зразок психолого-педагогічна характеристика учня 4-го класу початкової школи зразок

 У нас Ви маєте можливість замовити матеріал за темою «зразок психолого-педагогічна характеристика учня 4-го класу початкової школи зразок», або знайти вже готові матеріали, які містять певну інформацію за даним запитом

• Документування діяльності по кадрах
  
  Зміст 1. Вступ 2. Загальна характеристика документації з кадрових питань 2.1 Заяви 2.2 Накази 2.3 Трудові книжки 2.4 Особова картка 2.5 Особовий листок з обліку кадрів 2.6 Трудова угода 2.7 Контракт 2.8 Автобіографія 2.9 Характеристика 2.10 Графік відпусток 2.11 Доручення 2.12 Розписка 3. Зразки оформлення документів 3.1 Зразок заяви про прийняття на роботу 3.2 Зразок наказу щодо особового складу 3.3 Зразок оформлення автобіографії 3.4 Зразок оформлення характеристики 3.5 Зразок оформлення доручення 4. Список літератури >>>>
• Психолого-педагогічні проблеми наступності між ДНЗ та школою
  
  Зміст Вступ 3 Розділ 1. Загальна характеристика дошкільної та шкільної освіти. Їхні пріоритети та недоліки 6 1.1. Перспективи удосконалення шляхів і методів дошкільної і початкової освіти 6 1.2. Зміни в цілях і завданнях початкової школи 7 1.3. Основи, функції та риси початкової школи 8 1.4. Сутність, мета і особливості дошкільної освіти 10 1.5. Перехід на дванадцятирічне навчання 12 1.6. Організація роботи з дітьми в початковій школі 13 Розділ 2. Психолого-педагогічні проблеми наступності між ДНЗ та школою 15 2.1. Психологічні особливості переходу із дошкільного закладу освіти до школи 15 2.2. Формування світогляду дошкільника та молодшого школяра засобами інтегрованих знань про людину і світ 17 2.3. Інтегрована технологія - система розвитку, навчання і виховання дітей в ДНЗ. Необхідний мінімум для переходу до школи 20 Розділ 3. Диференційовані заняття в підготовчій групі дитячого садку як один із засобів наступності між ДНЗ та школою 27 Висновки 41 Список використаної літератури 44 >>>>
• Організація створення та функціонування кафе
  
  ВСТУП 3 ЧАСТИНА 1 4 Проекти засновницьких документів (протокол зборів засновників, установчий договір, статут) 4 Зразки заяв реєстрації юридичної особи в місцевому органі виконавчої влади, податковій інспекції, статистичному управлінні, пенсійному фонді, центрі зайнятості, фонді обовязкового соціального страхування та відповідних свідоцтв і довідок з тих органів 20 ЧАСТИНА 2 34 Проект бізнес-плану організації створення та функціонування кафе „Вікторія” 34 Проект плану розміщення та забудови підприємства 43 ЧАСТИНА 3 44 Зразок заповненого контракту купівлі-продажу 44 Зразок заповненого договору оренди 46 Зразок заповненого договору кредиту 49 Зразок договору застави майна 50 СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 51 >>>>
• Обліково - фінансові документи
  
  План 1. Вступ 2. Акт 3. Доручення. Види доручень. Формуляр – зразок доручення 4. Розписка. Формуляр – зразок розписки. 5. Список 6. Таблиця 7. Накладна 8. Висновок 9. Список використаної літератури >>>>
• ПЕДАГОГІЧНИЙ ТАКТ ТА ЕТИКА ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
  
  ЗМІСТ ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ПЕДАГОГІЧНИЙ ТАКТ ТА ЕТИКА ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ 6 1.1. Дослідження виникнення професійної етики та її види 6 1.2. Педагогічний такт як основа професійної діяльності 12 1.3. Підходи педагогів щодо трактування педагогічного такту 15 РОЗДІЛ 2. ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ЕТИКИ Й МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛЯ МОЛОДШИХ КЛАСІВ 19 2.1. Педагогічна майстерність майбутнього вчителя 19 2.2. Діагностика рівня тактовності майбутнього вчителя 25 2.3. Розробка рекомендацій професійної діяльності 26 ВИСНОВКИ 31 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 33 >>>>
• ."ПІГМАЛІОН" - ЗРАЗОК НОВОЇ ДРАМИ
  
