Тема: «Причины возникновения конфликтных ситуаций» (ID:58575)

Содержание
1. Типология конфликта
2. Конфликт внутри организации
3. Причины возникновения конфликтных ситуаций
Література

1.ВВЕДЕНИЕ -1
2. УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ НА КОНФЛИКТЫ НА ПРЕДПРИЯТИИ “КАМАЗ”-3
2.1. Понятие, разновидности, динамика конфликта -3
2.2. Анализ причин возникновения конфликтных ситуаций и конфликтов на «КАМАЗЕ»-9
2.3. Рекомендации по профилактике и предотвращению конфликтов в ОАО «КАМАЗ-Дизель» -13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ -17

Введение 4
Раздел 1. Синоптические вихри в атмосфере 6
1.1. Синоптические объекты 6
1.2. Основные механизмы возникновения синоптических вихрей 10
1.3. Тропические циклоны 13
Раздел 2. Тропические циклоны: причины возникновения и характеристики 17
2.1. Механизмы возникновения, причины устойчивости тропических циклонов 17
2.2. Районы зарождения тропических циклонов 22
2.3. Причины возникновения и эволюция тропических циклонов 25
2.4. Погода в тропическом циклоне 32
Выводы 36
Список использованной литературы 38

Вступление 3
1. Виды и особенности педагогических конфликтов 4
2. Следствия конфликтных ситуаций 8
3. Средства решения конфликтов 10
Выводы 12
Литература 13

Вступление 3
1. Виды и особенности педагогических конфликтов 4
2. Следствия конфликтных ситуаций 8
3. Средства решения конфликтов 10
Выводы 12
Литература 13

1. Формулировка конфликтных ситуаций3
2. Анализ конфликта3
3. Предложение стратегии и мероприятий по разрешению конфликтных ситуаций6
Литература10

1. Формулировка конфликтных ситуаций3
2. Анализ конфликта4
3. Предложение стратегии и мероприятий по разрешению конфликтных ситуаций8
Литература13

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1 5
1.2. ЛИЧНОСТЬ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ 20
(ОСОБЕННОСТИ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ) 20
1.3. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ В ЛИТЕРАТУРЕ 23
РАЗДЕЛ ІІ 26
ИЗУЧЕНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ УЧИТЕЛЕМ И УЧАЩИМИСЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 26
МЕТОДИКА 1. ЛИЧНОСТНЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ И ОРИЕНТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 27
МЕТОДИКА 2. ОЦЕНКА ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ И ЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ 28
МЕТОДИКА 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ УЧАЩИМИСЯ КОНФЛИКТА И КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ 29
МЕТОДИКА 4. ХАРАКТЕР ОЦЕНКИ УЧАЩИМИСЯ КОНФЛИКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ С УЧИТЕЛЕМ 29
МЕТОДИКА 5. ПОНИМАНИЕ И ОЦЕНКА УЧАЩИМИСЯ НАКАЗАНИЯ, КАК МЕТОДА ВОСПИТАНИЯ 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПРОБЛЕМА КОНФЛИКТОВ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 5
1.1. СЕМЕЙНЫЕ КОНФЛИКТЫ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА. 8
1.2. ПРИЧИНЫ КОНФЛИКТОВ. 14
2. ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧИН СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ. 23
2.1. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, ГИПОТЕЗЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. 23
2.2. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВНЫХ ПРИЧИН КОНФЛИКТОВ В СЕМЬЕ 24
2.2.1. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ЛИЧНОСТИ О СВОЕЙ КОНФЛИКТНОСТИ 24
2.2.2. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ КОНФЛИКТНОСТИ СУПРУГОВ. 25
2.2.3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ УДОВЛЕТВОРЁННОСТИ БРАКОМ. 25
2.2.4. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙНЫХ ЦЕННОСТЕЙ. 26
2.2.5. ОБСУЖДЕНИЕ ИЗУЧЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ. 32
2.2.6. ОБСУЖДЕНИЕ УРОВНЯ КОНФЛИКТНОСТИ НА ПРОЕКТИВНЫХ МЕТОДИКАХ «ДОМ – ДЕРЕВО – ЧЕЛОВЕК» И «МОЯ СЕМЬЯ». 36
2.2.7. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ СПОСОБОВ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТНЫХ СИТУАЦИЙ. 43
ЛИТЕРАТУРА 46

Оглавление
Введение
Глава 1. Безработица, ее измерение, структура и типы.
1.1 Общие сведения о безработице.
1.2 Типы безработицы
Глава 2. Причины возникновения безработицы и ее последствия.
2.1 Причины возникновения безработицы..
2.2 Последствия безработицы..
Глава 3. Методы борьбы с безработицей и пути ее преодоления.
3.1 Общие меры по борьбе с безработицей.
3.2 Борьба с безработицей в России.
Заключение.
Список использованной литературы..