Теоретична частина 3
1. Характеристика методів дослідження мислення та мовлення особистості 3
2. Послідовність проведення емпіричного дослідження особливостей мислення 5
3. Типові помилки в дослідженні мислення й мовлення особистості та методи запобігання їм. 8
Практична частина 10 Лабораторнаробота № 1 10 Лабораторнаробота № 1
Мета: ознайомити студентів із процедурою визначення лабільності-ригідності розумових процесів за допомогою методу "словесний лабіринт".
Мета: виявлення рухливості або лабільності розумових процесів.
Лабораторнаробота № 2 14
Мета: сформувати у студентів уміння застосовувати методику дослідження особливостей наочно-образного мислення "піктограма".
Необхідний матеріал: Чисті аркуші паперу, прості та кольорові олівці, секундомір.
Лабораторнаробота № З 17
Мета: сформувати у студентів навички дослідження за методикою вивчення індивідуально-психологічних особливостей мислення "відгадування загадки".
Список використаної літератури 19
1. Лабораторна діагностика - розділ клінічної діагностики. Предмет і методи лабораторних досліджень. Лабораторна техніка. Напрями лабораторного дослідження. 3
2. Обладнання відділення інтенсивної терапії. 9
3. Характеристика оториноларінгологічних інструментів. Вказати приклади оториноларінгологічних інструментів, вимоги до них та перевірка якості 13
Література 18
Теоретична частина 3
1. Характеристика методів дослідження емоцій і почуттів людини 3
2. Труднощі у застосуванні методів і методик вивчення емоційної сфери особистості 7
Практична частина 9 Лабораторнаробота № 1 9 Лабораторнаробота № 1
Мета: ознайомити студентів із процедурою дослідження рівня тривожності (за методикою Філліпса).
Методика особистісна. Призначена для вивчення рівня і характеру тривожності, пов'язаною зі школою у дітей молодшого і середнього віку. Стимульний матеріал тесту складається з 58 питань, які можуть зачитуватися школярам, а можуть і пропонуватися письмово. На кожне питання потрібно однозначно відповісти «та чи ні». Автором виділяються наступні чинники (шкали) тривожності:
... Лабораторнаробота № 2 12
Мета: сформувати у студентів уміння застосовувати методику дослідження самооцінки емоційного стану особистості.
Методика дослідження самооцінки особистості по
Дембо – Рубінштейн.
... Лабораторнаробота № З 15
Мета: сформувати у студентів навички використання методів візуальної психодіагностики (згідно з методикою розпізнавання емоцій за виразом обличчя).
Розпізнавання емоцій проводиться за наступною схемою
Основні параметри
1. Стать сприйманої людини і пов'язані з цим психологічні якості.
2. Вікові особливості індивіда і загальне враження про пройдений ним життєвий шлях.
3. Тнп статури і обумовлені типові особливості (пік¬нік, атлетик, астенік).
4. Специфічний людський тип (художній, мислительний, змішаний).
5. Тип темпераменту (сангвінічний, флегматичний, холеричний, ме¬ланхолічний) і його можливі поєднання (складний темперамент).
6. Тнп особистості (що пізнає, емоційно-комунікативний, практи¬чний).
7. Вид професійної діяльності людини.
Додаткові дані
8. Голова і обличчя: співвідношення частин голови; загальна будова обличчя і його пропорції; лоб, зморшки, бровн; очі і ніс; рот і підборіддя.
9. Мімічні рухи, особливості погляду, окремо сміх і усмішка. Особливості ходи, постава, характеристики стійкі і посадки.
10. Форма рук і пальців, особливості жестикуляції (жести захисту, оцен¬ки, агресивності, відвертості і т. д.).
11. Характеристики голосу і дистанція в спілкуванні (швидкість і гучність мови, артикуляція, висота і режим голосу, відстань в розмові та ін.).
12. Загальне читання "сигналів тіла" і характеристика основних рис особистості (активність — пасивність, егоїзм — альтруїзм, екстраверсія —інтроверсія, воля—безволля, впевненість — невпевненість, відкритість—лице¬мірство і т. д.)
13. Особливості оформлення зовнішнього вигляду і "територіального" оточення (кольори, яким віддається перевага, предмети особистого ужитку, обстанов¬ка і т. д.).
14. Особливості протікання поведінкових реакцій (характер емоційних проявів).