  План ВСТУП 3 1."ПІГМАЛІОН" - ЗРАЗОК НОВОЇ ДРАМИ 6 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 13 >>>>
• Формуляр-зразок. Реквізити документів
  
  Зміст 1. Формуляр-зразок. Реквізити документів 3 2. Зберігання справ, засоби зберігання 6 3. Скласти розпорядження (з питань основної діяльності підприємства) 9 4. Скласти договір постачання продукції 10 Використана література 12 >>>>
• Звіт про проходження педагогічної практики
  
  1. Календарний план...................................................3 2. Вступ……………………………………………….4 3. Характеристика бази практики..............................5 4. Аналіз відвіданих 2-х навчальних занять: • перший урок..........................................................6 • другий урок...........................................................6 5. Конспект проведення 3-х уроків............................8 6. Підбиття підсумків практичної діяльності у вигляді звіту про апробацію ………………………17 7. Психолого- педагогічне дослідження учня ……...18 8. Характеристика зі школи …………………………22 9. Висновки……………………………………………23 >>>>
• Звіт про проходження педагогічної практики
  
  1. Календарний план...................................................3 2. Вступ……………………………………………….4 3. Характеристика бази практики..............................5 4. Аналіз відвіданих 2-х навчальних занять: • перший урок..........................................................6 • другий урок...........................................................6 5. Конспект проведення 3-х уроків............................8 6. Підбиття підсумків практичної діяльності у вигляді звіту про апробацію ………………………17 7. Психолого- педагогічне дослідження учня ……...18 8. Характеристика зі школи …………………………22 9. Висновки……………………………………………23 >>>>
• Менеджмент
  
  ВСТУП 3 1. ВИВЧИТИ ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ВІДДІЛ ПО РОБОТІ З ПЕРСОНАЛОМ (ВІДДІЛ ПРАЦІ ТА ЗАРОБІТНОЇ ПРАЦІ, ВІДДІЛ КАДРІВ). НАВЕСТИ ЗРАЗОК. ПРОАНАЛІЗУВАТИ РОБОТУ КОНКРЕТНОГО ВІДДІЛУ ТА РОЗРОБИТИ РЕКОМЕНДАЦІЇ ПО ПОКРАЩАННЮ ЙОГО РОБОТИ 4 2. РОЗРОБИТИ ПЛАН КАР’ЄРИ ДЛЯ СЕБЕ АБО СПІВРОБІТНИКА ВІДДІЛУ, В ЯКОМУ ВИ ПРАЦЮЄТЕ. НАВЕСТИ ЗРАЗОК 10 ВИСНОВОК 14 ЛІТЕРАТУРА 16 ДОДАТКИ 17 >>>>
• Бухгалтерський облік в бюджетних установах
  
  1. Організація оперативного контролю в бюджетних установах. 3 2. Інвентаризації грошових коштів і розрахунків з дебіторами та відображення її результатів на рахунках бухгалтерського обліку. 7 3. Особливості оподаткування бюджетних установ. 12 Практичне завдання. 17 Варіант 6 Розробити штатний розпис, передбачивши неменше десяти посад будь-якої бюджетної установи (див. зразок 2), а також скласти графік документообороту з обліку оплати праці (див. зразок 1). Передбачити складання графіку по щонайменше п'яти документах. Список використаної літератури 20 >>>>
• Шляхи удосконалення навчально-виховного процесу початкової школи
  
  Зміст ВСТУП……………………………………………………………………...3 1. Перспективи розвитку 1.1. Аналіз нормативних документів....…………………………….. 1.2. Особливості навчально-виховного процесу в початковій школі....................................................................................…….................... 2. Шляхи удосконалення навчально-виховного процесу початкової школи..................................................................…………………………....... 2.1. Методи гуманізації навчально-виховного процесу в початковій школі………….. 2.2. Методика провадження індивідуальних засобів у вихованні молодших школярів…………………………………………................. ВИСНОВОК…………………………………………………………............... ЛІТЕРАТУРА……………………………………............................................. >>>>
• Питання до державного екзамену з педагогіки для спеціальності "Початкове навчання" (бакалавр)
  
