Меню

Реклама

TOP реферати

Від партнерів

Цікаве

загрузка...

Просмотр работы:
"Зміст корекційно-педагогічної роботи в закладах для дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку"*

Получить логин и пароль для предварительного просмотра материала можно одним из следующих способов:

Отправив SMS на короткий номер 7190
 
Инструкция по получению логина и пароля по SMS:

    Шаг 1.  Отправьте SMS на короткий номер 7190 с текстом сообщения 75227550
    Шаг 2.  В ответ Вам будет выслано сообщение, содержащее логин и пароль*.
    Шаг 3.  Для просмотра материала введите пришедшие в SMS-сообщении логин и пароль:
Login
Password
*Услуга доступна для абонетов всех национальных GSM операторов Украины
Тариф 10 грн. Тариф наведено у гривнях з урахуванням ПДВ без ПФ).
   *Ознакомительная версия подразумевает только просмотр работы с целью дальнейшего ее приобретения в случае соответствия Вашим пожеланиям. Копирование и печать ознакомительной версии работы с сайта запрещена. За 1 SMS просмотреть можно не более 20 любых страниц работы.

См. также:
  • Методика викладання математики в закладах для дітей дошкільного віку (дитсадок) із затримкою психічного розвитку
    ВСТУП 3
    РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ ОСНОВ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ ДІТЯМ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗПР 5
    1.1. Математичний розвиток у структурі цілісного розвитку дитини-дошкільника з ЗПР 5
    1.2. Особливості методики викладання математики для дітей дошкільного віку з ЗПР 8
    ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ І 12
    РОЗДІЛ ІІ. ПРАКТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ МЕТОДИКИ ВИКЛАДАННЯ МАТЕМАТИКИ ДІТЯМ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ЗПР 13
    2.1. Завдання, етапи дослідження 13
    2.2. Результати експерименту 17
    2.3. Вдосконалення методики викладання математики на основі одержаних результатів 33
    ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ ІІ 42
    ВИСНОВКИ 44
    СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 47
    ДОДАТКИ 50

  • Розвиток зв’язного мовлення у дітей дошкільного віку з затримкою психічного розвитку та ІІІ рівнем загального недорозвитку мовлення в умовах дитячого будинку “Малятко”
    ТУП 6
    Розділ І. Проблема затримки психічного розвитку та недорозвитку мовлення в загальноосвітній і спеціальній літературі. 10
    1.1. Проблеми затримки психічного розвитку в загальній і спеціальній літературі. 10
    1.2. Характеристика дітей з затримкою психічного розвитку 21
    1.3. Науково-теоретичні основи виникнення загального недорозвитку мовлення 23
    1.4. Характеристика дітей з загальним недорозвитком мовлення. 28
    1.5. Обстеження дітей з загальним недорозвитком мовлення. 36
    Розділ ІІ. Дослідження стану зв’язного мовлення у дітей дошкільного віку з затримкою психічного розвитку і загальним недорозвитком мовлення. 42
    2.1. Всебічне обстеження дітей експериментальної групи 42
    2.2. Дослідження стану зв’язного мовлення 45
    Розділ ІІІ. Методика і організація експериментального навчання дітей з затримкою психічного розвитку та загальним недорозвитком мовлення 53
    3.1. Зміст та методи роботи по розвитку зв’язного мовлення у дітей з затримкою психічного розвитку та загальним недорозвитком мовлення 53
    3.2. Навчання зв’язному мовленню 62
    3.3. Результати експериментального навчання. 69
    3.4. Методичні поради по розвитку зв’язного мовлення у дітей дошкільного віку з затримкою психічного розвитку і загальним недорозвитком мовлення 71
    Висновки 73
    Список літературних джерел 75
    Додатки................................

