Тема: «Совместная работа родителей и школы по физическому воспитанию» (ID:56301)

СОДЕРЖАНИЕ

· ВВЕДЕНИЕ
· ФУНКЦИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
· СУЩНОСТЬ И СИСТЕМА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
· ШКОЛЬНИКОВ
· УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ, СОДЕЙСТВИЕ ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ШКОЛЬНИКОВ
· ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ И ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
o 1.Физическое воспитание во время учебных занятий
o 2.Педагогические требования к уроку, структура подхода к учащимся
o 3.Управление деятельностью учащихся
o 4.Дозирование физических нагрузок
o 5.Самостоятельные занятия учащихся
o 6.Организация учебной работы
o 7.Планирование учебной работы
o 8.Педагогический контроль, оценка успеваемости учащихся
· ОСНОВА ОСНОВ - ЖЕЛАНИЕ УЧИТЬСЯ
· ОБУЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ
· ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
· СВЯЗЬ ШКОЛЫ И СЕМЬИ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
· ЗАКЛЮЧЕНИЕ
· СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Содержание
Введение 3
РАЗДЕЛ 1. РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1 Основные приоритеты воспитания на современном этапе 7
1.2 Формы и методы воспитательной работы 13
РАЗДЕЛ 2. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ТИМОШАНСКОЙ СОШ 1-2 СТУПЕНИ 23
2.1 Этапы воспитательной системы школы 23
2.2 Экскурсионная работа 27
2.3 Работа с "трудными" учащимися 27
2.4 Работа с классными руководителями 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА "ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ" 43

ВВЕДЕНИЕ 2
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 4
1.2 НОРМИРОВАНИЕ РЕЖИМА ВЫПОЛНЕНИЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩИХ УПРАЖНЕНИЙ 6
2. РАБОТА ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ НАД ФИЗИЧЕСКИМ ВОСПИТАНИЕМ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
3. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ПЕРИОД ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ ПОДРОСТКОВ 9
4. РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ 13
ВЫВОДЫ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21

ПЛАН
1. Совместная деятельность операторской команды 3
2. Взаимодействие 3
3. Команда операторов 4
4. Совместная деятельность 5
5. Эмоциональная атмосфера совместной деятельности 9
Список использованной литературы 12

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1 Нормирование режима выполнения общеразвивающих упражнений 10
2. РАБОТА ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ НАД ФОРМИРОВАНИЕМ ИНТЕРЕСА У УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ФИЗКУЛЬТУРЫ 12
2.1 Роль физических нагрузок на уроках физкультуры 12
2.2 Разнообразные формы уроков по физкультуре 13
3. ОСОБЕННОСТИ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ПЕРИОД ПОЛОВОГО СОЗРЕВАНИЯ ПОДРОСТКОВ 23
4. РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В САМОСТОЯТЕЛЬНОМ ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ 28
ВЫВОДЫ 32
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 36

СОДЕРЖАНИЕ



стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Теоретические основы проблемы влияния эмоциональных особенностей родителей на формирование умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 5

1.1. Общие умственные и творческие способности. 5
1.2. Особенности умственного и творческого развития детей дошкольного возраста. 16
1.3. Психолого-педагогические исследования умственных и творческих способностей старших дошкольников. 20
1.4. Эмоциональные особенности родителей и их роль в воспитании и обучении детей. 27

ГЛАВА 2. Практическая работа по исследованию влияния тревожности родителей на формирование умственных и творческих способностей старших дошкольников. 35

2.1. Программа исследования. 35
2.2. Результаты исследования и их анализ. 38

ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ. 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 47

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 48

СОДЕРЖАНИЕ



стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. Теоретические основы проблемы влияния эмоциональных особенностей родителей на формирование умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 5

1.1. Общие умственные и творческие способности. 5
1.2. Особенности умственного и творческого развития детей дошкольного возраста. 16
1.3. Психолого-педагогические исследования умственных и творческих способностей старших дошкольников. 20
1.4. Эмоциональные особенности родителей и их роль в воспитании и обучении детей. 27

ГЛАВА 2. Практическая работа по исследованию влияния тревожности родителей на формирование умственных и творческих способностей старших дошкольников. 35

2.1. Программа исследования. 35
2.2. Результаты исследования и их анализ. 38

ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ. 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 47

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 48

СОДЕРЖАНИЕ
Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ПРАВА ОБЩЕЙ СОБСТВЕННОСТИ 4

2. ОБЩАЯ ДОЛЕВАЯ СОБСТВЕННОСТЬ 10
2.1 Определение долей в праве общей собственности 10
2.2 Осуществление и прекращение права общей собственности 11

3. ОБЩАЯ СОВМЕСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ 17
3.1 Определение совместной собственности 17
3.2 Общая совместная собственность супругов 19
3.3 Общая совместная собственность членов крестьянского (фермерского) хозяйства 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25

СОДЕРЖАНИЕ
Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ ПРАВА ОБЩЕЙ СОБСТВЕННОСТИ 4

2. ОБЩАЯ ДОЛЕВАЯ СОБСТВЕННОСТЬ 10
2.1 Определение долей в праве общей собственности 10
2.2 Осуществление и прекращение права общей собственности 11

3. ОБЩАЯ СОВМЕСТНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ 17
3.1 Определение совместной собственности 17
3.2 Общая совместная собственность супругов 19
3.3 Общая совместная собственность членов крестьянского (фермерского) хозяйства 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25

Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование возможности исследования
особенностей переживания развода родителей детьми
старшего школьного возраста 8
1.1.Влияние психологического климата семьи на формирование
личности ребенка 8
1.2.Переживание развода родителей как потери значимого
другого 16
1.3.Развод родителей как психотравмирующая ситуация для
подростка 19
1.4.Особенности переживания подростком развода родителей 31
ГЛАВА 2. Изучение особенностей переживания ситуации развода
детьми старшего школьного возраста 42
2.1.Описание программы исследования 42
2.2.Изучение реактивной и личностной тревожности у детей
старшего школьного возраста 43
2.3.Самооценка детей старшего школьного возраста,
переживающих ситуацию развода родителей 47
2.4.Изучение уверенности в себе детей, переживающих
ситуацию развода родителей 49
2.5.Самоотношение детей старшего школьного возраста,
переживающих развод родителей 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЯ 66