  1. Педагогіка як наука про виховання людини. Мета і завдання виховання громадянина вільної і незалежної України. 3 2. Методи науково-педагогічних досліджень у практиці учителя початкових класів. Класифікація та характеристики видів дослідження, структурні компоненти дослідження, їх сутність. 3 3. Основні положення Болонської конвенції стосовно початкової школи. зокрема, вимог до вчителів. Сутність компетентнісного підходу до змісту навчання й виховання їхньої якості. 4 4. Чинники формування особистості вчителя як умова ефективності розвитку і формування дитини. 5 5. Система освіти і виховання в Україні та ЇЇ структура. Традиційні і нові типи навчальних закладів. Основні принципи освіти в Україні. Основні документи про побудову нової організації. 6 6. Процес навчання, принципи навчання, зміст освіти, методи навчання та форми його організації. 7 7. Основні функції навчання та його рушійні сили. 8 8. Навчання як двобічний процес. Компоненти процесу навчання та їх характеристика. Викладання як діяльність учителя. Учіння як пізнавальна ДІЯЛЬНІСТЬ учня. 8 9. Принципи навчання, визначення принципів, регулятивна роль принципів в організації діяльності вчителя та учня. Класифікація принципів дидактики у рідних авторів. 10 10. Наукові основи перебудови змісту початкової освіти в початковій школі. Проблема змісту освіти та її відповідності віковим особливостям учнів. Загальнонаукові та психолого-педагогічні вимоги до змісту навчання. 10 11. Навчальний план для початкових класів загальноосвітньої школи. Структура навчального плану та його функції. Принципи побудови сучасних навчальних планів. Особливості навчальних планів шкіл різних типів. 11 12. Типи та структура уроків у початковій школі. Приклади різних типів уроків природознавства. 12 13. Реалізація мети уроку в процесі дидактичної взаємодії учителя та учнів. Вимоги до реалізації мети трудового виховання на уроках праці. 13 14. Принципи виховання та засоби їх реалізації у навчально-виховному процесі початкової школи. 14 15. Формування основ національного і наукового світогляду. Поняття про світогляд і його основи риси. Етапи формування основ світогляду молодших школярів у процесі. 14 16. Складові частини виховання МОЛОДШИХ школярів, їхній зміст і завдання. Народна педагогіка про особистість, її розвиток, виховання й формування. 15 17. Виховні функції учителя початкової школи з додатковою спеціалізацією в галузі естетичного виховання. Своєрідність естетико-виховної роботи в молодших класах. Основні форми виховної роботи, її планування. 16 18. Трудове виховання як актуальна проблема виховання. Завдання і зміст трудового виховання. Педагогічні умови здійснення функцій праці. 17 19. Учасники процесу виховання учнів молодших класів. Вихователь і вихованці. Учитель і вихователь групи продовженого дня. Виховання, самовиховання, перевиховання. 17 20. Загальні методи виховання та їх класифікація. Добір методів виховання у відповідності до мети, принципів, змісту, умов виховання, віку дітей. 18 21. Види взаємозв’язку школи, сім'ї ТА громадськості у вихованні особистості. Виховання в сім'ї як першооснова розвитку дитини. 19 22. Педагогічне керівництво процесом формування дитячого колективу. Діяльність І СПІЛКУВАННЯ ЯК ОБЄКТИВНІ ФАКТОРИ ФОРМУВАННЯ КОЛЕКТИВУ. ФОРМУВАННЯ позитивної позиції ОСОБИСТОСТІ В КОЛЕКТИВІ ТА МІЖОСОБИСТІСНИХ ВЗАЄМИНАХ. 20 23. Зміст і форми роботи вчителя з батьками. Псих-пед. особлив. роботи з батьками учнів початкової школи. 21 24. Виховна робота з учнями початкової школи на засадах народної педагогіки. Ранки і тематичні тижні, вихідні дні у школі, українські вечорниці, культпоходи, екскурсії. Підготовка вчителя і учня до їх організації та проведення. 22 25. Розвиток, виховання, навчання ДІТЕЙ шестирічного віку. Особливості організації навчально-виховного процесу в умовах дитячого садка, комбінату - "дитсадок-школа", загальноосвітньої школи. Гра як провідна діяльність дітей шестирічного віку. 22 >>>>
• Психолого-педагогічна характеристика викладача ВНЗ
  
