
Раздел 1 Теоретические положения проблемы взаимосвязи искусств на уроках литературы 6
1. 1 Общие закономерности, принципы и формы взаимодействия искусств на уроках литературы 6
1.2 Закономерности использования взаимосвязи видов искусства в школе 8
Раздел 2. Взаимосвязь искусств на уроках литературы 10
2.1 Элементы художественного общения на уроках литературы 10
2.2 Взаимосвязь различных видов искусств на уроках литературы 13
3. Заключение 24
Литература 25
Библиография 27
Приложение 1 30
Розвиток музичних здібностей в учнів початкових класів
Вступ.
Розділ І Розвиток музичних здібностей в учнів початкових класів.
1.1. Творча активність молодших школярів на уроках музики.
1.2 Погляди Василя Сухомлинського на музичне виховання молодших школярів.
Розділ ІІ. Методичні дослідження розвитку музичних здібностей учнів початкових класів.
2.1. Музичні ігри.
2.2. Методика музичного виховання учнів початкових класів.
Список використаної літератури
ОСНОВНЫЕ РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА 5
1.1 Понятие коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка 5
1.2 Методы формирования коммуникативных умений учащихся на уроках русского языка 9
1.3 Разговорные темы на уроках русского языка в средней школе 12
РАЗДЕЛ 2. ОСНОВНЫЕ РАЗГОВОРНЫЕ ТЕМЫ В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ 23
2.1 Диагностика коммуникативных умений учеников на уроках русского языка 23
2.2 Применение разговорных тем и их влияние на формирование коммуникативных умений 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 27
ПРИЛОЖЕНИЯ 29
Вивчення морфології в 5-7 класах на уроках української мови
Вступ 3
Розділ І. Теоретико-методогічні засади вивчення морфології у середній школі на уроках української мови в умовах розвиваючого навчання 6
1.1. Теоретичні аспекти розвиваючого навчання 6
1.2. Методологія розвиваючого навчання 10
1.3. Модель особистісно-орієнтованого навчання на уроках української мови 16
Розділ 2. Практичні апекти вивчення морфології в 5-7 класах на уроках української мови в умовах розвиваючого навчання 20
2.1. Основні підходи у вивченні морфології на уроках української мови в 5-7 класах в рамках розвиваючого навчання 20
2.2. Структура уроку української мови в 5-7 класах за темою „Морфологія” в умовах розвиваючого навчання 24
2.3. Критерії вибору вправ та завдань на уроках української мови в 5-7 класах під час вивчення морфології 35
Висновки 58
Список використаної літератури 61
РОЛЬ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ В АКТИВІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
Зміст

Вступ 3
Розділ 1. Дидактичні ігри на уроках математики в початкових класах 7
1.1. Особливості активізації навчальної діяльності молодших школярів 7
1.2. Гра - одна з найважливіших сфер у життєдіяльності дитини, засіб її повноцінного розумового розвитку 12
1.3. Гра - один із шляхів виховання та підтримання інтересу молодших школярів до математичних знань 13
1.4. Роль і місце дидактичних ігор на уроках математики 14
1.5. Завдання вчителя при підготовці і проведенні ігор 15
1.6. Вимоги до ігрової діяльності учнів на уроках 16
1.7. Дидактичні принципи організації ігор 16
1.8. Ігрові ситуації на нестандартних уроках 18
Розділ 2. Роль дидактичної гри в активізації діяльності учнів на уроках математики в початкових класах 20
2.1. Уроки математики з елементами гри 20
2.2. Економічні ігри як різновид математичних дидактичних ігор 24
Висновки 32
Список використаної літератури 34
Педагогические основы контроля и оценки деятельности младших школьников
СОДЕРЖАНИЕ:
Введение:
Глава I Теоретические аспекты контроля за усвоением уча-щимися знаний, умений и навыков по русскому языку в начальной школе.

1.1 Оценка результатов учебно-познавательной деятель-ности младших школьников.

1.2 Виды контроля на уроках русского языка в начальной школе.
1.3. Методы и формы организации контроля на уроках русского языка. .
Глава II Психолого-педагогические основы контроля и оцен-ки деятельности учащихся на уроках русского языка.
2.1. Различные подходы к контролю и оценки учебной деятельности и учащихся.
2.2. Педагогические исследования по проблеме контроля и оценки деятельности учащихся на уроках русского языка.
Заключение
Библиография
Микола Лисенко і становлення української професійної музики
Вступ 2
1. Становлення української професійної музики. 3
2. Творчість М. Лисенка. 5
Висновки 9
Список використаної літератури 10

Cгенерировано за 0.137131 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Оновлення

Люблю усмішку на чужім обличчі за Володимиром Сосюрою

Твір-мініатюра на тему Якби я був чарівником

Будувати повітряні замки легше, ніж у них жити

Цитатна характеристика образу Остапа в оповіданні «Дорогою ціною»

Роксолана найбільша любов і найтяжча прикрість Сулеймана

Від партнерів

загрузка...