  • Особливості зорової і слухової пам'яті у дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку. Порівняльна характеристика
    Вступ 3
    Психологічна гіпотеза. 5
    Визначити види зміни. 5
    Контингент досліджувальних. 5
    Методика дослідження 5
    Висновок. 8
    Список літератури. 11

  • Психокорекція готовності до навчання у школі та корекція психічного розвитку дітей дошкільного віку
    1. Зміст психологічної корекції 4
    2. Звіт 11
    Висновок 28
    Список використаної літератури 29
    Додатки 31
    Щоденник психокорекційної роботи 53


  • Технології збереження психічного здоров’я дітей дошкільного віку
    Вступ…………………………………………………………………………………3
    1. Арт-терапiя як технологія збереження психічного здоров'я…………….……5
    2. Основні види арт-терапiі їхнє застосування в дитячій практиці……………..8
    2.1. Музико терапія………………………………………………………...8
    2.2. Танцювальна терапія………………………………………...……….10
    2.3. Психогімнастика……………………………………………………...11
    2.4. Імаготерапія…………………………………….….……………….....11
    2.5. Iзотерапія……………………………………………………………..14
    Висновки……………………………………………………………………………16
    Список використаних джерел……………………………………………………..17

  • ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
    Зміст
    Вступ 3
    РОЗДІЛ 1 ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 5
    1.1. Загальна характеристика розвитку дошкільнят 5
    1.2. Фактори, які впливають на розвиток фізичних якостей у дітей дошкільного віку 9
    1.3. Особливості розвитку рухових якостей у дошкільнят 10
    1.3.1. Розвиток швидкості у дітей дошкільного віку 10
    1.3.2. Розвиток спритності у дітей дошкільного віку 12
    1.3.3. Розвиток гнучкості у дітей дошкільного віку 14
    1.3.4. Розвиток витривалості у дітей дошкільного віку 15
    1.3.5. Розвиток сили у дітей дошкільного віку 16
    РОЗДІЛ 2. ЗАВДАННЯ, МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ 18
    2.1. Завдання дослідження 18
    2.2. Характеристика методів дослідження 18
    2.3. Організація дослідження 18
    РОЗДІЛ 3. МЕТОДИКА РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 19
    3.1. Загальні відомості про методику розвитку фізичних якостей 19
    3.2. Основні методичні аспекти розвитку фізичних якостей 20
    3.2.1. Методика розвитку гнучкості у дітей дошкільного віку 20
    3.2.2. Методика розвиток швидкості рухів у дітей дошкільного віку 22
    3.2.3. Методика розвитку спритності у дітей дошкільного віку 25
    3.2.4. Методика розвитку сили дітей дошкільного віку 26
    3.2.5. Методика розвитку витривалості у дітей дошкільного віку 28
    3.3. Основи методики визначення рівня розвитку рухових якостей у дітей 30
    ВИСНОВКИ 32
    ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ 33
    ЛИТЕРАТУРА 34

  • ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
    Зміст
    Вступ 3
    РОЗДІЛ 1 ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 5
    1.1. Загальна характеристика розвитку дошкільнят 5
    1.2. Фактори, які впливають на розвиток фізичних якостей у дітей дошкільного віку 9
    1.3. Особливості розвитку рухових якостей у дошкільнят 10
    1.3.1. Розвиток швидкості у дітей дошкільного віку 10
    1.3.2. Розвиток спритності у дітей дошкільного віку 12
    1.3.3. Розвиток гнучкості у дітей дошкільного віку 14
    1.3.4. Розвиток витривалості у дітей дошкільного віку 15
    1.3.5. Розвиток сили у дітей дошкільного віку 16
    РОЗДІЛ 2. ЗАВДАННЯ, МЕТОДИ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДЖЕННЯ 18
    2.1. Завдання дослідження 18
    2.2. Характеристика методів дослідження 18
    2.3. Організація дослідження 18
    РОЗДІЛ 3. МЕТОДИКА РОЗВИТКУ ФІЗИЧНИХ ЯКОСТЕЙ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 19
    3.1. Загальні відомості про методику розвитку фізичних якостей 19
    3.2. Основні методичні аспекти розвитку фізичних якостей 20
    3.2.1. Методика розвитку гнучкості у дітей дошкільного віку 20
    3.2.2. Методика розвиток швидкості рухів у дітей дошкільного віку 22
    3.2.3. Методика розвитку спритності у дітей дошкільного віку 25
    3.2.4. Методика розвитку сили дітей дошкільного віку 26
    3.2.5. Методика розвитку витривалості у дітей дошкільного віку 28
    3.3. Основи методики визначення рівня розвитку рухових якостей у дітей 30
    ВИСНОВКИ 32
    ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ 33
    ЛИТЕРАТУРА 34