  Зміст Вступ 3 1. Вимоги до професії ВНЗ 3 2. Формування психолого-педагогічного мислення викладача 4 3. Типологія викладачів ВНЗ 6 4. Розвиток и самореалізація викладача ВНЗ 7 Висновок 15 Перелік використаних джерел 17 >>>>
• Розробіть зразок анкети для виявлення рівня задоволення клієнта якістю обладнання для випічки кондитерських виробів
  
  ЗМІСТ 1. Проаналізуйте можливість виникнення ризиків під час виведення на ринок нового товару 2 2. Розробіть зразок анкети для виявлення рівня задоволення клієнта якістю обладнання для випічки кондитерських виробів 7 Список використаної літератури 9 >>>>
• Облік операцій на рахунках в банках в системі управління фінансами підприємства
  
  Вступ 3 1. Грошові кошти та їхній облік 5 1.1 Сутність грошових коштів та розрахунків 5 1.2 Документування руху грошових коштів на рахунках в банках 11 1.3 Характеристика рахунку 31 "Рахунки в банках" 13 2. Відображення руху грошових коштів на рахунках бухгалтерського обліку 15 2.1 Облік грошових коштів на рахунках в банку 15 2.2 Інвентаризація коштів на рахунках в банку 29 3. Методика аудиту операцій на рахунках в банках 30 Висновки 36 Література 38 Додаток 1. Загальна схема обліку операцій з грошовими коштами на рахунках в банку 40 Додаток 2. Зразок заяви на акредитив 41 Додаток 3. Зразок платіжного доручення 42 >>>>
• ПОНЯТТЯ ІСТИННОГО ТА ПОМИЛКОВОГО АВТОРИТЕТУ ВЧИТЕЛЯ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ
  
  ЗМІСТ Вступ 3 Розділ 1. Школа як педагогічна система та місце вчителя в ній 6 1.1 Сучасна школа як педагогічна система 6 1.2 Характеристика професійно-особистісних якостей сучасного вчителя 11 Розділ 2. Поняття істинного та помилкового авторитету вчителя сучасної школи 16 2.1 Стиль роботи сучасного педагога, основні елементи та характеристика 16 2.2 Істинний та помилковий авторитет вчителя 21 2.3 Експериментальна робота з визначення авторитету вчителів 26 Висновки 34 Список використаної літератури 35 >>>>
• ШКОЛА ЯК ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА ТА МІСЦЕ ВЧИТЕЛЯ В НІЙ
  
  ЗМІСТ Вступ 3 Розділ 1. Школа як педагогічна система та місце вчителя в ній 6 1.1 Сучасна школа як педагогічна система 6 1.2 Характеристика професійно-особистісних якостей сучасного вчителя 11 Розділ 2. Поняття істинного та помилкового авторитету вчителя сучасної школи 16 2.1 Стиль роботи сучасного педагога, основні елементи та характеристика 16 2.2 Істинний та помилковий авторитет вчителя 21 2.3 Експериментальна робота з визначення авторитету вчителів 26 Висновки 34 Список використаної літератури 35 >>>>
• Психологічна готовність дітей до школи
  
  Вступ Розділ І. Завдання підготовки дітей до навчання в світлі сучасної школи Розділ ІІ. Зміст психологічної готовності дітей до шкільного навчання 2.1. Проблема підготовки дітей до школи в психолого-педагогічних дослідженнях 2.2. Види психологічної готовності дітей до школи а) мотиваційна б) інтелектуальна в) емоційна г) вольова 2.3. Єдність дошкільного закладу у сім’ї у підготовці дитини до школи Розділ ІІІ. Діагностика функціональної та вольової готовності дітей до школи Висновки Список використаної літератури >>>>
• Винахідництво, як об’єкт психологічних досліджень
  
  ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ АКТИВІЗАЦІЇ ВИНАХІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ 5 1.1. Історико-методологічний аналіз психолого-педагогічних досліджень винахідницької діяльності учнів 5 1.2. Психологічний аналіз винахідництва 12 1.3. Визначення поняття винаходу та його ознаки 14 1.4. Творчість винахідництва і чинники, що впливають на нього 17 РОЗДІЛ 2. СТВОРЕННЯ СИСТЕМИ ФОРМУВАННЯ УМІНЬ ВИНАХІДНИЦТВА 21 2.1. Психолого-педагогічні умови розвитку винахідництва 21 2.2. Технологія навчання дошкільняіт прийомам розв’язання технічних задач, що формують уміння винахідництва 22 2.3. Розвиток винахідництва в учнів початкової школи 24 РОЗДІЛ 3. РОЗВИТОК ВИНАХІДНИЦЬКИХ ЗДІБНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ПРИ НАВЧАННІ КОНСТУЮВАННЮ (практична частина) 26 3.1. Організація дослідження 26 3.2. Результати експерименту 29 ВИСНОВОК 33 Список використаної літератури 35 >>>>
• Професійно-особистісні риси сучасного вчителя початкових класів
  
  I. Вступ 3 II. Основна частина 6 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПЕДАГОГА ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 6 1.1 Психолого-педагогічні задачі в роботі вчителя початкових класів 9 1.2 Чинники росту професійної майстерності педагога молодшої школи 12 1.3 ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНІКА - ОДНА З СКЛАДОВИХ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ВЧИТЕЛЯ 13 1.4 Педагогічна творчість і його роль в роботі вчителя молодшої школи 16 Розділ 2. Дослідницька робота й етикет як складові професіоналізму вчителя 19 2.1 ТРИ ПРИСТРАСТІ ДИТИНСТВА, ЯКІ ПОВИНЕН ВРАХОВУВАТИ В СВОЇЙ РОБОТІ ВЧИТЕЛЬ 22 Пристрасть до розвитку - пристрасть перша 22 Прагнення до дорослішання - пристрасть друга 23 Прагнення до свободи - пристрасть третя 23 2.2 Ділова гра як форма, що сприяє зростанню професіоналізму вчителя 24 Організація і проведення ділової гри при вивченні курсу "Сучасний етикет і виховання культури поведінки у молодших школярів" 26 2.4 Функції педагогічного моралі 29 III. Висновки 31 Список Літератури 31 >>>>
• Професійно-особистісні риси сучасного вчителя початкових класів
  
  I. Вступ 3 II. Основна частина 6 РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПЕДАГОГА ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ 6 1.1 Психолого-педагогічні задачі в роботі вчителя початкових класів 9 1.2 Чинники росту професійної майстерності педагога молодшої школи 12 1.3 ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНІКА - ОДНА З СКЛАДОВИХ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ ВЧИТЕЛЯ 13 1.4 Педагогічна творчість і його роль в роботі вчителя молодшої школи 16 Розділ 2. Дослідницька робота й етикет як складові професіоналізму вчителя 19 2.1 ТРИ ПРИСТРАСТІ ДИТИНСТВА, ЯКІ ПОВИНЕН ВРАХОВУВАТИ В СВОЇЙ РОБОТІ ВЧИТЕЛЬ 22 Пристрасть до розвитку - пристрасть перша 22 Прагнення до дорослішання - пристрасть друга 23 Прагнення до свободи - пристрасть третя 23 2.2 Ділова гра як форма, що сприяє зростанню професіоналізму вчителя 24 Організація і проведення ділової гри при вивченні курсу "Сучасний етикет і виховання культури поведінки у молодших школярів" 26 2.4 Функції педагогічного моралі 29 III. Висновки 31 Список Літератури 31 >>>>
• Система роботи школи з обдарованими дітьми (+ РЕЗЮМЕ)
  
  Вступ 2 1. Психолого-педагогічні погляди на систему роботи школи з обдарованими дітьми 3 2. Методика формування системи роботи школи з обдарованими дітьми 10 3. Організація роботи школи з обдарованими дітьми 13 Висновки 20 Список використаних джерел 23 >>>>
• К В К - один з найефективніших видів розвитку інтересу учнів до вивчення англійської мови
  