Соціальна робота із людьми похилого віку - 3 -
Соціальна робота із дорослими, що мають функціональні обмеження - 7 -
Соціальна робота із дітьми, що мають функціональні обмеження - 9 -
Соціальна робота із дітьми, що залишились без батьківського піклування - 10 -
Соціальна робота із сім'ями - 12 -
Соціальна робота із жінками - 12 -
Робота із людьми, які звільнилися з місць позбавлення волі - 14 -
Список використаної літератури - 16 -
Вступ 3
1. Затвердження документів 4
2. Робота з документами по особовому складу 7
3. Робота з обліково-фінансовими документами 9
4. Робота з листами, наказами, протоколами, заявами та скаргами громадян 12
5. Робота з господарськими документами 17
Висновки 25
Список літератури 27
Лабораторнаробота № 6
Мета роботи: виконати завдання з обліку виробничих запасів за умов використання програмно-технологічного комплексу.
Завдання
1. Сформувати потрібну нормативно-довідкову інформацію (методичні поради до лабораторної роботи № 4).
2. Виконати оприбуткування надходження товарно-матеріальних цінностей (ТМЦ).
3. Виконати внутрішнє переміщення ТМЦ.
4. Виконати переоцінку собівартості та облікової ціни ТМЦ.
5. Провести інвентаризацію оборотних активів за матеріально відповідальними особами.
6. Виконати операції вибуття та переведення оборотних активів у необоротні.
7. Сформувати звіти з наявності та руху товарно-матеріальних цінностей.
Вступ...........................................................................................................3 1. Робота кафедри країнознавства............................................................4 2. Форматування тексту (Word)................................................................6 3. Робота з базами даних (Acces)..............................................................9 4. Індивідуальне завдання (робота з електронними таблицями).........10 Висновки...................................................................................................13 Ввикористана література.........................................................................14 Додатки......................................................................................................15
І. Лабораторнаробота 3
1.1. Фотозйомка місця події 3
1.2. Характеристика папілярних узорів 10
1.3. Огляд гільзи та місця її знаходження 13
ІІ. Практичне завдання 15
Реферат на тему: "Тактика огляду місця події" 15
2.1. Основні поняття і принципи тактики огляду місця події. 15
2.2. Тактичні прийоми огляду місця події 20
2.3. Підведення підсумків огляду місця події 30
ІІІ. Теоретичне завдання 31
Криміналістична характеристика злочинів 31
Вступ 31
3.1. Поняття криміналістичної характеристики злочинів 32
3.2. Елементи криміналістичної характеристики злочинів 35
3.3. Методичне значення даних криміналістичної характеристики злочину 44
Висновок 46
Використана література 47
І. Лабораторнаробота 3
1.1. Фотозйомка місця події 3
1.2. Характеристика папілярних узорів 10
1.3. Огляд гільзи та місця її знаходження 13
ІІ. Практичне завдання 15
Реферат на тему: "Тактика огляду місця події" 15
2.1. Основні поняття і принципи тактики огляду місця події. 15
2.2. Тактичні прийоми огляду місця події 20
2.3. Підведення підсумків огляду місця події 30
ІІІ. Теоретичне завдання 31
Криміналістична характеристика злочинів 31
Вступ 31
3.1. Поняття криміналістичної характеристики злочинів 32
3.2. Елементи криміналістичної характеристики злочинів 35
3.3. Методичне значення даних криміналістичної характеристики злочину 44
Висновок 46
Використана література 47
Статистичні таблиці: загальні поняття, види, правила побудови, оформлення 2
Контрольна робота №1. Абсолютні і відносні величини 8
Контрольна робота № 2. Зведення і групування статистичних даних. Ряди розподілу 10
Контрольна робота №3. Середні величини 17
Контрольна робота №4. Ряди динаміки 18
Задача 1 18
Задача 2 19
Контрольна робота №5. Індекси 21
Задача 1 21
Задача 2 21
Задача 3 22
Задача 4 22
Використана література 24
Cгенерировано за 0.005815 секунд
Наша колекція рефератів містить понад 60 тис. учбових матеріалів!
На сайті «Рефсмаркет» Ви можете скористатись системою пошуку готових робіт,
або отримати допомогу з підготовки нового реферату практично з будь-якого предмету.
Нам вдячні мільйони студентів ВУЗів України, Росії та країн СНД. Ми не потребуємо зайвої реклами, наша репутація та популярність говорять за себе.