  • Трудова діяльність дітей дошкільного віку і її особливості і значення у розвитку особистості дитини
    Вступ 5
    Розділ І. Дошкільне дитинство 6
    1.1 Соціальна ситуація розвитку в дошкільному віці 6
    1.3 Психологічні особливості розвитку особистості дошкільника 14
    1.4 Сенсорний, інтелектуальний розвиток дитини дошкільного віку 17
    1.5 Характеристика кризи дошкільного дитинства 21
    Розділ ІІ. Трудова діяльність дітей дошкільного віку 23
    2.1 Діяльність як психологічна категорія 23
    2.2 Трудова, учбова діяльність дітей дошкільного віку 24
    Висновки 27
    Список використаної літератури 28

    Об’єкт даного дослідження - розгляд психологічних особливостей розвитку особистості дитини дошкільного віку.
    Предмет – особливості трудової діяльності і її вплив на розвиток особистості дошкільника.
    Мета даної роботи – проаналізувавши численні публікації з даної проблематики, підтвердити, систематизувати і узагальнити наявний фактичний матеріал стосовно трудової діяльності дошкільників.



  • Зміст навчання дітей дошкільного віку. Принципи і типи навчання.
    1. Вступ
    2. Зміст навчання дітей дошкільного віку. Принципи і типи навчання.
    3. Література

  • Аналітичні аспекти щодо визначення рівнів розвитку трудових навичок у природі дітей дошкільного віку
    Зміст

    Вступ 3
    Розділ 1. Трудове виховання як засіб залучення дітей до суспільно-корисної праці 6
    1.1. Проблема трудового виховання дітей дошкільного віку в дослідженнях минулих років та сучасній психолого-педагогічній літературі 6
    1.2. Особливості методики залучення дітей до суспільно-корисної праці засобами природи 14
    Розділ 2. Аналітичні аспекти щодо визначення рівнів розвитку трудових навичок у природі дітей дошкільного віку 17
    2.1. Визначення рівнів розвитку трудових навичок у природі дітей старшого дошкільного віку 17
    2.2. Організація роботи в природі як засіб залучення дітей шостого року життя до суспільного-корисної праці 20
    Висновок 42
    Список використаної літератури 44

  • Взаємодія сім’ї і дошкільного закладу у вихованні дітей дошкільного віку

    ВСТУП 3

    1. ТЕОРЕТИЧНА ЧАСТИНА. СВІДОМІСТЬ ТА САМОСВІДОМІСТЬ ДОШКІЛЬНИКІВ ЯК ПРЕДМЕТ ВИВЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ 5
    1.1 Дослідження дошкільного віку у вітчизняній та зарубіжній науковій літературі 5
    1.2 Вплив сімейних взаємин на розвиток самооцінки дитини-дошкільника 9
    1.3 Психологічна готовність дитини до школи 12

    2. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА. ПРОЯВИ СВІДОМОСТІ ДОШКІЛЬНИКА ЧЕРЕЗ ЙОГО ХУДОЖНІЙ СВІТОГЛЯД 14
    2.1 Констатуючий експеримент 16
    2.2 Формуючий експеримент 20
    2.3 Контрольний експеримент 25

    ВИСНОВКИ 30

    ЛІТЕРАТУРА 34


Cгенерировано за 0.163764 секунд

Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів! На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт, або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.

Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.

Замовити реферат

Оновлення

Реклама

Від партнерів

загрузка...

© 2007-2017 Банк рефератів | Статті партнерів