  Зміст Вступ 3 Розділ 1. Нова серія навчально-методичних комплексів як один із варіантів розвитку інтересу учнів середніх класів до вивчення англійської мови 5 1.1. English through Communication (для початкового та середнього ступенів середньої загальноосвітньої школи) 5 1.2. Полілог з казковим сюжетом як основний навчальний текст підручника "English through Communication" для 5-го класу середньої школи 12 1.3. Система ігрових вправ у підручнику English through Communication для 5-го класу середньої школи 20 Розділ 2. К В К - один з найефективніших видів розвитку інтересу учнів до вивчення англійської мови 28 2.1. Урок-КВК "Who Knows English Proverbs Best?" 28 2.2. КВК у старших класах середньої школи 31 Резюме 38 Список використаної літератури 39 >>>>
• Тенденції розвитку національної школи й проблеми національного виховання
  
  Зміст Вступ ..................................................................................................................3 Розділ І. Тенденції розвитку національної школи й проблеми національного виховання. 1.1. Завдання і складові частини національного виховання..........................5 1.2. Проблеми національного виховання в творчій спадщині вітчизняних педагогів. ....................................................................................18 Розділ II. II. 1. Українознавство в педагогічному процесі сучасної початкової школи....................................................................................23 Висновки. .........................................................................................................31 Список використаної літератури. ..................................................................32 >>>>
• Облік, аналіз і аудит запасів (+ рецензія)
  
  ВСТУП 3 РОЗДІЛ 1 ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ОБЛІКУ, АНАЛІЗУ ТА АУДИТУ ЗАПАСІВ 5 1.1 Методичні підходи до обліку та аудиту запасів 5 1.2 Система обліку, методи оцінки та відображення запасів у фінансовій звітності 23 1.3 Послідовність аналізу запасів 33 РОЗДІЛ 2 ОСОБЛИВОСТІ ОБЛІКУ ТА АНАЛІЗУ ЗАПАСІВ НА ПІДПРИЄМСТВІ 37 2.1Техніко-економічна характеристика підприємства 37 2.2Облік наявності та руху виробничих запасів 47 2.3 Облік незавершеного виробництва та готової продукції 60 2.4 Аналіз ділової активності підприємства 68 РОЗДІЛ 3 ОХОРОНА ПРАЦІ 74 Плата за забруднення навколишнього середовища 74 ВИСНОВКИ 83 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 86 Додаток А Зразок бланку прибуткового ордера 89 Додаток Б Зразок бланку картки складського обліку матеріалів 90 Додаток В Баланс по ВАТ «Макарівський молочний завод» за 2007 рік 91 Додаток Г Звіт про фінансові результати по ВАТ «Макарівський молочний завод» за 2007 рік 93 >>>>
• Організація сучасного діловодства
  
  1 Цільове призначення та структура правил 2 3.Підготуйте лист-нагадування 5 4. Складіть зразок особистого доручення 6 Література 9 >>>>
• Криза 7-ми років та готовність дитини до школи
  
  Вступ 2 І розділ. Дитина йде до школи 5 1.2.Готовність дитини до школи 16 1.3. Методика вивчення психологічної готовності до школи 21 І.3. Корекція шкільних страхів і тревоги у молодших школярів 27 ІІ розділ. Психолого педагогічні аспекти навчання 31 2.1. Вікові особливості психомоторики першокласників 32 2.2. Шкільна адаптація та психологічний вік. 38 2.3. Криза 7-ми років. 42 2.4. Діагностика та корекція психічних функцій дитини. 46 Висновок 50 Список використаної літератури. 53 >>>>
• Психологія. Відповіді на питання
  
  1. Форми мислення як продукти мисленнєвого процесу 2 2. Дослідження особистості в межах гуманітарної психології. 6 3. Психолого-педагогічна характеристика виховання. 10 Література 13 >>>>
• Психолого-педагогічна підготовка керівника-організатора туристичного походу
  
  Психолого-педагогічна підготовка керівника-організатора туристичного походу >>>>